【正文】 er than 而不是?！揪渥哟笠狻亢丝茖W(xué)的發(fā)展應(yīng)有益于人民而不是有害于人民。二、 語(yǔ)法語(yǔ)法包含的內(nèi)容很多，比較繁雜，每次考試中基本上是一個(gè)小題一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，但是都是最基本的語(yǔ)法。 這也要求考生比較全面地掌握基本語(yǔ)法。根據(jù)歷年的考題，?？嫉恼Z(yǔ)法大體上包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞，倒裝句等。 時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中是最基本的，也是最困惑的難點(diǎn)之一?？梢哉f(shuō)不會(huì)時(shí)態(tài)就無(wú)法與人交流。有關(guān)時(shí)態(tài)的出題方式，通常要求考生根據(jù)給出的題干中的主句或從句中的時(shí)態(tài)或表示時(shí)間的狀語(yǔ)部分，判斷四個(gè)選項(xiàng)中的正確的一項(xiàng)。例題及說(shuō)明例 I remembered that the air conditions _____turned off before I left home.（2013） to be been been分析：考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。答案：C。 turn off 的動(dòng)作發(fā)生在left home 之前，因此要用過(guò)去完成時(shí)態(tài)?！揪渥哟笠狻课矣浀迷陔x開(kāi)家之前空調(diào)已經(jīng)關(guān)上了。例2 、Several novels by Mo Yan _____ into English so far.(2015)A. had been translated B. were translated C. are translated D .have been translated分析：考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。答案D。由so far可知，句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，且主語(yǔ)several novels與謂語(yǔ)動(dòng)詞為被動(dòng)關(guān)系，故應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式【句子大意】到目前為止，莫言的幾本小說(shuō)已經(jīng)被翻譯成英文。例When he arrived at the airport,Mr Smith found that he______his ticket in the office.（2005） A has left B was leaving C had left D would leave分析：考查過(guò)去完成時(shí)。答案：C 。主句的行為發(fā)生在從句之前，時(shí)態(tài)就要提前。從句是過(guò)去時(shí)，主句就該是過(guò)去完成時(shí)。【句子大意】Smith 到達(dá)機(jī)場(chǎng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)機(jī)票落在辦公室了。例Since arriving in New York, Thomas______over 15 job interviews.（2006）A has B had C has had D is having分析：考查現(xiàn)在完成時(shí)。答案C。Since引導(dǎo)的狀語(yǔ)，要求謂語(yǔ)部分，為現(xiàn)在成時(shí)態(tài)?！揪渥哟笠狻孔詮牡郊~約以來(lái)，Thomas已經(jīng)有了15次的工作面試了。例By the year 2100, many different means of transporation______.（2006） A will develop B will have developed C will be developing D will have been developed 分析：考查將來(lái)完成時(shí)。答案：D。By引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)要求謂語(yǔ)用完成時(shí)。【句子大意】到2100年，將會(huì)有許多不同的交通方式發(fā)展起來(lái)了。 語(yǔ)態(tài)語(yǔ)態(tài)分兩種，主動(dòng)與被動(dòng)。這里只討論被動(dòng)。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表現(xiàn)形式不同。最基本的表現(xiàn)形式是“be +過(guò)去分詞（+by）”其中be有時(shí)態(tài)，人稱和數(shù)的變化，也可以構(gòu)成否定或疑問(wèn)句；過(guò)去分詞作定語(yǔ)在一定的句式中或名詞前也表示被動(dòng)的含義。這類題的出題方式通常是讓考生根據(jù)已給的條件判斷是否應(yīng)該用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。下面通過(guò)部分例子進(jìn)行說(shuō)明。例 With its expensive furniture and carefully______color scheme, the room looked quite luxurious.（2007）A choose B chose C chosen D choosing分析：考查過(guò)去分詞做名詞定語(yǔ)，表被動(dòng)。答案C。 這里過(guò)去分詞表示被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：被選的色系?！揪渥哟笠狻堪嘿F的家具加上仔細(xì)挑選的色系，使得這個(gè)房間看起來(lái)非常豪華。例 The sandwiches_______ by your mother were very delicious. (2006)A make B making C made D were made分析：考查過(guò)去分詞表被動(dòng)，作后置定語(yǔ)。答案C。made 過(guò)去分詞表被動(dòng)?！揪渥哟笠狻磕銒寢屪龅娜髦畏浅：贸?。例Have you moved into the new house? Not yet. The rooms_______。（2005）A are being painted B are painted C are painting D have been painting分析：考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。答案A。這里表示新房子正在被粉刷，并且是現(xiàn)在進(jìn)行的動(dòng)作，所以應(yīng)當(dāng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?！揪渥哟笠狻磕惆峒伊藛幔?還沒(méi)有，新房正在粉刷著呢。 虛擬語(yǔ)氣 語(yǔ)氣有三種，陳述、祈使和虛擬。這里只討論虛擬語(yǔ)氣。虛擬語(yǔ)氣實(shí)際上是一種動(dòng)詞形式。虛擬語(yǔ)氣的用法大體有兩種，再簡(jiǎn)單句中或用在從句中。面對(duì)這類考題，考生需要熟記虛擬語(yǔ)氣規(guī)則。即在什么樣的條件下用什么樣的虛擬語(yǔ)氣?？忌筛鶕?jù)所給的主句在選項(xiàng)中找與之相配的從句，或反之；根據(jù)所給的帶有命令、建議等含義的謂語(yǔ)動(dòng)詞或名詞判斷其從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是否該用虛擬語(yǔ)氣等。記住與現(xiàn)在，過(guò)去，將來(lái)相反的三種情況，特別是與過(guò)去相反的情況最?？?，再有就是wish、as if 后面所接的三種情況，還有一個(gè)常考點(diǎn)在suggest，demand，require，order等表示建議，要求，命令的詞后面加從句時(shí)，從句里謂語(yǔ)要用（should）+動(dòng)詞原形，如果是被動(dòng)則用（should +be +動(dòng)詞過(guò)去分詞）例_______about it earlier, we could have warned people of danger.（2013）A Would we know B Should we know C Have we known D Had we known分析：考查虛擬語(yǔ)氣，答案D。 本句為虛擬語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)，主句為could have warned 引導(dǎo)的現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，從句要用過(guò)去完成時(shí)態(tài)had done的形式。在if 省略的條件下，虛擬條件句中的從句部分要將助動(dòng)詞had放在主語(yǔ)之前，進(jìn)行倒裝。【句子大意】如果我們?cè)琰c(diǎn)知道的話，就會(huì)警告人們有危險(xiǎn)發(fā)生。例My teacher remended that I _____ as careful as possible when I took an exam （2015）A will be B be C am D were分析：考查虛擬語(yǔ)氣，答案B。 本句為虛擬語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)，remend后的賓語(yǔ)從句應(yīng)使用虛擬語(yǔ)氣，謂語(yǔ)動(dòng)詞用（should）+動(dòng)詞原形的形式，should可以省略?！揪渥哟笠狻课业睦蠋熃ㄗh我考試時(shí)應(yīng)盡可能仔細(xì)。主謂一致與倒裝一、主謂一致　 要點(diǎn)1就近原則：not only.......but also。 either.........or。 neither........nor。 or 連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)， 謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)與第二個(gè)主語(yǔ)保持一致。　 要點(diǎn)2 就遠(yuǎn)原則：在主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間插入短語(yǔ) as well as ,together with, along with, with, except, but謂語(yǔ)動(dòng)詞不受插入語(yǔ)的影響仍和主語(yǔ)保持一致?！?要點(diǎn)3 時(shí)間、距離、金錢等詞語(yǔ)做主語(yǔ)表總量時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。主謂一致是指句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞要與句子的主語(yǔ)在人稱和數(shù)上保持一致。這類題的出題方式一般是要求考生根據(jù)已給的主語(yǔ)或主語(yǔ)部分在四個(gè)選項(xiàng)中選出與之相配的正確的謂語(yǔ)動(dòng)詞。三、 倒裝句：四、　 要點(diǎn)1 only +副詞/ 介詞短語(yǔ)/狀語(yǔ)從句置于句首強(qiáng)調(diào)時(shí)，后面的主語(yǔ)與謂語(yǔ)必須部分倒裝?！　?要點(diǎn)2 一些含有否定意義的詞，如：not only , not until ., never , hardly , no sooner , scarcely , little , nowhere , in no time..........等短語(yǔ)置于句首強(qiáng)調(diào)時(shí)，后面的主語(yǔ)和謂語(yǔ)必須部分倒裝。 倒裝句有疑問(wèn)句、there be 句型、表愿望的句子、感嘆句等。除此之外：（1） 有些連接詞引導(dǎo)的句子需要倒裝。如so neither nor等等。Jim can drive a car so can I Jim會(huì)開(kāi)車，我也會(huì)。（2） 有些副詞和連詞引導(dǎo)的分句也需要倒裝。但倒裝的部分不同，需要特別記憶。如as引導(dǎo)的分句需將被強(qiáng)調(diào)的詞前置到句首，即as前，但主謂語(yǔ)順序不變。而however 引導(dǎo)的分句是將被強(qiáng)調(diào)詞放在however之后，主語(yǔ)之前，但主謂語(yǔ)順序不變。（3） 有些副詞引導(dǎo)的句子，如here there now then out in down up away等等，需要主謂語(yǔ)倒裝。但如果主語(yǔ)是代詞，則主謂語(yǔ)不倒裝。（4） 具有否定意義的詞或短語(yǔ)作句首時(shí)，主謂語(yǔ)倒裝。這些詞有：hardly seldom rarely little barely scarcely in no time not never by no means hardly,… when no sooner… than not only… but also,等等。（5） Only作句首強(qiáng)調(diào)副詞、介詞短語(yǔ)或狀語(yǔ)從句時(shí)主謂倒裝，但強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)時(shí)不倒裝。例題及說(shuō)明：例1：The relationship between parents and their children _____a strong influence on the character of the children.（2014）A to love B have C has D having 說(shuō)明：考查謂語(yǔ)動(dòng)詞。主語(yǔ)the relationship 是不可數(shù)名詞，且句子是對(duì)事實(shí)的一般性敘述，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)的單數(shù)形式。故選C【句子大意】親子關(guān)系對(duì)孩子的性格有很大影響。例2：Only by telling the truth ____ with the trust and support of your friends.(2014)A you did B you can you D can you說(shuō)明：考查倒裝句式。Only+介詞短語(yǔ)置于句首時(shí)，后面的句子應(yīng)倒裝。結(jié)合句意可知，句子應(yīng)使用一般現(xiàn)在時(shí)。故選D?！揪渥哟笠狻恐挥刑拐\(chéng)才能記你贏得朋友的信任與支持。例3：The old man, together with his neighbors, ____ the performance when it began to rain. (2015)A. have enjoyed B. has enjoyedC. was enjoying D. were enjoying說(shuō)明：考查主謂一致和動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。當(dāng)主語(yǔ)后跟有介詞短語(yǔ)together with時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)與介詞短語(yǔ)前的主語(yǔ)一致。此處謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)與the old man 一致，應(yīng)為單數(shù)，且此處表示過(guò)去正在進(jìn)行的動(dòng)作，應(yīng)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，故選C。【句子大意】開(kāi)始下雨時(shí)，那個(gè)老人和他的鄰居正在欣賞表演。復(fù)合句 從句有很多種，狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句等。但在試卷中往往是從連詞的辨析角度考查考生對(duì)從句掌握的情況。這類題要求考生對(duì)已給題干有正確的理解，對(duì)連詞有比較清晰的分辨。下面是?？歼B詞的比較說(shuō)明。(1) 表示原因、理由的連詞：because as since for. Because表示直接原因，重點(diǎn)放在從句，回答“why”，其引導(dǎo)的從句可放在所要說(shuō)明的句子前后。 As表示非常明顯的原因，通常指因果關(guān)系，主句為重點(diǎn)，其引導(dǎo)的從句可放在所要說(shuō)明的句子前或后。 Since表示對(duì)方已知的、無(wú)需進(jìn)一步說(shuō)明的事實(shí)、主句為重點(diǎn)，其引導(dǎo)的從句多數(shù)放在前面，可譯為“既然”。 For是并列連詞，表示推理、解釋，其引導(dǎo)的分句只能放在所要說(shuō)明的分句的后面?！狧e is not at work because he is sick. 他沒(méi)上班，因?yàn)樗×?。—You’ll see him, for he’s ing. 你會(huì)見(jiàn)到他的，因?yàn)樗鸵獊?lái)了?！猄ince you are unable to answer perhaps we should ask someone else. 既然你不能回答，也許我們應(yīng)該問(wèn)別人。(2) 表示時(shí)間的連詞：when \while\ as，表示“當(dāng)。時(shí)候”。When 引導(dǎo)的從句可表示特定的時(shí)間或一段時(shí)間。While 引導(dǎo)的從句多表示時(shí)間的一段，而不是一點(diǎn)，謂語(yǔ)動(dòng)詞可用進(jìn)行時(shí)。As強(qiáng)調(diào)主句與從句的動(dòng)作是在同一時(shí)間點(diǎn)或同一時(shí)間段的時(shí)間進(jìn)行的，有表示“一邊，一邊”之意?！猅hey arrived while we were having —As time passed things seemed to get worse隨著時(shí)間的流逝，情形似乎更遭了。注意：while有對(duì)比的意思，強(qiáng)調(diào)不同的狀態(tài)或情況。—Schools in the cities to be better equipped while those in countries are relatively poor. 城市里的學(xué)校設(shè)備比較好，而農(nóng)村的學(xué)校就相對(duì)差了。表示時(shí)間的連詞：since\ until \tillSince表示“自從”，從什么時(shí)候以來(lái)。Till和until意思相同，表示“直到”，二者多數(shù)情況下可互相，但till不能用于句首，ti