小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)記錄表1-文庫吧
2025-03-31 07:37 本頁面
【正文】 菜場(chǎng)內(nèi)某種小吃，從小吃的名稱、來歷、特色、原料和工藝等方面開展采訪，提高自身交往能力?；顒?dòng)過程 師生共同討論，確定可研究的課題。 社區(qū)菜場(chǎng)的基本情況與功能，可以通過觀察菜場(chǎng)布局，采訪工作人員開展研究。 小組方案設(shè)計(jì)學(xué)生四到五人一組，成立研究小組。小組活動(dòng)方案方案交流各個(gè)小組完成方案設(shè)計(jì)后，進(jìn)行全班交流，同學(xué)之間可相互提建議，進(jìn)一步完善方案。開展活動(dòng)社區(qū)菜場(chǎng)采訪表社區(qū)反饋評(píng)價(jià)很好 2016 年2 月26 日小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱對(duì)我國的民俗文化做一次調(diào)查活動(dòng)日期3月 16日 指導(dǎo)老師姜楠參加學(xué)生（班級(jí)）六年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的了解我們身邊，我們生活中有關(guān)春節(jié)的民俗文化，培養(yǎng)提出問題、分析問題和解決問題的能力。在調(diào)查了解的過程中，培養(yǎng)審美觀念，并引導(dǎo)學(xué)生初步了解民俗文化的精神內(nèi)涵，拓寬知識(shí)面。了解春節(jié)來歷?；顒?dòng)過程 。社區(qū)反饋評(píng)價(jià)通過家庭、社會(huì)，了解春節(jié)的常識(shí) 2016 年3 月16 日小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱家庭綠色植物活動(dòng)日期2月 24日 星期 一 指導(dǎo)老師姜楠參加學(xué)生（班級(jí)）六年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的 查找各種資料，了解生態(tài)小區(qū)的相關(guān)知識(shí)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。 通過實(shí)地調(diào)查，了解周圍環(huán)境、布局結(jié)構(gòu)、綠化、水源等情況，總結(jié)出錦荷佳苑的生態(tài)優(yōu)勢(shì)和不足。 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力。 通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法去研究問題、分析問題和解決問題的能力?；顒?dòng)過程 1．開展調(diào)查的形式：分組活動(dòng)，五六個(gè)學(xué)生一組最好，每人都有分工，圍繞分工去研究，要在一定時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持下去。2．赴實(shí)地調(diào)查社區(qū)反饋評(píng)價(jià) 2016 年2 月24 日小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱垃圾的調(diào)查活動(dòng)日期2月 14日 星期 一 指導(dǎo)老師姜楠參加學(xué)生（班級(jí)）六年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的了解小區(qū)的衛(wèi)生情況，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心。 增強(qiáng)學(xué)生＂愛我小區(qū)，美我家鄉(xiāng)＂的意識(shí)，為社會(huì)的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)合作與分享?；顒?dòng)過程 一、小區(qū)衛(wèi)生調(diào)查組：拍攝小區(qū)衛(wèi)生照片。 調(diào)查小區(qū)的衛(wèi)生情況。二、垃圾調(diào)查組：上網(wǎng)收集、處理有關(guān)垃圾的資料。調(diào)查小區(qū)垃圾的處理情況。調(diào)查居民垃圾分類意識(shí)和實(shí)地暗訪居民垃圾處理情況。三、采訪組：采訪小區(qū)在日常生活中如何滲透環(huán)保意識(shí)。問卷調(diào)查：社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)情況。四、宣傳組：通過＂環(huán)保＂黑板報(bào)和手抄報(bào)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。走進(jìn)小區(qū)，宣傳環(huán)保知識(shí)。調(diào)查居民的環(huán)保意識(shí)。社區(qū)反饋評(píng)價(jià)通過對(duì)社區(qū)垃圾處理與分類的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小區(qū)的優(yōu)點(diǎn)和不足，給社區(qū)提出建議；為小區(qū)成為環(huán)保小區(qū)出謀獻(xiàn)策。 2016 年2 月14 日小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)記錄表 活動(dòng)名稱對(duì)小區(qū)內(nèi)人員衛(wèi)生習(xí)慣的調(diào)查活動(dòng)日期4月 4日 星期 一 指導(dǎo)老師姜楠參加學(xué)生（班級(jí)）六年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)目的通過活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室，直接參與各種社會(huì)生活和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域，讓學(xué)生感受到成長快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，積極向上的情感?；顒?dòng)過程 1．做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育2．與大家和社區(qū)有關(guān)單位取得聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的支持和幫助，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行3．分組進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，記錄活動(dòng)過程，活動(dòng)體驗(yàn)和收獲4．分類收集，整理活動(dòng)資料，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、反思、測(cè)評(píng)社區(qū)反饋評(píng)價(jià)了解所發(fā)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣情況 20
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