【正文】 60。最早提出學(xué)習(xí)過程是“學(xué)一思一行”統(tǒng)一的過程的教育家是16.現(xiàn)階段我國教育目的的重點(diǎn)是17.下列關(guān)于教育與社會政治經(jīng)濟(jì)制度關(guān)系的表述不正確的是18.通常把形成課程的要素來源以及實(shí)施課程的必要而直接的條件稱為19.前蘇聯(lián)教育家贊科夫的教學(xué)理論是20.“既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點(diǎn)是21.“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，與之俱黑?！边@句話體現(xiàn)影響個體身心發(fā)展的因素是22.我國幅員遼闊，各地各方面的差異很大，為了使教學(xué)不脫離實(shí)際，補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材，貫徹的教學(xué)原則是23.“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)的教師勞動特點(diǎn)是24.人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機(jī)體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺,使身心依然得到發(fā)展。這一現(xiàn)象說明了個體身心發(fā)展具有25.思想品德教育的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的26.古希臘學(xué)者阿基米德在浴缸洗澡時突然發(fā)現(xiàn)浮力定律,解決了“王冠之迷”。這種思維是27.教師突然中斷講課，引起分心學(xué)生的注意。這種注意是28.在一些國際會議上，同聲翻譯人員使用的記憶主要是2014年教育綜合知識試卷第2頁(共5頁)29.人們欣賞名畫《蒙娜麗莎》時，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悅。這種情感屬于30.學(xué)生已經(jīng)有了“鳥”的觀念，再學(xué)習(xí)“百靈鳥”這種動物。這種學(xué)習(xí)是31.小丁智力年齡為10歲，實(shí)際年齡為8歲，其比率智商是B.95C.100D.12532.學(xué)過電子琴的人，再學(xué)彈鋼琴就會比較容易。這種遷移類型是33.皮亞杰認(rèn)為，兒童的道德判斷從他律進(jìn)人自律階段的年齡是歲左右B.5歲左右歲左右D.10歲左右34.熱愛集體與自私自利、創(chuàng)新與保守、自尊與自卑屬于35.學(xué)生出現(xiàn)教師期待的行為后，教師發(fā)給小紅星，學(xué)生可用小紅星兌換獎勵物或喜歡的活動。教師采用的方法是二、填空題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)年召開的全國兩會是指全國政協(xié)十二屆二次會議和十二屆全國_人民代表大會(人大)_二次會議。37.《中華人民共和國教育法》規(guī)定,受教育者享有獲得_獎學(xué)金_、貸學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利。38.《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，學(xué)校實(shí)行_校長_負(fù)責(zé)制。39.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十三條規(guī)定，國家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷_網(wǎng)絡(luò)_。40.中小學(xué)幼兒園教師“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)”的基本內(nèi)容包括__和師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個方面。形式教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的_能力/智力_。、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是__。它包括教師教的方法和_學(xué)生學(xué)(學(xué))_的方法。、綜合性和_選擇性_。，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的_研究者_(dá)。，課程類型可分為基礎(chǔ)型課程、_拓展型_課程和研究型課程。、模范行為和卓越成就來對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。這種德育方法是_榜樣法(榜樣示范法、示范法)_?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色”時的想象是再造想象。詩人王勃創(chuàng)作該詩句時的想象是_創(chuàng)造想象_。49.某同學(xué)沉默寡言,做事認(rèn)真穩(wěn)重，情感不外露，思維靈活性差，自制力強(qiáng)。他的氣質(zhì)類是_黏/粘液質(zhì)_。50.根據(jù)興趣所指向的目標(biāo)，可以把興趣分為直接興趣和__。51.提出需要層次理論的美國心理學(xué)家是_馬斯洛_。52.奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)生在課堂中主要的學(xué)習(xí)方式是__。53.學(xué)生不是空著腦袋走進(jìn)教室，教學(xué)不能無視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，而要將其作為新知識的生長點(diǎn)。這是_構(gòu)建主義_學(xué)習(xí)理論的學(xué)生觀。54.與新教師相比,專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并具有55.開汽車、打籃球、跳健美操等屬于三、簡答題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)56.簡述意志行動的基本特征。(1)有明確的目的。(2分)(2)以隨意運(yùn)動為基礎(chǔ)。(1分)(3)與克服困難相聯(lián)系。(2分)57.簡述能力的個體差異表現(xiàn)在哪些方面。(1)能力的類型差異。(2)能力發(fā)展水平的差異。(3)能力表現(xiàn)早晚的差異。(4)能力結(jié)構(gòu)的差異。(5)能力的性別差異。(答對1個要點(diǎn)給2分，答對2個要點(diǎn)給4分，答對任意3個要點(diǎn)即可得5分)58.簡述我國基礎(chǔ)教育課程改革中課程評價發(fā)展的基本特點(diǎn)。(1)重視發(fā)展，淡化甄別與選拔，實(shí)現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化。(1分)(2)重綜合評價，關(guān)注個體差異，實(shí)現(xiàn)評價指標(biāo)的多元化。(1分)(3)強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價，定性與定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價方法的多樣化。(1分)1 . 近代某思想家說：“然則必欲予民權(quán)自由，何必定出于革命乎?革命未成，而國大涂炭，則民權(quán)自由，且不可得也?！边@位思想家主張（　?。?。　　A:民主共和　B:改良維新C:暴力革命D:君主專制　　答案：B　　2 . 下列行為不屬于我國行政訴訟受案范圍的有（）。A:收容審查B:勞動教養(yǎng)C:逮捕D:行政拘留答案：C3 . 列寧說過“沒有革命的理論，就不會有革命的運(yùn)動”。這句話的哲學(xué)含義是( )。A:哲學(xué)對經(jīng)濟(jì)、政治有著決定性的作用B:哲學(xué)是社會變革的先導(dǎo)C:哲學(xué)指引人們追求美好的未來D:哲學(xué)反映了時代的任務(wù)和要求答案：B。解析：真正的哲學(xué)是社會變革的先導(dǎo)，它與時俱進(jìn)、實(shí)事求是，棄舊創(chuàng)新，生機(jī)勃勃。思想意識、文化觀念、法律制度、倫理道德的破舊立新，必須依靠哲學(xué)的引導(dǎo)才能夠?qū)崿F(xiàn)。4 . 對于同一棵大樹，在木匠的眼里是木材，畫家看到的是色彩和色調(diào)，植物學(xué)家看到的是它的形態(tài)特征。對此，下列理解錯誤的是（）。A:人的感覺受理性指導(dǎo)B:人的認(rèn)識具有能動性C:已有的認(rèn)識影響感覺活動D:理性認(rèn)識是感性認(rèn)識的基礎(chǔ)答案：D。同一棵大樹，在不同人眼里所表現(xiàn)的價值不一樣，這就體現(xiàn)了人的認(rèn)識能動性。大樹在木匠畫家，植物學(xué)家的認(rèn)識過程中已由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，他們對事物的感覺也就變得不一樣，這正好體現(xiàn)了人的感覺受理性指導(dǎo)，已有的認(rèn)識影響感覺活動。D項(xiàng)說法錯誤。故選D。5 . “領(lǐng)導(dǎo)者的唯一定義就是其后面有追隨者。一些人是思想家，一些人是預(yù)言家，這些人都很重要，而且很急需，但是，沒有追隨者，就不會有領(lǐng)導(dǎo)者。”關(guān)于這句話理解正確的是（）。A:它是管理學(xué)家約翰？科特首先提出來的B:領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)是組織成員的追隨和服從C:思想家和預(yù)言家比領(lǐng)導(dǎo)者更重要D:追隨者是領(lǐng)導(dǎo)者的最基本構(gòu)成要素答案：這一論述的提出者是德魯克，領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)是追隨關(guān)系。故選B。6 . 定義：①心境是一種比較持久的、微弱的、影響人的整個精神活動的情緒狀態(tài)。②激情是一種強(qiáng)烈的、短暫的，然而是爆發(fā)式的情緒狀態(tài)。③應(yīng)激是在出乎意料的緊急情況下所引起的情緒狀態(tài)。典型例證：(1)怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇(2)風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵(3)感時花濺淚，恨別鳥驚心上述典型例證與定義存在對應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有（）。A:0個B:1個C:2個D:3個答案：D。例證(1)屬于激情，例證(2)屬于應(yīng)激，例證(3)屬于心境。7 . 質(zhì)量互變規(guī)律中的度是( )。　　A:事物保持一定質(zhì)的量的限度　　B:事物發(fā)展過程中質(zhì)變的關(guān)節(jié)點(diǎn)　　C:事物存在的質(zhì)變的臨界點(diǎn)　　D:事物保持一定量的限度　　答案：A8 . 擁有死刑復(fù)核權(quán)的機(jī)關(guān)是（）A:最高人民法院B:高級人民法院C:中級人民法院D:基層人民法院答案：A9 . 貨幣供給數(shù)量由（）兩部分構(gòu)成、也被成為狹義的貨幣。A:現(xiàn)金和活期存款B:現(xiàn)金和支票C:現(xiàn)金和存款D:存款和支票答案：A10 . 1/6，1/6，1/12，1/24，( )A:1/48；B:1/28；C:1/40；D:1/24；答案：選A，每項(xiàng)分母是前邊所有項(xiàng)分母的和。11 . 在生活和工作中，凡事都要掌握分寸，堅持適度原則，防止“過”和“不及”。這在哲學(xué)上符合（）A:內(nèi)容和形式相互作用的原理B:量和質(zhì)相統(tǒng)一的原理C:理論和實(shí)踐相統(tǒng)一的原理D:內(nèi)因和外因相結(jié)合的原理答案：B12 . 蹦極運(yùn)動員從高處跳下，彈性繩被拉展前做自由落體運(yùn)動，被拉展后在彈性繩的緩沖作用下，下落到一定高度后速度減為零。下列說法中正確的是()。A:彈性繩拉展前運(yùn)動員處于失重狀態(tài)，彈性繩拉展后運(yùn)動員處于超重狀態(tài)B:彈性繩拉展后運(yùn)動員先處于失重狀態(tài)，后處于超重狀態(tài)C:彈性繩拉展后運(yùn)動員先處于超重狀態(tài)，后處于失重狀態(tài)D:運(yùn)動員一直處于失重狀態(tài)答案：B。解析：在彈性繩被拉展后，開始是速度增大，做加速運(yùn)動，在這個階段加速度向下，處于失重狀態(tài)，在速度達(dá)到最大后，開始做減速運(yùn)動，一直到速度為零，然后彈性繩收縮，人向上運(yùn)動，在這個階段加速度向上，人處于超重狀態(tài)。13 . ，，（ ），A:；B