幼兒園新老師個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)20xx-文庫(kù)吧
2025-03-31 05:46 本頁(yè)面
【正文】 心得。(每學(xué)期結(jié)合教育工作寫(xiě)成長(zhǎng)心得一篇) 每學(xué)期上一節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)公開(kāi)課。 四、帶教對(duì)象： 五、成長(zhǎng)標(biāo)志： (一)帶教教師 形成雙贏、互動(dòng)的良好局面，帶教教師在指導(dǎo)新教師中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、規(guī)范操行、提升能力，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 (二)新教師 具有較強(qiáng)的責(zé)任心和作為教師的榮譽(yù)感，熱愛(ài)教師崗位，盡心盡責(zé)?！ ∧軇偃嗡虒W(xué)科的教學(xué)工作，適應(yīng)班級(jí)管理工作。 新教師的教育能力、教學(xué)能力有提升，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，有較好的家長(zhǎng)認(rèn)同感。 幼兒園新老師個(gè)人研修計(jì)劃書(shū) 一、情況分析： 在我縣公開(kāi)招聘新教師的大好形勢(shì)下，兩年來(lái)分配到我園有10名新老師，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右，100%大專(zhuān)學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)均為幼兒教育。 (一)優(yōu)勢(shì)分析： 年輕教師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，善于接受新信息、新事物。新教師有愛(ài)心、有活力、有干勁，對(duì)工作的積極性非常高，她們能相互學(xué)習(xí)，通過(guò)老帶新結(jié)對(duì)子的辦法，提高她們的專(zhuān)業(yè)化水平?！ ?二)弱勢(shì)分析： 對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑。 缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家長(zhǎng)交流的藝術(shù)，處理家長(zhǎng)工作存在困難?！ ?shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，在實(shí)際的操作過(guò)程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在?！ ∮捎趯?duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)?！ 《?、指導(dǎo)思想： 年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢(shì)，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我
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