小學(xué)生自我管理能力的培育-文庫吧
2025-03-31 04:46 本頁面
【正文】 還會(huì)走動(dòng)。這說明，應(yīng)重視學(xué)生自我克制力的鍛煉。（二）高年級學(xué)生的自我管理內(nèi)容不夠規(guī)范 學(xué)生對物品管理能力表現(xiàn)也不是很理想，這和父母的教育方式有一定的關(guān)系，反映了家長對孩子自理能力的不夠信任。計(jì)劃行為反應(yīng)了學(xué)生意識力的強(qiáng)弱。調(diào)查結(jié)果表明，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。在情緒管理方面，有為數(shù)不多的學(xué)生不能正確對待挫折，從而采取消極態(tài)度。在高年級學(xué)生自我管理能力培育的過程中，要采取相應(yīng)的措施，加強(qiáng)學(xué)生面對挫折的教育。（三）高年級學(xué)生的自我管理策略不夠完善 完成作業(yè)后，我在本班（六年級）做了一項(xiàng)調(diào)查，其中54﹪的學(xué)生自己會(huì)檢查，23﹪的學(xué)生僅僅有時(shí)會(huì)檢查，而還有23﹪的學(xué)生則自己不檢查，留給父母或老師檢查。由此可見，學(xué)生自我檢查能力的不足，應(yīng)要重視學(xué)生自我檢查習(xí)慣的養(yǎng)成。（四）家長缺乏對高年級學(xué)生的自我管理水平的重視程度 調(diào)查還顯示，70﹪的家長會(huì)經(jīng)常告訴自己的孩子自己的事情自己做；20﹪的家長有時(shí)會(huì)告訴孩子自己的事情自己做；還有10﹪的家長不會(huì)告訴孩子自己的事情自己做。由此可見，家長在不同程度上已經(jīng)開始關(guān)心孩子的自我管理。 70﹪的家長會(huì)經(jīng)常告訴自己的孩子自己的事情自己做；20﹪的家長有時(shí)會(huì)告訴孩子自己的事情自己做；還有10﹪的家長不會(huì)告訴孩子自己的事情自己做。由此可見，家長在不同程度上已經(jīng)開始關(guān)心孩子的自我管理。三、小學(xué)生自我管理能力的培育的對策和建議（一）強(qiáng)化學(xué)生的自我管理意識 小學(xué)高年級學(xué)生比低年級學(xué)生自我管理意識要強(qiáng)，根據(jù)高年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，首先要培育學(xué)生自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的意識，[3]在新學(xué)期開學(xué)，老師可以讓學(xué)生自己制定學(xué)生計(jì)劃并在班級中開展“我是學(xué)習(xí)小能手”的活動(dòng)，“進(jìn)步誰最大”的活動(dòng)，通過此活動(dòng)在班級里產(chǎn)生一種良好的學(xué)習(xí)氛圍；其次積極創(chuàng)設(shè)“看誰最細(xì)心”的活動(dòng)，通過此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生在完成作
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