六年級(jí)開端教育教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-03-31 03:08 本頁面
【正文】 克服是比較難的。[教學(xué)過程]一、結(jié)合活動(dòng)、導(dǎo)入新課同學(xué)們，大家一定很喜歡小制作，今天我們就來制作一個(gè)小坦克?？凑l能做成，并且做得好。（制作時(shí)間給五分鐘）大家制作的積極性很高，課上我們先做到這兒，課后大家再接著做。放錄像：大家看，這是馬力自己設(shè)計(jì)的小坦克圖樣，他要完成這個(gè)小制作參加學(xué)校的小制作大賽，瞧，馬力放學(xué)了??錄像：馬力背著書包從樓梯走上來，按動(dòng)門鈴。媽媽開了門接過書包一邊給他擦汗一邊說：馬力累了吧？媽媽給你買了好吃的，我拿給你吃。馬力忙說：我先不吃了，做完坦克再說。他高興地做起來?？勺鲋鲋桶櫰鹆嗣碱^：這點(diǎn)怎么辦呢？哎，有了我用刀子剌一下。不好，剌偏了這下可麻煩了。我先粘坦克鏈子這個(gè)容易。哎呀！不好，膠水多了，真是煩死人，不好玩我不做了。說完，把桌上的東西一推，大聲喊起來：媽！好吃的呢？。提問：馬力這樣能拿出作品參賽嗎？為什么？小結(jié)：做事情總會(huì)遇到困難，誰怕困難誰就做不成。我也覺得馬力這樣是不會(huì)拿出作品參賽了，真是太可惜了。提問并出示課題：大家想一想，馬力怎樣做才能拿出作品參賽呢？大家說得對(duì)，不怕困難堅(jiān)持做完。也就是要，做事有始有終。（出示課題）二、運(yùn)用故事，說明道理。演示課件并提問。（根據(jù)課文制成）（1）孟子為什么中途逃學(xué)？（他覺得讀書很枯燥，沒意思）。（2）孟子的媽媽對(duì)于他的逃學(xué)心里非常難過，你知道為什么嗎？（雖然家境非常貧寒，可孟母還是盡自己的最大努力供孟子讀書，她對(duì)孟子抱有很大希望，希望他成為一個(gè)有學(xué)問的人，而孟子卻步喜歡讀書，母親非常失望）（3）孟母是怎樣教育孟子的？（孟母用割刀將快要織完的布割斷。貧寒的家境使孟子深知這塊布花費(fèi)了媽媽多少心血，以及這塊布對(duì)家庭來說是多么重要，他被震驚了。媽媽以此來比喻半途棄學(xué)，教育孟子做事要有始有終，并且告訴他，半途而廢就會(huì)一事無成）（4）你們知道媽媽織成這塊布有多不容易嗎？古時(shí)候，人們織布都是手工操作，笨拙的機(jī)器可不像現(xiàn)在，他需要人們小心謹(jǐn)慎一線一線地織。那時(shí)候沒有電燈，孟子的媽媽白天有很多事情要做，辛辛苦苦一天下來筋疲力盡，可為了維持一家人的生活，更為了孟子能夠上學(xué)，晚上不得不就著煤油燈微弱的光紡線、織布。這塊布不知耗費(fèi)了媽媽多少個(gè)不眠之夜。眼看就要制成了，為了教育孟子?jì)寢屢缓菪膶⑺魯?。?）媽媽是怎樣說的呢？你是怎樣理解這段話的？（出示孟母的話，學(xué)生分組討論，然后指名說）小結(jié)：織布和學(xué)習(xí)同理，
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