【正文】 區(qū)采用的主要方案之一。畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，解決實際工程問題的重要專業(yè)技能訓(xùn)練，也是學(xué)生完成本科在校學(xué)習(xí)、走上工作崗位前的最后一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計的目的是：1．系統(tǒng)總結(jié)所學(xué)知識，提高綜合運用能力畢業(yè)設(shè)計是一個規(guī)模大、較復(fù)雜、綜合性強的題目，要求學(xué)生總結(jié)回顧以前所學(xué)的各門課程知識，并將與畢業(yè)設(shè)計題目相關(guān)的知識融會貫通，課程中學(xué)習(xí)的諸多設(shè)計原則、計算方法，都需要在設(shè)計過程中一一對應(yīng)、理解并應(yīng)用于實際問題的求解。達到對所學(xué)知識增強理解、加深記憶、縱橫貫通、靈活應(yīng)用、綜合掌握的目的。2. 不斷學(xué)習(xí)新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，拓寬專業(yè)知識面在畢業(yè)設(shè)計過程中，針對題目要求，學(xué)生應(yīng)進一步了解社會與經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，進一步熟悉國家、行業(yè)和地方的技術(shù)規(guī)范、標準和規(guī)定、相關(guān)的設(shè)計程序和設(shè)計軟件。在這一過程中，學(xué)生即學(xué)習(xí)了新的知識、拓展了知識面、完善了知識結(jié)構(gòu)、加強了對本專業(yè)領(lǐng)域的認識和理解，又懂得了針對實際問題主動學(xué)習(xí)的方法和必要性，為其離開校門、走向社會，在工作中不斷學(xué)習(xí)新知識和提高專業(yè)知識能力奠定了良好的基礎(chǔ)。3. 理論聯(lián)系實際，提高解決實際問題的能力學(xué)生要在畢業(yè)設(shè)計過程中經(jīng)過調(diào)研，掌握第一手資料和數(shù)據(jù)，通過統(tǒng)計、分析、計算，將一個構(gòu)思用建筑材料和技術(shù)手段以施工圖設(shè)計文件的形式表達出來。在這一過程中，學(xué)生對專業(yè)的認識由理性、理論到實際、具體，并且充分體驗到作為一名設(shè)計者的實際作用，促進學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識以及提高實踐的能力。4. 獨立思考，提高結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力在畢業(yè)設(shè)計過程中，學(xué)生作為設(shè)計者從設(shè)計任務(wù)、設(shè)計目的、資料收集、工作計劃、設(shè)計方法、設(shè)計過程以及設(shè)計成果的表現(xiàn)形式等方面進行獨立思考，提出或發(fā)現(xiàn)問題，通過查閱資料分析、尋找解決問題的方法。因此，畢業(yè)設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的一種良好途徑，它的實踐性和綜合性是其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不能替代的。 5. 培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和創(chuàng)新意識一個優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計，從開題、實施到成果的取得，都必須嚴格按照科學(xué)的理論方法和規(guī)范標準加以體現(xiàn)，因此通過畢業(yè)設(shè)計，可以培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，體驗作為設(shè)計工作者所肩負的技術(shù)和社會責(zé)任。同時，通過理論與實際相結(jié)合的鍛煉，可以更好的理解規(guī)范標準的使用尺度及其可能存在的局限性，通過創(chuàng)造性地運用所學(xué)理論，培養(yǎng)創(chuàng)新性工作的意識。 設(shè)計任務(wù)概況建筑設(shè)計要求建筑規(guī)模及功能要求：總建筑面積2500m24000m2，可容納5個班級進行教學(xué)活動，包括教室，每間可容納30~50人，除底層外每層設(shè)有教師辦公室2間，面積30~50㎡/間，另各層設(shè)多媒體教室一間，音樂教室，舞蹈室，美術(shù)室若干，面積均在50~70㎡/間，每層衛(wèi)生間各設(shè)1間，共3層。交通與疏散要求：內(nèi)廊不應(yīng)小于2100mm，外廊不應(yīng)小于1800mm；樓梯間應(yīng)有自然采光。樓梯不得采用螺型或扇步踏步。樓梯井寬度不應(yīng)大于200mm，超過200mm時，應(yīng)采取安全防護措施。教室安全出口的門洞寬度不應(yīng)小于1000mm。交通聯(lián)系部分應(yīng)有足夠的寬度，通風(fēng)采光良好。結(jié)構(gòu)設(shè)計要求結(jié)構(gòu)形式：框架結(jié)構(gòu)體系。工程抗震設(shè)防烈度：按7度近震設(shè)防。 氣象條件基本雪壓：?；撅L(fēng)壓：。 工程地質(zhì)條件場地情況：場地平坦、無障礙物，經(jīng)地質(zhì)、文物勘探，地質(zhì)良好，地下無古代建筑，可根據(jù)場地情況任意假設(shè)一總平面布置圖。地質(zhì)情況：地基土為粘性土為主，建筑場地類別為Ⅱ類，地基承載力特征值為200kN/m2，各層地基土的組成情況見圖1。 第一層：人工填土 r1= kN/m3 ① 第二層：新近沉積粘性土，褐黃色。 fk=200kN/m2 ② 第三層：粘性土，褐黃色。 fk=210kN/m2 ③ 第四層：中密細砂，淺灰色。 fk=270 kN/m2 ④圖1 地基土、地層剖面圖 設(shè)計方案建筑設(shè)計方案：本設(shè)計一、二層主要為教學(xué)用房，三層為娛樂活動用房。主要布置為一層教室，二層教室，美術(shù)室，閱覽室，三層為舞蹈室，科技活動室，音樂室等。具體布置圖見如下所示：圖2 底層平面布置圖圖3 標準層平面布置圖 結(jié)構(gòu)方案 結(jié)構(gòu)選型 框架結(jié)構(gòu)體系。 柱網(wǎng)布置 見柱網(wǎng)布置圖。圖4 柱網(wǎng)布置圖 梁、板、柱截面尺寸確定梁：框架結(jié)構(gòu)，梁高一般為h=（1/12~1/ 8）L，L=6000mm，h取為600mm，梁寬b=（1/3~1/2）h，且截面寬度b200mm，b=300mm，梁高寬比h/b= ~ 。同理可知過道高h=450mm，寬仍取值b=300mm。次梁梁高一般為hl/18~l/25；并估算考慮建筑模數(shù)，取梁高為h=450mm，梁寬則為b=200mm。板：根據(jù)結(jié)構(gòu)布置，取板厚h≥l=60mm（l為區(qū)格板較小邊邊長），且h≥80mm，為考慮安全因素，樓面板、屋面板的厚度均取為100 mm。 柱：柱截面b、h一般取（1/20~1/15）底層高，且bh250mm250mm，對抗震結(jié)構(gòu)柱寬b300mm。該框架結(jié)構(gòu)，小于30m，抗震設(shè)防烈度為7度，查《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》得，該框架結(jié)構(gòu)為三級抗震，其軸壓比限值為，各層的重力荷載代表制近似取12，層數(shù)n=3，C30混凝土fc=，中柱的負載面積為豎向荷載產(chǎn)生的軸力估計值：則 考慮安全因素故可取柱截面尺寸bh=400mm400mm。從框架結(jié)構(gòu)受力考慮，框架梁、柱中心線宜重合。非抗震或6 ~ 8度抗震設(shè)計時不宜大于柱截面在該方向?qū)挾鹊?/4。要求外墻與柱外皮平，走道里不出現(xiàn)柱子，使梁柱中心線不重合，當(dāng)偏心距過大是可以考慮水平加腋，來提高框架節(jié)點承受反復(fù)作用的性能。對于框架梁、柱的設(shè)計，應(yīng)遵循強柱弱梁，強剪弱彎，強節(jié)點、強錨固的原則，以滿足抗震設(shè)計的要求。 柱下獨立基礎(chǔ)。空間結(jié)構(gòu)分析常根據(jù)結(jié)構(gòu)力學(xué)位移法的基本原理編程計算，而平面結(jié)構(gòu)分析常采用手算方法進行，如彎矩分配法，另還采用簡化分析方法進行分析，如分層法、反彎點法和D值法?；诔休d力設(shè)計方法。 參考文獻[1] 中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范（GBJ9986）.：中國計劃出版社，[2] 高層混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程（JGJ32002）. ：中國建筑工業(yè)出版社，2002[3] 建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范（GB500092001）（2006年版）.：中國建筑工業(yè)出版社，20063 結(jié)構(gòu)計算書：鄭州市某小學(xué)綜合樓：鄭州市區(qū)：總建筑面積為2700m2，共三層，總高度為12m，：地基土為粘性土為主，地基承載力特征值為200kN/m2：場地類別為II類。場地平坦、無障礙物，經(jīng)地質(zhì)、文物勘探，地質(zhì)良好，地下無古代建筑：，地面粗糙度為C類：：抗震設(shè)防烈度為7度： KN/m2 屋面活荷載（不上人）： KN/m2：主體結(jié)構(gòu)采用C30混凝土，基礎(chǔ)底部采用C15素混凝土墊層，受力鋼筋采用HRB335級，其余采用熱軋鋼筋HPB300級 墻體均采用190mm厚混凝土空心砌塊 窗戶采用塑鋼窗，外墻門采用玻璃門，其余門采用木門 （自上而下）：40厚C20細石混凝土，20厚1:，高聚物改性瀝青防水卷材，基層處理劑，20厚1:3水泥砂漿找平層，水泥膨脹珍珠巖保溫兼找坡層（最薄處30mm，2%兩側(cè)檐口向中間找坡），100厚現(xiàn)澆鋼筋混凝土屋面板。（自上而下）：13厚缸磚面層，2厚純水泥漿一道，20厚1:2水泥砂漿結(jié)合層，100厚鋼筋混凝土樓板。：190mm厚混凝土空心砌塊填充墻，用1:，內(nèi)墻粉刷為混合砂漿底，低筋灰面，厚20mm，“803”內(nèi)墻涂料兩度。外墻粉刷為20mm厚1:3水泥砂漿底，外墻涂料。：窗均為塑鋼窗，外門玻璃門，其余為木門。：面磚踢腳線(總厚度29mm)中南地區(qū)建筑標準圖集98ZJ001—踢21：水磨石臺階 中南地區(qū)建筑標準圖集98ZJ001—臺3：混凝土散水（總厚度210mm） 中南地區(qū)建筑標準圖集98ZJ001—散結(jié)構(gòu)布置及結(jié)構(gòu)計算簡圖 結(jié)構(gòu)體系：現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu) 基礎(chǔ)：柱下獨立基礎(chǔ)，基礎(chǔ)頂面距室外地平高度300mm屋面：鋼筋混凝土現(xiàn)澆屋面 樓面：鋼筋混凝土現(xiàn)澆樓面 樓梯：現(xiàn)澆鋼筋混凝土梁式樓梯 圖21 結(jié)構(gòu)平面布置圖根據(jù)結(jié)構(gòu)布置，取板厚h≥150l=60mm（l為區(qū)格板較小邊邊長），且h≥80mm，為考慮安全因素，樓面板、屋面板的厚度均取為100 mm。結(jié)構(gòu)平面布置圖見圖21所示。 框架梁截面高度h=118~110l，截面寬度b=13~12h，本結(jié)構(gòu)中取 邊跨梁（AB、CD跨）：取bh=300mm600mm 中跨梁（BC跨）：取bh=300mm450mm 縱向框架梁：取bh=300mm600mm 次梁：取bh=200mm450mm 柱截面b、h一般?。?/20~1/15）底層高，且bh250mm250mm，對抗震結(jié)構(gòu)柱寬b300mm。該框架結(jié)構(gòu)，小于30m，抗震設(shè)防烈度為7度，查《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》得，該框架結(jié)構(gòu)為三級抗震，其軸壓比限值為，各層的重力荷載代表制近似取12，層數(shù)n=3，C30混凝土fc=，中柱的負載面積為豎向荷載產(chǎn)生的軸力估計值：則 考慮安全因素故可取柱截面尺寸bh=400mm400mm。 求梁截面慣性矩時，考慮現(xiàn)澆板作用，取I=2I0，（I0為不考慮樓板翼緣作用的梁截面慣性矩）。圖22 框架計算簡圖注：圖中數(shù)字為線剛度，單位：104E(m3)AB、CD跨梁：BC跨梁：縱向梁： 上部各層柱：底層柱： 結(jié)構(gòu)計算簡圖如圖22所示。 C40細石混凝土 25= KN/m2 20厚1: 20= KN/m2高聚物改性瀝青防水卷材 KN/m220厚1:3水泥砂漿找平層 20= KN/m2水泥膨脹珍珠巖找坡層（平均厚度105mm） 13= KN/m2 100厚鋼筋混凝土樓板 25= KN/m215mm厚低筋石灰抹底 16= KN/m2屋面恒載匯總 (a)邊跨（AB、CD）自重 25= KN/m邊跨梁側(cè)粉刷 2（）17= KN/m (b)中跨（BC）自重 25= KN/m中跨梁側(cè)粉刷 2（）17= KN/m （AB、CD）線荷載標準值 g5AB1=g5CD1（自重，均布） KN/m g5AB2=g5CD2（恒載傳來，梯形） = KN/m （BC）線荷載標準值 g5BC1（自重，均布） KN/m g5BC2（恒載傳來，梯形） = KN/m 13mm厚缸磚面層 = KN/m2 2mm厚水泥漿 16= KN/m2 20mm厚1: 20= KN/m2 100mm厚鋼筋混凝土樓板 25= KN/m2 15mm厚低筋石灰抹灰 16= KN/m2樓面荷載匯總 KN/m2 （均布） KN/m （）= KN/m 填充墻墻面粉刷自重 2（）17= KN/m （均布） KN/m （AB，CD）框架梁上的線荷載gAB1=gCD1（自重，均布） ++= KN/m gAB2=gCD2（恒載傳來，梯形） = KN/m （BC）線荷載標準值 g5BC1（自重，均布） KN/m