中心小學(xué)班級管理小妙招集錦-文庫吧
2025-03-31 03:21 本頁面
【正文】 洪艷多讓學(xué)生說自己想說的話，多聽他們的怨言，放下教師架子，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)系融洽，引導(dǎo)學(xué)生以班為榮。選出負(fù)責(zé)任的班干部每天去檢查、管理班級事務(wù)。老師要尊重學(xué)生，自己當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，給學(xué)生起個(gè)正確示范作用，對學(xué)生潛移默化教育。獎(jiǎng)勵(lì)式管理，一周一評選出各方面優(yōu)秀、進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對有缺點(diǎn)同學(xué)及時(shí)批評。 ————?jiǎng)⑾闳A調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，盡量讓學(xué)生有領(lǐng)導(dǎo)他人的機(jī)會；如：當(dāng)值日小組長、衛(wèi)生委員、朗讀班長等，而且是輪換制，并進(jìn)行評比；那么學(xué)生有高漲熱情的同時(shí)，也會成為老師的好幫手，有利于班級管理。雖然互助小組一直是我們倡導(dǎo)的，但能切合實(shí)際有效行動(dòng)，卻需要班主任用心思考，把性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)品質(zhì)相互適應(yīng)的學(xué)生放在一組里，你會發(fā)現(xiàn)，他們當(dāng)起小老師來，可以大大提高教師的課堂效率。 ————陳佳清本著以學(xué)生為本的原則，充分發(fā)揮學(xué)生，利用學(xué)生，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與班級的各項(xiàng)工作中來：開展“一幫一，一對紅”的活動(dòng)，讓優(yōu)秀影響后進(jìn)生。開展“一管一，一起行”的活動(dòng)，改掉孩子的壞毛病。開展“一比一，一起跑”的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)步。各種活動(dòng)以小組為單位，由小組長分片負(fù)責(zé)。將班級衛(wèi)生角落，細(xì)化到每個(gè)人，各負(fù)其責(zé)。明確獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)罰分明。選取有表現(xiàn)突出的學(xué)生交流心得。每次考試都有獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀?？荚嚽坝泄膭?lì)獎(jiǎng)；考試后有表揚(yáng)獎(jiǎng)。節(jié)假日從來不留作業(yè)。 ————?jiǎng)⒂⒘嶙鳛橐幻茖W(xué)教師，枯燥的說教很難引起學(xué)生的興趣。 但是，每當(dāng)我走進(jìn)課堂時(shí)，拿著形形色色的實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生立刻興趣高漲，并且能認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。愛玩、愛動(dòng)是學(xué)生的天性，能將動(dòng)手、動(dòng)腦結(jié)合，學(xué)習(xí)、娛樂有效地結(jié)合在一起，更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。 ————于曉通學(xué)生行為規(guī)范的形成是一個(gè)從知到行的過程，要把知轉(zhuǎn)化為行，必須加強(qiáng)教育，加強(qiáng)實(shí)踐，堅(jiān)持教育的訓(xùn)練相結(jié)合的原則，使他們在知性轉(zhuǎn)化的過程中慢慢懂得誠實(shí)做人，認(rèn)真做事的道理。一、 加強(qiáng)對小學(xué)生的養(yǎng)成教育。二、 注重榜樣的激勵(lì)力量。三、 聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中。四、 關(guān)心學(xué)生的生活世界，樹立學(xué)生的自信心。五、 留言暗示教育，滋潤學(xué)生心田。六、 無聲的訓(xùn)斥比起大聲咆哮更有效果。七、 學(xué)生的不良行為往往是為了尋找他人的關(guān)注與賞識，給學(xué)生提供機(jī)會，使他們可以通過適宜的行為表現(xiàn)而獲得關(guān)注。 ————卞麗霞班級內(nèi)部經(jīng)常開展一些“比一比、學(xué)一學(xué)”的活動(dòng)，孩子們特別在乎老師的評價(jià)，所以一聽到老師說哪個(gè)小朋友做得特別好，為了得到老師的認(rèn)可，他們也立刻會學(xué)樣，尤其是小組的評比很有時(shí)效。班主任精力有限，要把權(quán)力下放，把責(zé)任明確，根據(jù)學(xué)生的能力，合理分配工作，班主任做好督查，不需要事事操心。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，將星星之火無限放大，挖掘出學(xué)生無窮的潛力。 ————高艷紅一、多方面促成紀(jì)律，提高學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。教師促成紀(jì)律；教師指導(dǎo)、組織。集體促成紀(jì)律；群體準(zhǔn)則，規(guī)定自己的言行。自我促成紀(jì)律；獨(dú)立思考，自覺遵守正確的規(guī)范。二、處理問題是要尊重學(xué)生，讓學(xué)生明確是非。營造一種包容的氛圍，用一種友好、耐心的語氣，多從學(xué)生的角度考慮，引導(dǎo)他們向好的方面轉(zhuǎn)化，促使他們進(jìn)行內(nèi)心的反省。 ————張 晶 對學(xué)生要有親和力，要多給學(xué)生關(guān)愛，經(jīng)常和班主任進(jìn)行溝通，作為美術(shù)教師，首先要擺正自己的心態(tài)去面對學(xué)生，不管我們教的什么科目，“責(zé)任”是我們工作的第一位。要把自己的課上好，在學(xué)生中建立威信；有了威信，學(xué)生被你的精湛的教學(xué)折服，課也就上好了。對學(xué)生保持微笑，這是
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