小學(xué)教育畢業(yè)論文淺析小學(xué)課堂紀(jì)律管理-文庫吧
2025-03-31 07:33 本頁面
【正文】 二、課堂應(yīng)急預(yù)案…………………………………………………………………………………3（一）處理輕微的違紀(jì)行為………………………………………………………………………4非語言干預(yù)………………………………………………………………………………………4語言干預(yù)…………………………………………………………………………………………4（二）處理嚴(yán)重的違紀(jì)行為：懲罰………………………………………………………………4表達失望…………………………………………………………………………………………5失去特權(quán)…………………………………………………………………………………………5隔離………………………………………………………………………………………………5寫檢討……………………………………………………………………………………………5罰抄………………………………………………………………………………………………5留堂………………………………………………………………………………………………5找家長……………………………………………………………………………………………5總結(jié)…………………………………………………………………………………………………5參考文獻……………………………………………………………………………………………6課堂管理是指教師在教學(xué)活動中通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)各種人際關(guān)系，吸引學(xué)生積極參與課堂活動，使課堂環(huán)境達到最優(yōu)化的狀態(tài)，從而實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程。課堂管理是影響課堂活動效率和質(zhì)量的重要因素，良好的課堂管理是課堂活動順利進行的保證，特別是在小學(xué)課堂，小學(xué)生活潑好動，注意力容易分散，在課堂中出現(xiàn)一些妨礙課堂教學(xué)的一些紀(jì)律問題就在所難免，而小學(xué)生對教師的依賴大，自學(xué)能力差，沒有認(rèn)真聽課就很難掌握知識，另外對于我們沒有多少經(jīng)驗的畢業(yè)生最讓人頭疼的就是課堂紀(jì)律的管理了，所以盡快掌握一些行之有效的課堂紀(jì)律管理方法就迫不及待了。一、小學(xué)課堂紀(jì)律管理策略（一）樹立教師威信教師的威信是指教師具有讓學(xué)生感到信服的感召力量，可以理解為教師心目中的威望和信譽。教師的威信是一個教師順利而有效的開展活動的必要條件，如果沒有威信，那就意味著教師和學(xué)生之間沒有正常的關(guān)系，沒有順利地進行教學(xué)和教育活動的正常條件，更不要說管理課堂紀(jì)律了。而有威信的教師學(xué)生信服聽話，學(xué)生會發(fā)自內(nèi)心的尊敬和熱愛這位教師，因而會高度自覺、積極主動的投入學(xué)習(xí)，要是上課時吵的話，有威信的教師大喊一聲課堂馬上就會安靜下來，而沒威信的教師就不行了，我們在小學(xué)實習(xí)時就深刻體會到了，我因為一開始沒有樹立自己的威信，學(xué)生都不怕我，我叫他們不要吵了他們還是吵，還站起來走開座位等等，我叫他們坐回座位但轉(zhuǎn)眼又亂了，就算我懲罰他們他們都不怕。所以樹立教師威信對小學(xué)教師管理課堂紀(jì)律時十分重要的，那么如何樹立教師威信呢？ 給學(xué)生良好的第一印象首先教師的第一天非常重要，教師第一次和學(xué)生見面留給學(xué)生的印象會特別深刻，因為學(xué)生對新教師總是懷有新奇感，十分關(guān)注教師的一言一行。在第一次和學(xué)生見面時要明確的告訴學(xué)生你是非常嚴(yán)格的，并且非常嚴(yán)格要求學(xué)生，說話要有魄氣，給學(xué)生一個下馬威。第一形象好，往往對教師以后的言行向好的方面解釋，第一印象不好，學(xué)生會感到失望，教師威信就難以建立。因此教師要力爭在第一堂課從各方面給學(xué)生留下好印象，如教師頭幾節(jié)課準(zhǔn)備充分、態(tài)度沉著自然親切、教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)方法精心設(shè)計等都會給學(xué)生留下深刻的心里定勢，形成初步威信。特別是像我們這樣剛畢業(yè)的新教師，上課時要有自信，要有魄力，要像一個老師的樣子，要記住自己不再是學(xué)生的哥哥姐姐，而是教書育人的教師，眼睛要犀利，要給學(xué)生一種威嚴(yán)的氣息，要控制自己的情緒，千萬不要嬉皮笑臉的，批評學(xué)生要嚴(yán)肅，總之要非常嚴(yán)格，讓學(xué)生知道你的話是不可違抗的，這樣就可以在學(xué)生心目中樹立一個很威嚴(yán)的形象。 通過教師學(xué)識樹立威信馬卡連柯說過：“學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)?！痹诋?dāng)今社會，教師要給學(xué)生一杯水，自己擁有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，必須有一條長流常新的小溪，不斷用源頭活水來優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，以良好的教學(xué)效果贏得學(xué)生的信賴和佩服，所謂有實力才有魅力，一個知識淵博、見聞廣闊、幽默風(fēng)趣的教師是十分有魅力的，學(xué)生會很喜歡，很信服。 處事果斷處理事情要果斷，不要猶猶豫豫的，特別是處理紀(jì)律問題時不要欲言又止愛理不理的，學(xué)生出現(xiàn)紀(jì)律問題時要馬上處理，說到做到，不要說了處罰學(xué)生后來又不處罰，千萬不能手軟，這樣就可以讓學(xué)生知道自己是非常權(quán)威的。 真誠對待學(xué)生對學(xué)生要誠實守信，真誠對待學(xué)生，對學(xué)生要守信用，說到做到，比如承諾過要獎勵學(xué)生就一定要獎勵學(xué)生，說過玩游戲就要玩游戲，說過作業(yè)什么時候發(fā)就什么時候發(fā)，說要家訪就要家訪，如果遇到意外做不到要向?qū)W生解釋，這樣就可以贏得學(xué)生的信譽。（二）制定班規(guī)，明確課堂常規(guī)。俗話說無規(guī)不成方圓，沒有班規(guī)的班級只能是亂哄哄的班級，紀(jì)律就會很差。學(xué)期初，班主任利用班會課
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