(完整)學(xué)前班教案-文庫吧
2025-04-01 12:05 本頁面
【正文】 。（二）教學(xué)單韻母e（1）觀圖學(xué)音 教師：圖上畫的是什么？（一只大白鵝正在欣賞自己美麗的倒影，“鵝”提示e的音，水中的倒影提示e的形）（2）指導(dǎo)發(fā)音（3）學(xué)習(xí)四聲拼讀。 ē 233?！ 〃А ?32。（三）學(xué)習(xí)a、o、e字形兒歌a、小姑娘 圓臉蛋 一根小辮右邊扎 她的名字就叫ao、清早起 太陽照 大公雞 喔喔叫e、一只鵝 水中倒影 像個e（四）指導(dǎo)書寫。先讓學(xué)生認(rèn)識四線格，觀察a、o、e在四線格中所占的位置。a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎，兩筆寫成。o占中格，從左上起筆，一筆寫成。e占中格，從里面起筆，一筆寫成。（五）擴(kuò)展活動圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴a a a。太陽出來紅通通，公雞一叫o o o。清清池塘一只鵝，水中倒影e e e。跟著老師讀一讀，說一說18ā 阿姨好！225。 ??！你說什么？ǎ ??？這是怎么回事？224。 啊，多么可愛的小鳥！ō 噢，原來是他。243?！∨?，她也會游泳242?！∨?！我明白了233。 飛蛾 額頭ě 惡心232?！○I了，兇惡 （六）作業(yè)每個字母寫一行第二課 i u 252。 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會i、u、252。三個單韻母和y、w兩個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu 掌握i、u、252。、yi 、 wu、yu的4四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。教學(xué)重點(diǎn)： i u 252?！ w及 yi 、 wu、yu的發(fā)音和韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)帶調(diào)讀是本課教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn) i、u、252。的第二聲和第三聲是教學(xué)的難點(diǎn)。課時安排：三課時第一課時一、復(fù)習(xí)韻母a、o、e二、新授（一）自主學(xué)習(xí)單韻母i、u、252。看圖說話，學(xué)習(xí)i、u、252。的發(fā)音，認(rèn)識形。利用插圖幫助學(xué)生記憶i、u、252。的形，讓學(xué)生仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)i的讀音（1）指導(dǎo)讀音i 教師示范發(fā)音，學(xué)生觀察模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。讓學(xué)生自己找一找圖中的哪些部分和字母的形相似。引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌。（2）兒歌識記i的讀音：小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽。1上加點(diǎn)還念i，發(fā)音牙齒要對齊。學(xué)習(xí)u的讀音（1）利用插圖，觀察圖畫，找出字母的音、形。（2）練習(xí)四聲調(diào)。ū ǔ 249。學(xué)習(xí)252。的讀音（1）讀準(zhǔn)音；觀圖：圖上畫的是什么？（2）根據(jù)圖意說歌謠。小魚小魚蹦蹦跳，跳出水面吐泡泡。第二課時一、復(fù)習(xí)韻母i、u、252。二、新授教學(xué)聲母y w（名稱叫“呀”“哇”）故事激趣：“i、u、252。小弟弟，要給漢字來注意，專請哥哥y和w，加在前頭當(dāng)?shù)谝?。yi、wu、yu”看圖，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母形狀和圖形之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)聲母y（1）出示放大彩圖 提問：圖上畫的是什么？（2）學(xué)習(xí)y的形，樹枝掛著一件衣服，形y（3）學(xué)習(xí)y的音：衣服的衣（4）指導(dǎo)發(fā)音：y與i 的發(fā)音相同，是大寫。學(xué)習(xí)聲母 w方法與y 相同學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲 yi yī y237。 yǐ y236。 wu wū w wǔ w249。 yu yū y yǔ y249。y、w是聲母，讀得輕短；yi、wu、yu是整體認(rèn)讀章節(jié)，讀得稍響且長。整體認(rèn)讀音節(jié)可直接用來給漢字注音，不用拼讀，應(yīng)整體認(rèn)記。比較和yiyi、wuwu和252。yu，讓學(xué)生知道：y、i、yi都讀“衣”，y是聲母，稱大y；i是韻母，稱小i；yi是整體認(rèn)讀音節(jié)，由大y和小i組成。w、u、wu都讀“屋”，w是聲母，稱大w，u是韻母，稱小u；wu是整體認(rèn)讀音節(jié)，由大w和小u組成。252。和yu的讀音相同，252。是韻母，yu是整體認(rèn)讀音節(jié)。yu中u實際上是252。，y和252。組成音節(jié)，252。上兩點(diǎn)省寫。可以用兒歌幫助記憶：
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