幼兒園新教師個人計劃-文庫吧
2025-03-31 05:46 本頁面
【正文】 干教師和青年教師隊伍建設(shè)，重點要放在培養(yǎng)雙師型教師和青年骨干教師上。(1)開展專業(yè)教師行業(yè)實習專項試點工作。安排有關(guān)教師下幼兒園見習指導，突出能力、素質(zhì)和水平的培養(yǎng)，進一步提升教師的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)學前教育人才培養(yǎng)的變化。(2)積極培養(yǎng)青年教師，骨干教師要發(fā)揮其引領(lǐng)、輻射作用，師徒結(jié)對，盡快提高青年教師的教學能力和教學水平。(3)協(xié)助學校積極開展優(yōu)質(zhì)課和觀摩課的評選活動，為青年教師的健康成長搭建平臺。(四)組織好相關(guān)活動，力求以活動促教學。并隨時接受各項臨時任務(wù)，創(chuàng)專業(yè)品牌，為學校爭光。四、教育方面一)、抓好班主任隊伍建設(shè)，提高班級管理能力，形成團隊力量充分發(fā)揮有班主任的指導作用，帶動青年班主任的成長，完成好學校、專業(yè)的重大教育教學活動，并推動教育教學活動的深入開展，提高工作效能，形成梯隊格局。強化班主任是“班級管理第一責任人”的意識，做好常規(guī)管理，落實好日常行為規(guī)范，穩(wěn)定班級秩序，樹立良好班風，抓好養(yǎng)成教育。提高班級工作管理能力，通過各種形式的活動，注重與任課教師的合作協(xié)調(diào)，與家長的溝通理解，出現(xiàn)問題及時解決與反饋，切實起到溝通、促進提升的作用。探索針對問題學生的轉(zhuǎn)變方式和有效途徑。(1)關(guān)注特殊家庭學生，抓好后進生轉(zhuǎn)化，以人為本，關(guān)注個體行為，引導學生健康成長。(2)強化學生的法制觀念、安全意識和心理健康教育，培養(yǎng)學生知法、懂法、守法的好習慣，塑造健康人格。二)、強化秩序管理，突出教育，打造專業(yè)(一)強化專業(yè)氛圍，樹立專業(yè)形象明確一個，即，講秩序、講團結(jié)、講進步。有愛心、有修養(yǎng)、有專長。強調(diào)專業(yè)學生的“教師”禮儀。為人處事溫文而雅，儀容儀表大方得體。積極進取，學有專長。生活充滿愛心，快樂向上。環(huán)境育人，拓展專業(yè)文化建設(shè)的和空間。(1)創(chuàng)辦專業(yè)宣傳欄，做好校園宣傳欄布置，抓好班級的板報、壁報設(shè)計等。(2)積極參加學校社會組織的各項活動。(二)強化自我教育，在實踐中提高組織工作能力，培養(yǎng)一支得力的干部隊伍。要求干部從自身做起，具備組織性、紀律性、集體感、責任感。定期開會，按時上交班級計劃，提出問題，指出目標。通報情況，交流思想，促進相互間的了解和信任。三)、學期中心工作和重點工作高一年級的分班、穩(wěn)定與常規(guī)整頓工作。高二年級的保育員見習。高三年級的實習就業(yè)。成立幼師科學生分會。建立三到四個校外實訓基地。課改技能展示與課改資料的收集、匯總。加強對外聯(lián)系，加強與企業(yè)的合作
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