【正文】 )低年級(jí)以模仿表現(xiàn)性運(yùn)動(dòng)教育為主。(3)進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，使學(xué)生分工協(xié)作地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)。(4)安全性教育。(5)高年級(jí)需要初步的青春期教育。(1)制定體育教學(xué)目標(biāo)。(2)選擇體育教學(xué)內(nèi)容。(3)進(jìn)行體育教學(xué)任務(wù)分析。(4)選擇教學(xué)策略。(5)體育教學(xué)場(chǎng)地設(shè)計(jì)。五、 論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1. 請(qǐng)論述體育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。(1)完善課程體制，增強(qiáng)體育課程方案的適應(yīng)性。(2)課程的教學(xué)功能與育人功能緊密聯(lián)系。(3)開(kāi)發(fā)課程種類，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。(4)課程教材多樣化。(5)課程內(nèi)容組織現(xiàn)代化、生活化。(6)課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。?在操作過(guò)程中有哪些要求?(1)動(dòng)作示范法：教師或指定學(xué)生以自身完成的動(dòng)作為范例，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法(正面、側(cè)面、背面、鏡面)。(2)演示法：教師在體育教學(xué)中通過(guò)展示各種實(shí)物、直觀教具，讓學(xué)生通過(guò)觀察獲得感性認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法。(3)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作與幫助法：體育教師為糾正學(xué)生在完成動(dòng)作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤所采用的教學(xué)方法。在操作過(guò)程中要注意的要求有：①事先做好準(zhǔn)備工作。②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的觀察。③做好總結(jié)，將觀察得到的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。六、教法技能題(本大題共1小題，共10分)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)主要包括哪些內(nèi)容?(1)有特色的封面。(2)有關(guān)人士的題詞。(3)目錄。(4)競(jìng)賽規(guī)程。(5)大會(huì)組織機(jī)構(gòu)名稱。(6)仲裁組合秘書組的技術(shù)對(duì)表名單。(7)裁判員名單。(8)開(kāi)幕式、閉幕式程序。(9)大會(huì)工作時(shí)間表。(10)各單位參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。(11)各項(xiàng)參加人員統(tǒng)計(jì)表。(12)兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。(13)各代表團(tuán)(隊(duì))名單。(14)競(jìng)賽日程表。(15)競(jìng)賽分組表。(16)男女最高紀(jì)錄表。(17)注意事項(xiàng)和要求。(18)場(chǎng)地平面圖。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分七、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)?教育的文化功能是指教育對(duì)文化的發(fā)展所具有的影響作用。表現(xiàn)在：教育對(duì)文化的保存、傳遞功能。教育對(duì)于文化具有傳播、交流功能。教育對(duì)于文化具有選擇、提升功能。教育對(duì)文化還具有創(chuàng)造、更新功能。?(1)使個(gè)體的學(xué)習(xí)行為朝向具體的目標(biāo)。(2)使個(gè)體為達(dá)到某一目標(biāo)而努力。(3)激發(fā)和維持某種活動(dòng)。(4)提高信息加工的水平。(5)決定了何種結(jié)果可以得到強(qiáng)化。(6)導(dǎo)致學(xué)習(xí)行為的改善。八、論述題(本大題共1小題，共10分)論述全面發(fā)展教育的組成部分，以及它們之間的相互關(guān)系。(1)組成部分有德育：向?qū)W生傳授無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想政治觀點(diǎn)和共產(chǎn)主義道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的教育。智育：以系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)和技能武裝學(xué)生，發(fā)展學(xué)生智育的教育。體育：傳授學(xué)生體育衛(wèi)生的知識(shí)和技能，社學(xué)生體質(zhì)得到增強(qiáng)，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、保健習(xí)慣。美育：培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。勞動(dòng)技術(shù)教育：向?qū)W生傳授現(xiàn)代生產(chǎn)勞動(dòng)知識(shí)技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。(2)相互關(guān)系：德智體美勞之間不能相互替代，不能分割。德育對(duì)其他各育起方向和動(dòng)力的作用。智育為其他各育的實(shí)施提供了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。體育實(shí)現(xiàn)各育的物質(zhì)保證。美育和勞動(dòng)技術(shù)教育是德智體的具體運(yùn)用和實(shí)施。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、判斷題(判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“”。本大題10小題，每小題1分，共10分)，伸展性及彈性好的，堅(jiān)固性小而靈活性大。(√)“呆小癥”產(chǎn)生的原因是生長(zhǎng)素分泌功能低下。()。(√)，腱梭主要感覺(jué)肌纖維張力發(fā)生變化。(√)、需要和能力為課程編制的出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生主體性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)為中心組織的體育課程。()。()。(√)，有機(jī)物與無(wú)機(jī)物之比可達(dá)1∶1，故硬度較小、彈性大，容易骨折和容易變形。()~10分鐘。(√)，借以甩開(kāi)防守者的方式。動(dòng)作有一步急停和兩步急停。(√)二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)前的字母填在題干后括號(hào)內(nèi)。本大題共有20小題，每小題1分，共20分). () (D.) ，我國(guó)學(xué)者的突出貢獻(xiàn)是(C)(D)　 　，常常表現(xiàn)出忘我的拼搏、永不放棄的精神，這反映出的競(jìng)技體育社會(huì)價(jià)值是(A.)，同時(shí)釋放出能量供應(yīng)機(jī)體生命活動(dòng)需要的過(guò)程稱為(C)　　(C)%～6%　　%～7%%～8% 　%~10%，VO2max水平高低是(D)取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)和先決條件之一?！?—耐力性項(xiàng)目　 (D)　 　 (A)，造成學(xué)生體育價(jià)值觀念的變化，也影響到他們體育活動(dòng)的傾向：假球、黑哨等體育道德方面的影響，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育知識(shí)產(chǎn)生不正確的認(rèn)識(shí)。，又叫做(C) ()247。體重+247。肺活量?( B.)、技術(shù)、技能、激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)和熱情、培養(yǎng)學(xué)生自主從事體育活動(dòng)的習(xí)慣(D)：學(xué)生前后重疊成一行叫路：學(xué)生左右并列成一排叫列：隊(duì)伍的兩端叫翼：每一排的排頭稱為基準(zhǔn)學(xué)生(B)功能。，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C.)，傳遞體育文化為目的的教育過(guò)程、活躍文化生活、提高生活質(zhì)量而就近開(kāi)展地區(qū)性體育活動(dòng)的組織體制與活動(dòng)形式，社區(qū)體育帶動(dòng)學(xué)校體育的改革、社區(qū)體育都是國(guó)民體育的組成部分(A)，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法、聽(tīng)覺(jué)、肌肉本體感覺(jué)等感觀感知?jiǎng)幼鞯囊环N教學(xué)方法，不分部分和段落完整進(jìn)行教學(xué)的方法，有目的地反復(fù)做某一動(dòng)作的教學(xué)方法(C.)?( A.) ，通常將組織分成(A.)四種基本類型。、結(jié)締組織、肌組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、脂肪組織、骨組織、網(wǎng)狀組織、軟骨組織、脂肪組織、軟骨組織、脂肪組織、神經(jīng)組織三、填空題(本大題共5小題，10個(gè)空，每空1分，共10分)：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點(diǎn)跑。：肌肉體積增大、肌纖維中線粒體數(shù)目增多、肌纖維周圍毛細(xì)血管增多、肌肉內(nèi)化學(xué)成分變化。、定向功能、評(píng)價(jià)功能。 、身體練習(xí)身心健康、以促進(jìn)中小學(xué)生為重要目標(biāo)的必修課程。、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的樞紐，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的杠桿動(dòng)力。四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)?(1)生長(zhǎng)發(fā)育的量變和質(zhì)變規(guī)律。(2)連續(xù)性和階段性規(guī)律。(3)波浪式規(guī)律。(4)身體各系統(tǒng)發(fā)育的不平衡性規(guī)律。?(1)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和態(tài)度。(2)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。(3)運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)。(4)體育與健康知識(shí)的教育。特別是在學(xué)生的生長(zhǎng)關(guān)鍵期，要及時(shí)進(jìn)行生理和心理健康干預(yù)。五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)?(1)分解練習(xí)法(將完整動(dòng)作分成幾部分和段落，逐漸進(jìn)行體育教學(xué))。(2)完整練習(xí)法(從動(dòng)作的開(kāi)始到結(jié)束不分部分和段落，完整連續(xù)地進(jìn)行教學(xué)和練習(xí))。(3)領(lǐng)會(huì)教學(xué)法(從整體開(kāi)始教學(xué)再到局部，再回到整體的教學(xué))。(4)循環(huán)教學(xué)法(根據(jù)教學(xué)的需要，選定若干個(gè)練習(xí)手段，設(shè)置若干相應(yīng)聯(lián)系點(diǎn)，學(xué)生按順序、路線和練習(xí)要求逐次練習(xí)并循環(huán))。，前后擺幅不均的原因是什么，如何糾正?產(chǎn)生原因：肩部不放手，擺臂聳肩。對(duì)擺臂技術(shù)重視不夠，隨意擺動(dòng)。協(xié)調(diào)性差，肩部的柔韌性差。糾正方法：擺臂時(shí)虛握拳，肩部放松下垂，從原地逐漸過(guò)渡到途中跑。加強(qiáng)對(duì)擺臂技術(shù)重要性的講解，反復(fù)練習(xí)。強(qiáng)調(diào)大幅度擺臂，后擺到最高點(diǎn)是肘角保持90度。變化練習(xí)方式，提高協(xié)調(diào)性。六、教法技能題(本大題共1小題，共10分)計(jì)算和設(shè)計(jì)7個(gè)隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽的總場(chǎng)數(shù)、輪次及編排輪次表。總場(chǎng)數(shù)：21場(chǎng)。輪次：7。輪次表如下：第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪17 26 35 40 76 15 24 30 65 74 13 20 54 63 72 10 43 52 61 70 32 41 57 60 21 37 46 50教育學(xué)、教育心理學(xué)部分七、 簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)。遺傳的因素。環(huán)境的因素。教育的因素。個(gè)體的主觀能動(dòng)性因素。(1)有利于兒童頭腦中的新舊知識(shí)發(fā)生相互作用。(2)有利于擴(kuò)大兒童的認(rèn)識(shí)潛力。(3)有利于培養(yǎng)兒童用深入、聯(lián)系的眼光看待事物的習(xí)慣。八、論述題(本大題共1小題，共10分)論述中小學(xué)教學(xué)的基本原則。(1)直觀性原則：正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段。直觀教學(xué)要與講解相結(jié)合。重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀教學(xué)。(2)啟發(fā)性原則：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。啟發(fā)