【正文】 教學(xué)改革和教學(xué)實驗，把課堂教學(xué)與課外活動、理論學(xué)習(xí)與實踐實習(xí)、學(xué)校教育與社會教育等有機(jī)結(jié)合起來，并及時總結(jié)、推廣改革的成果和經(jīng)驗。三、主要措施．上下一心，全員參與，全力以赴，抓緊抓好創(chuàng)優(yōu)迎評工作本科教學(xué)工作水平評估是一項很大的系統(tǒng)工程，全校上下都應(yīng)高度重視，以“優(yōu)秀”通過教育部的評估是近期學(xué)校的中心工作和“重中之重”的頭等大事，為本科教學(xué)評估工作獻(xiàn)策獻(xiàn)計、貢獻(xiàn)力量是每一個師生員工應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，全校各個層面、各個環(huán)節(jié)、各個單位、各位師生員工都要積極參與。學(xué)校將對新任教學(xué)院長、評估工作行政協(xié)調(diào)員、專職評估員進(jìn)行不定期的迎評工作培訓(xùn)，分兩輪組織校內(nèi)外專家對學(xué)院教學(xué)工作進(jìn)行評估，加大整改建設(shè)的力度和步伐，爭取各項指標(biāo)均達(dá)到“優(yōu)秀”標(biāo)準(zhǔn)。．大幅度增設(shè)通識指導(dǎo)選修課程，進(jìn)一步加強(qiáng)通識教育通識教育是推行博雅教育，重塑大學(xué)精神的有效手段，是砥礪健全人格，實現(xiàn)完美人生的重要途徑。通識教育是大學(xué)教育的基礎(chǔ)，只有把通識教育和專業(yè)教育結(jié)合起來，才能培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實、后勁足、綜合素質(zhì)高、全面發(fā)展的高級專門人才?！笆晃濉逼陂g，我們將以立項建設(shè)的形式，繼續(xù)擴(kuò)大門左右學(xué)分通識教育指導(dǎo)選修課，同時建設(shè)門學(xué)分的通識教育課程，以進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生知識面，構(gòu)筑合理的知識結(jié)構(gòu)，以更科學(xué)、廣泛的學(xué)科內(nèi)容滿足學(xué)生選修。．以基地建設(shè)和發(fā)展為龍頭，全面推進(jìn)課程和教學(xué)改革文科基地、理科基地和工科基地是應(yīng)國家發(fā)展的戰(zhàn)略需要和社會發(fā)展的必然要求，由國家重點投資建設(shè)的示范性教學(xué)基地。我?，F(xiàn)有國家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究各類基地個，經(jīng)過若干年的建設(shè)和發(fā)展，各基地點的教學(xué)條件大大改善，教學(xué)改革生機(jī)勃勃，教學(xué)管理日趨規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。各基地在課程與教學(xué)改革方面取得的成效為我校其他學(xué)科、專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展起到了重要的示范、引導(dǎo)和輻射作用。“十一五”期間，我校本科教育將以基地教學(xué)改革為先導(dǎo)，適時修訂培養(yǎng)方案，重點建設(shè)校級精品課程門，省級精品課程門，國家精品課程門，各類教學(xué)研究立項項，爭取國家級教學(xué)成果獎的重大突破。．加大實驗教學(xué)改革和實習(xí)基地建設(shè)力度，切實加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)各種實踐教學(xué)環(huán)節(jié)對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力至關(guān)重要，要培養(yǎng)高素質(zhì)人才，就應(yīng)著重加強(qiáng)課程實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、實驗教學(xué)、社會實踐和社會調(diào)查等各類實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加大實踐教學(xué)經(jīng)費投入，保證培養(yǎng)費中的％用于實踐教學(xué)。要加強(qiáng)教學(xué)實驗室建設(shè)，積極探索實驗教學(xué)內(nèi)容和實驗教學(xué)方法的改革,使我校各專業(yè)綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實踐教學(xué)內(nèi)容達(dá)到％；要花大力氣鞏固現(xiàn)有的校內(nèi)外各類實習(xí)基地，并不斷擴(kuò)大和發(fā)展新的實習(xí)基地，“十一五”期間，建立相對穩(wěn)定的專業(yè)實習(xí)基地個；建立和完善實踐教學(xué)體系，制定合理的實踐教學(xué)方案，整合實踐教學(xué)資源，保證實踐教學(xué)質(zhì)量。．?dāng)U大對外合作與交流，積極推進(jìn)教育國際化教育國際化是當(dāng)前世界高等教育發(fā)展的一個趨勢，是促進(jìn)多元文化交流和融合的有效途徑，是推動教育質(zhì)量持續(xù)提高并與世界接軌的重要手段。我校本科教育的國際化主要表現(xiàn)有招收留學(xué)生、中外合作培養(yǎng)學(xué)生、引進(jìn)國外先進(jìn)辦學(xué)資源、聘請海內(nèi)外教師、采用外文原版優(yōu)秀教材、資助基礎(chǔ)課教學(xué)教師出國研修、舉辦暑期國際英語口語培訓(xùn)班、開展雙語課堂教學(xué)等形式?！笆晃濉逼陂g，我們要繼續(xù)推進(jìn)教育國際化，要采取有效措施吸引港澳臺學(xué)生和周邊國家的留學(xué)生入境學(xué)習(xí)，使每年招生境外海外留學(xué)生規(guī)模達(dá)到人左右；積極推進(jìn)雙語教學(xué)，使我校開展雙語教學(xué)的課程達(dá)到％左右；繼續(xù)舉辦國際英語口語培訓(xùn)班，擴(kuò)大學(xué)生受益面；擴(kuò)大國（境）內(nèi)外高校的合作，使我校出國（境）的本科交流生達(dá)到名；開設(shè)體現(xiàn)武漢大學(xué)學(xué)科或?qū)I(yè)優(yōu)勢的國際班個。．建立并完善教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系建設(shè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，為了提高教學(xué)質(zhì)量，必須建立一個高效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，及時發(fā)現(xiàn)本科教學(xué)工作中存在的問題，正確分析其產(chǎn)生的原因并予以有效解決?！笆晃濉逼陂g，我校應(yīng)逐步完善教學(xué)檢查制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、學(xué)生信息員制度、干部及教師聽課制度、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度、學(xué)生評教制度、青年教師教學(xué)競賽制度、教學(xué)質(zhì)量獎評選制度、院系教學(xué)工作評估制度，從建立專門的教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)、配備專門的工作人員入手，建立健全有關(guān)規(guī)章制度，初步形成教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)、學(xué)生信息員、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)三位一體的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。．從嚴(yán)治教，強(qiáng)化管理，提高管理效益和管理水平教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要從嚴(yán)治教，強(qiáng)化管理，確保正常的教學(xué)秩序。一方面，加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)，建立一整套完備的規(guī)章制度，并能根據(jù)形勢發(fā)展的需要，不斷修訂和完善；另一方面，認(rèn)真執(zhí)行各項教學(xué)管理制度，對各個教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的管理，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校將設(shè)立專項資金用于“教學(xué)管理信息化系統(tǒng)”的開發(fā)、完善和維護(hù)工作，以實現(xiàn)我校教學(xué)管理工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化，大幅度提高管理的效率和水平。 （二）學(xué)籍管理與學(xué)位授予武漢大學(xué)本科生學(xué)籍管理實施細(xì)則武大字 [] 號年月日第一章 總則第一條 為貫徹國家教育方針，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，保障學(xué)生的合法權(quán)益，依據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和《武漢大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校實際，制定本實施細(xì)則。第二條 本實施細(xì)則適用于學(xué)校對接受普通高等學(xué)歷教育的本科學(xué)生（包括插班生、第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生）的學(xué)籍管理。第二章 入學(xué)與注冊第三條 按國家招生規(guī)定錄取的新生，持錄取通知書，按學(xué)校有關(guān)要求和規(guī)定的期限到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期入學(xué)者，應(yīng)當(dāng)向所在院（系）請假。請假不得超過兩周，未請假或者請假逾期者，除因不可抗力等正當(dāng)事由以外，視為放棄入學(xué)資格。第四條 新生入學(xué)后，學(xué)校在三個月內(nèi)按國家招生規(guī)定對其入學(xué)資格、思想品德、健康狀況等進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查合格者予以注冊，取得學(xué)籍。復(fù)查不合格者，由學(xué)校區(qū)別情況予以處理，直至取消入學(xué)資格。凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學(xué)籍者，一經(jīng)查實，即取消其學(xué)籍。情節(jié)惡劣的，交有關(guān)部門查究。第五條 對患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院（下同）診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，可以保留入學(xué)資格一年。保留入學(xué)資格者不具有學(xué)籍。保留入學(xué)資格的學(xué)生在學(xué)校招生管理部門辦理有關(guān)手續(xù)并離校治療，個工作日內(nèi)不辦理手續(xù)者，取消入學(xué)資格。在保留入學(xué)資格期內(nèi)經(jīng)治療康復(fù)，可在下一年新生入學(xué)時向?qū)W校招生管理部門申請入學(xué)，由學(xué)校指定醫(yī)院診斷，符合體檢要求，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格后，重新辦理入學(xué)手續(xù)。復(fù)查不合格或者逾期不辦理入學(xué)手續(xù)者，取消入學(xué)資格。第六條 每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)生應(yīng)當(dāng)按學(xué)校規(guī)定在院（系）辦理注冊手續(xù)。不能如期注冊者，應(yīng)當(dāng)辦理暫緩注冊手續(xù)。未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費或者其他不符合注冊條件的不予注冊，未經(jīng)請假或請假未獲批準(zhǔn)延期注冊者，按曠課處理。各院（系）應(yīng)當(dāng)于注冊截止日的次日上午向教務(wù)部保送學(xué)生注冊情況。休學(xué)、保留學(xué)籍的學(xué)生，未經(jīng)教務(wù)部批準(zhǔn)入學(xué)者，不得注冊。家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以申請貸款或者其他形式資助，三個月內(nèi)辦理有關(guān)手續(xù)后注冊。第三章 學(xué)制與學(xué)習(xí)年限第七條 學(xué)生一般應(yīng)當(dāng)在國家規(guī)定的學(xué)制內(nèi)完成學(xué)業(yè)，可以提前畢業(yè)或延長學(xué)習(xí)年限，學(xué)生在校最長學(xué)習(xí)年限不得超過學(xué)制規(guī)定年限兩年，休學(xué)、保留學(xué)籍時間均計入在校學(xué)習(xí)年限。第八條 提前畢業(yè)或延長學(xué)習(xí)年限的學(xué)生按學(xué)校規(guī)定繳費,按第五十七條規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)。第四章 考勤第九條 學(xué)生應(yīng)按時參加教育教學(xué)計劃規(guī)定的活動，因故不能參加者應(yīng)事先請假并獲得批準(zhǔn)。未經(jīng)請假或請假未經(jīng)批準(zhǔn)而缺席者，即為曠課。對曠課學(xué)生視情節(jié)輕重給予批評教育或紀(jì)律處分。曠課一天按實際授課學(xué)時計，實習(xí)、軍訓(xùn)曠課按每天學(xué)時計。第十條 學(xué)生請假需本人提出書面申請，因病請假應(yīng)有校醫(yī)院證明，一學(xué)期請病假一周以內(nèi)的，由輔導(dǎo)員批準(zhǔn)，一周以上的由院（系）主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。學(xué)生因事請假一學(xué)期不能超過兩周，一學(xué)期請事假兩天以內(nèi)由輔導(dǎo)員批準(zhǔn)，兩天以上由院(系)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。學(xué)生請假申請書、醫(yī)院證明及院（系）審批意見等材料由院（系）教學(xué)秘書負(fù)責(zé)保存?zhèn)洳?。第十一條 學(xué)生一學(xué)期請假累計超過本學(xué)期總學(xué)時三分之一以上的，應(yīng)予休學(xué)。第十二條 學(xué)生請假期滿，應(yīng)當(dāng)及時向院（系）批假人銷假。如請假期滿仍不能回校學(xué)習(xí)，應(yīng)辦理續(xù)假手續(xù)，未辦續(xù)假手續(xù)或續(xù)假未準(zhǔn)者以曠課論處。第五章 課程考核與成績記載第十三條 學(xué)生應(yīng)當(dāng)參加學(xué)校教育教學(xué)計劃規(guī)定的課程和各種教育教學(xué)環(huán)節(jié)（以下統(tǒng)稱課程）的考核，考核成績?nèi)鐚嵱涊d，并歸入學(xué)生本人檔案。選修課和其它專業(yè)培養(yǎng)方案中的課程，學(xué)生可以根據(jù)畢業(yè)要求選修并參加考核。第十四條 課程考核分為考試和考查兩種，課程考核以百分制計分，分為及格，及格及以上取得該門課程的學(xué)分。課程考核的方式（開卷、閉卷、口試或?qū)懻撐牡龋┯芍髦v教師與院（系）主管教學(xué)工作的負(fù)責(zé)人商定。課程考核成績根據(jù)平時成績（包括平時測驗、期中考試、作業(yè)、課堂討論、論文、考勤等）和期末考試成績綜合評定，平時成績占％－％，期末考試成績占％－％，實驗教學(xué)課程的成績評定辦法由院（系）確定。任課教師應(yīng)當(dāng)在開課初向?qū)W生公布本課程的考試方式及成績評定辦法。學(xué)生缺課累計超過該門課程總學(xué)時數(shù)的三分之一或未交作業(yè)達(dá)到作業(yè)量的三分之一的，不得參加該課程考核，該課程記為“”分。第十五條 學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守考核紀(jì)律，嚴(yán)重違反考核紀(jì)律或考試舞弊者，該課程考核成績無效，記為“”分，并視情節(jié)按《武漢大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分辦法》給予相應(yīng)紀(jì)律處分。受警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看處分的學(xué)生，經(jīng)教育確有悔改表現(xiàn)的，經(jīng)學(xué)生申請，主管教學(xué)的院長（系主任）同意，教務(wù)部審核后，在學(xué)生畢業(yè)當(dāng)學(xué)年該課程可以重修一次。畢業(yè)當(dāng)學(xué)年因違反考試紀(jì)律或考試作弊受處分的學(xué)生，該課程不允許在當(dāng)學(xué)年重修。第十六條 學(xué)生應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時間辦理選課和重修手續(xù)，未辦手續(xù)者，其考核成績不予承認(rèn)。選課后未辦理退課手續(xù)又不參加課程學(xué)習(xí)和考核者以及未辦理緩考手續(xù)不參加考核者，該課程成績記為“”分?？己顺煽儫o論是否合格均記入成績冊。第十七條 公共體育課的成績根據(jù)考勤、課內(nèi)教學(xué)和課外鍛煉活動的情況綜合評定。身體殘疾、體弱的學(xué)生經(jīng)校醫(yī)院證明，學(xué)生所在學(xué)院（系）審核同意，體育部批準(zhǔn)后可修體育保健課。體育保健課由體育教學(xué)單位根據(jù)學(xué)生的實際情況安排。第十八條 在科學(xué)研究、學(xué)科競賽和科技發(fā)明等方面取得突出成績的學(xué)生，可以獲得創(chuàng)新學(xué)分，具體辦法按《武漢大學(xué)創(chuàng)新學(xué)分制度實施辦法》執(zhí)行。第十九條 為了衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，實行學(xué)分績點制。平均學(xué)分績點（）是評價學(xué)生一個時段或大學(xué)期間的學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要指標(biāo)。成績成績等級績點－－ 、 － 、 、分以下一門課程的學(xué)分績＝該課程的績點學(xué)分?jǐn)?shù)平均學(xué)分績點（）＝所修課程學(xué)分績之和247。所修課程學(xué)分之和除軍訓(xùn)、重修課程外，其它課程均參與計算。第六章 自修、重修、緩考第二十條 自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生經(jīng)主講教師批準(zhǔn)可以免聽該課程的部分內(nèi)容，但應(yīng)當(dāng)按要求完成作業(yè)，參加該課程的考核。必修課、實驗及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的課程不能申請自修。第二十一條 學(xué)生因故不能參加課程考核，應(yīng)當(dāng)事先持本人申請及有關(guān)證明到所在學(xué)院（系）教學(xué)秘書處辦理緩考手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)緩考的學(xué)生，憑緩考單參加下次該課程的考核，緩考課程成績以考試卷面成績記載。第二十二條 必修課考核不及格者應(yīng)當(dāng)重修，選修課考核不及格者可以重修，也可以改選其它課程。畢業(yè)當(dāng)學(xué)年沒有機(jī)會安排重修的課程，可在畢業(yè)前由教務(wù)部通知院（系）組織一次重修考試，課程成績以考試卷面成績記載。學(xué)生不得重修已合格的課程。 第二十三條 必修課缺考（辦理緩考手續(xù)者除外）或參加考試不交答卷者，該課程成績記為“”分。第七章 輔修與跨校修讀第二十四條 學(xué)有余力的學(xué)生，可以從第二學(xué)年開始輔修其他專業(yè)。畢業(yè)時獲得主修專業(yè)畢業(yè)文憑，輔修了另一專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，獲得了規(guī)定的學(xué)分，發(fā)給輔修證書；畢業(yè)時獲得主修專業(yè)畢業(yè)文憑和學(xué)士學(xué)位，輔修了跨學(xué)科（或非相近）專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，獲得了規(guī)定的學(xué)分，達(dá)到《武漢大學(xué)雙學(xué)位授予暫行辦法》的要求者，授予輔修專業(yè)學(xué)士學(xué)位。第二十五條 申請輔修的學(xué)生應(yīng)到輔修專業(yè)所在院（系）教學(xué)秘書處報名并辦理有關(guān)手續(xù)。輔修的學(xué)生既可以隨選修專業(yè)的學(xué)生一起上課，也可以參加學(xué)校單獨開設(shè)的課程學(xué)習(xí)。需作輔修專業(yè)畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）的學(xué)生，一般應(yīng)在畢業(yè)當(dāng)學(xué)年提出申請，由輔修院（系）統(tǒng)一安排。第二十六條 學(xué)生輔修專業(yè)的成績管理、輔修課程的審核等由輔修院（系）負(fù)責(zé)。輔修課程的成績不作為學(xué)籍處理、評定獎學(xué)金和推薦免試攻讀研究生的依據(jù)。第二十七條 放棄輔修學(xué)生，由輔修專業(yè)所在院（系）提供其已修讀的課程成績和學(xué)分，經(jīng)教務(wù)部審核、學(xué)生所在院(系)認(rèn)定后可按選修課程記入成績冊。第二十八條 學(xué)生可以根據(jù)校際協(xié)議跨校選修課程，或交流到其他學(xué)校學(xué)習(xí)，在其他學(xué)校選修的課程成績和學(xué)分經(jīng)教務(wù)部和院（系）審核后予以承認(rèn)。第八章 轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)第二十九條 本校學(xué)生有下列情況之一的，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)：（一）確有專長，轉(zhuǎn)專業(yè)更有利于發(fā)揮其專長者；（二）患有某種疾病或生理缺陷，(不含隱瞞病史入學(xué)者)，經(jīng)學(xué)校醫(yī)院或?qū)W校指定醫(yī)院檢查證明確屬不宜在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在其他專業(yè)學(xué)習(xí)者；（三）因?qū)W?；蛟海ㄏ担W(xué)科專業(yè)發(fā)展，需要調(diào)整專業(yè)者。第三十條 有下列情況之一的，不予考慮轉(zhuǎn)專業(yè)：（一）本科三年級以上的學(xué)生；（二）定向生、委培生和國防生；（三）正在休學(xué)或保留學(xué)籍的學(xué)生；（四）應(yīng)予退學(xué)的學(xué)生。第三十一條 各院（系）準(zhǔn)許轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)一般不超過當(dāng)年入學(xué)新生人數(shù)的％，接收轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)應(yīng)根據(jù)本院（系）現(xiàn)有教育資源確定，一般不超過本院（系）新生人數(shù)的％。轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生一般應(yīng)轉(zhuǎn)入同一年級。第三十二條 學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間只能轉(zhuǎn)專業(yè)一次。第三十三條 轉(zhuǎn)專業(yè)每學(xué)年辦理一次，辦理時間為每學(xué)年第二學(xué)期前三周。第三十四條 轉(zhuǎn)專業(yè)按以下辦法辦理：（一）每學(xué)年第一學(xué)期末，院（系）公布轉(zhuǎn)專業(yè)計劃、條件、考核辦法及辦理程序等；（二）每學(xué)年第二學(xué)期第一周，學(xué)生申請，填寫《武漢大學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請表》交所在院（系）教學(xué)秘書，經(jīng)審批同意后，由學(xué)生將轉(zhuǎn)