【正文】 響亮。不重復(fù)字句，不漏字，不添字，不錯(cuò)字，不唱讀，不指讀、學(xué)習(xí)按照要求停頓。默讀時(shí)，不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度認(rèn)真、思維集中、邊思考邊批注。七、語言表達(dá)：能說完整的話。自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態(tài)度誠懇。質(zhì)疑時(shí)，學(xué)會(huì)用“為什么??”“我有一個(gè)問題：??”；請(qǐng)問老師（或同學(xué)）等句式。回答問題時(shí)，學(xué)會(huì)用“我讀了這段話知道了（明白了）??”；“我是這樣想的??”“我體會(huì)到??”，“我還認(rèn)為??”；“我有不課堂紀(jì)律要求同意見??”；“我補(bǔ)充??”；“我們小組的意見是??”等句式。八、握筆姿勢(shì)：拇指、食指捏著，中指、無名指托著，小指往里藏著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著。九、寫字姿勢(shì)：做到“三個(gè)一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。十、合作交流：范文五：小學(xué)生課堂紀(jì)律要求一小學(xué)生課堂紀(jì)律要求一、課前準(zhǔn)備：學(xué)生在聽到第一遍；品，書本、練習(xí)本、文具統(tǒng)一放在桌面的左上角；二、候課、坐姿：上課預(yù)備鈴響起，要立即進(jìn)入教室安；在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬；待老師上課；三、鈴聲響后：上課鈴聲響起：教師走進(jìn)教室，班長喊；“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”學(xué)生再按照要求安靜坐下；學(xué)生做好下節(jié)課的準(zhǔn)備后，離開座位，喝水、上廁所；四、上課期小學(xué)生課堂紀(jì)律要求 一、課前準(zhǔn)備：學(xué)生在聽到第一遍鈴聲后快速進(jìn)教室,上課前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本、練習(xí)本、文具統(tǒng)一放在桌面的左上角。二、候課、坐姿：上課預(yù)備鈴響起，要立即進(jìn)入教室安靜坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直，安靜等待老師上課。三、鈴聲響后：上課鈴聲響起：教師走進(jìn)教室，班長喊：“起立”，全體學(xué)生向 外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老師問好：“老師，您好！”老師也鞠躬回禮：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”學(xué)生再按照要求安靜坐下。下課鈴聲響起：老師宣布下課 后，由班長喊“起立”，學(xué)生鞠躬說：“謝謝老師！”，老師說：“同學(xué)們?cè)僖姟保W(xué)生做好下節(jié)課的準(zhǔn)備后，離開座位，喝水、上廁所、出去活動(dòng)。四、上課期間，不能吃食物喝飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆頭，上課期間不能隨便下位，上學(xué)期間不能帶削鉛筆的小刀，只準(zhǔn)帶卷筆刀。 學(xué)會(huì)傾聽：老師和同學(xué)講話時(shí)，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別人說什么，說的對(duì)不對(duì)，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點(diǎn)：或陳述、或補(bǔ)充、或更改。聽課的基本要求是：（1）要做好聽課準(zhǔn)備。包括學(xué)習(xí)用品、相關(guān)知識(shí)和心理準(zhǔn)備。（2）要集中注意力，專心聽講。（3）要注意突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。（4）要踴躍回答問題。積極思考，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。（5）要做好筆記。記住重點(diǎn)內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等。五、朗讀、默讀：讀書時(shí)，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時(shí)，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩(wěn)。朗讀時(shí)，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復(fù)字句，不漏字，不添字，不錯(cuò)字，不唱讀，不指讀、學(xué)習(xí)按照要求停頓。默讀時(shí)，不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度認(rèn)真、思維集中、邊思考邊批注。六、回答問題要求學(xué)生說普通話，隨時(shí)訂正學(xué)生語法上的錯(cuò)誤，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力，特別注意學(xué)生說話要完整、通順。自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態(tài)度誠懇。先舉手，被老師允許后才能回答。舉手時(shí)，要舉右手，而且胳臂肘不得離開桌面，更不能站立舉手?；卮饡r(shí)需站立，呈立正姿勢(shì)。有必要端書時(shí)，要雙手端書讀書時(shí)，做到“心到、眼到、口到”。特別注意要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，不打斷別人發(fā)言，安靜聽課。質(zhì)疑時(shí)，學(xué)會(huì)用“為什么??”“我有一個(gè)問題：??”；請(qǐng)問老師（或 同學(xué)）等句式。回答問題時(shí)，學(xué)會(huì)用“我讀了這段話知道了（明白了）??”；“我是這樣想的??”“我體會(huì)到??”，“我還認(rèn)為??”；“我有不同意見??”；“我補(bǔ)充??”；“我們小組的意見是??”等句式。七、握筆姿勢(shì)： 拇指、食指捏著，中指、無名指托著，小指往里藏著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著。八、寫字姿勢(shì)：做到“三個(gè)一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。九、文明用語老師在課室時(shí)，學(xué)生要喊“報(bào)告”，得到老師允許后方可進(jìn)入。得到老師的表揚(yáng)或其他獎(jiǎng)勵(lì)，要雙手接后說“謝謝老師”。平時(shí)見到老師要行隊(duì)禮，并說“老師好”預(yù)備鈴聲響，快快進(jìn)課堂。準(zhǔn)備好學(xué)具，安靜等師長。老師進(jìn)課堂，班長口令響。起身立正好，鞠躬敬師長。如果遲到了，“報(bào)告”聲要響。老師準(zhǔn)進(jìn)后，做好快聽講。坐姿要端正，專心悉聽講。發(fā)言先舉手，說話聲洪亮。使用普通話，態(tài)度要大方。讀書和寫字，“三個(gè)一”不忘 下課鈴聲響，老師下課堂。班長喊起立，“再見”齊聲講要出教室門，人人知禮讓。先請(qǐng)老師走，再走勿慌忙。上下樓梯道，靠右走勿搡。人多時(shí)禮讓，安全有保障。（二）【課間活動(dòng)紀(jì)律要求】不隨便亂丟垃圾，有垃圾要主動(dòng)放進(jìn)垃圾筒。不向他人、樓下和公物上亂吐痰。不打架、罵人。有誤會(huì)、矛盾要主動(dòng)向人道歉，或小學(xué)生課堂紀(jì)律要求一及時(shí)向班干老師反映。不玩危險(xiǎn)游戲。如玩火、玩炮、玩具槍，以及會(huì)影響學(xué)習(xí)的電子游戲等。不欺負(fù)、譏笑、戲弄他人，對(duì)弱小、智障、殘疾等有困難的同學(xué)要和睦相處、友愛互助。不隨便翻拿別人的東西，借東西要及時(shí)歸還。不在走廊、樓梯做游戲，如摸瞎子、跳皮筋等。不翻越攀爬學(xué)校院墻、欄桿和樹木等。不浪費(fèi)水、電，用水、用電要及時(shí)關(guān)閉。不破壞學(xué)校公物，要愛護(hù)花草樹木、桌椅板凳、門窗、圍欄、球架、球桌等公共財(cái)物。1不在花池里玩耍、踩踏、穿來穿去。1不在校園內(nèi)奔跑、追逐、吵鬧、騎車。1不隨便進(jìn)入教師辦公室，進(jìn)辦公室要先報(bào)告，老師允許再進(jìn)入。1不抽煙、喝酒、看不健康書畫。，如小刀、匕首、木棒和打火機(jī)等。范文六：培訓(xùn)室及課堂紀(jì)律要求培訓(xùn)室使用及課堂紀(jì)律要求一、目的：為能營造共同自律、文明、有序的培訓(xùn)課堂氛圍，合理使用培訓(xùn)室，以確保培訓(xùn)教學(xué)課程能如期，有效的開展。二、適用范圍：所有課程及所有參與公司內(nèi)訓(xùn)之人員三、內(nèi)容：培訓(xùn)室設(shè)備使用注意事項(xiàng)，有任何異常情況要及時(shí)反饋。人為損壞的，由當(dāng)事人照價(jià)賠償并做處罰處理。,嚴(yán)禁在培訓(xùn)室內(nèi)吸煙、亂丟垃圾、隨地吐痰，不得在培訓(xùn)課桌或是墻壁上亂涂亂劃。，詳見《投影儀使用指南》。、桌椅、窗簾、看板等公物要輕拉\