【總結】 內部資料注意保存稅收經濟調研第五期國家稅務總局2009年5月11日充分發(fā)揮稅收調控職能促進經濟社會又好又快發(fā)展江蘇省國家稅務局局長周蘇明一、發(fā)揮稅收調控職能服務江蘇
2025-08-04 14:13
【總結】 充分發(fā)揮調度職能強化安全生產作用 今年以來,孟子峪煤業(yè)調度室在全礦的安全生產中,充分發(fā)揮調度職能作用,強化安全生產調度取得了可喜的成績。 孟礦調度室擔負全礦井下、地面生產組織的綜合調度,發(fā)揮出...
2025-09-19 16:39
【總結】 充分發(fā)揮個私協會職能作用促進民營經濟快速健康發(fā)展 充分發(fā)揮個私協會職能作用 促進民營經濟快速健康發(fā)展 (年月日) 同志們,今天我講的題目是:充分發(fā)揮個私協會職能作用,促進民營經濟快速健康發(fā)...
2025-09-19 16:36
【總結】 充分發(fā)揮檢察職能關于充分發(fā)揮中學圖書館教育職能的思考 新課改背景下,中學教育已不再把升學率作為唯一的教學目的,對學生的終生教育這一長期效益已成為辦學的評價標準,對學生進行一定的圖書情報知識教育,...
2025-09-18 14:41
【總結】 第1頁共6頁 充分發(fā)揮審判職能努力構建和諧社會 和諧凝聚力量,和諧成就偉業(yè)。落實科學發(fā)展觀、建設富強 **文明和諧的社會主義現代化國家是實現中華民族偉大復興的 必由之路。社會公平正義是社會...
2025-09-10 22:51
2025-09-10 23:10
【總結】 充分發(fā)揮金融在農村經濟發(fā)展中的職能作用 發(fā)揮司法行政職能維護社會和諧穩(wěn)定 卸甲鎮(zhèn)司法所 今年,我所將按照市局目標管理要求和鎮(zhèn)黨委政府的工作部署,依照司法行政工作職能,堅持“圍繞一個中心、抓好...
【總結】充分發(fā)揮人大代表作用與充分發(fā)揮地方人大在構建和諧社會中的職能作用匯編 第6頁共6頁 充分發(fā)揮人大代表作用 人大代表是人民代表大會的主體。充分發(fā)揮人大代表作用,是中發(fā)[XX]9號文件提...
2024-11-22 02:24
【總結】充分發(fā)揮計生協會作用,不斷提高計劃生育“村民自治”工作水平玉碗鎮(zhèn)是大關縣的“南大門”,,轄5個村106個村民組,總人口14575人,是一個典型的農業(yè)鎮(zhèn)。長期以來,由于受地理位置、環(huán)境條件等制約和經濟發(fā)展的限制,農民思想觀念轉變緩慢,人口與計劃生育工作壓力較大,成為全鎮(zhèn)工作的一個薄弱點。為改變現狀,自2006年以來,鎮(zhèn)黨委、政府經過深入調研,認真分析總結,以開展計劃生育“村民自治”試點工作為切
2025-06-26 04:31
【總結】第一篇:充分發(fā)揮審判職能,深入推進社會矛盾化解 “社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法”三項重點工作是黨中央對政法工作理論與實踐的創(chuàng)新,為當前和今后一個時期的政法系統工作指明了具體方向。面對新形...
2024-11-15 12:33
【總結】 充分發(fā)揮稅收職能作用為促進地方經濟發(fā)展大局服務 充分發(fā)揮稅收職能作用為促進地方經濟發(fā)展大局服務 巴彥淖爾市國稅局黨組書記、局長王向陽近年來,巴彥淖爾市國稅局深入學習實踐科學發(fā)展觀,堅持以“調查...
2025-09-19 16:38
【總結】 充分發(fā)揮計生協會作用 玉碗鎮(zhèn)是XX縣區(qū)的“南大門”,,轄5個村106個村民組,總人口14575人,是一個典型的農業(yè)鎮(zhèn)。長期以來,由于受地理位臵、環(huán)境條件等制約和經濟發(fā)展的限制,農民思想觀念轉變緩...
2025-09-19 16:24
【總結】 充分發(fā)揮審判職能 努力構建和諧社會 和諧凝聚力量,和諧成就偉業(yè)。落實科學發(fā)展觀、建設富強**文明和諧的社會主義現代化國家是實現中華民族偉大復興的必由之路。社會公平正義是社會和諧的基本條件,也是當...
2025-01-16 23:30
【總結】 第1頁共3頁 民商事審判工作總結 ... 民商事審判工作總結 1、充分發(fā)揮審判職能,積極拓展審判領域,依法快捷審理 了一大批民商事案件。一九九八年至二00二年五年間,全市法 院共受理一...
2025-09-02 15:07
【總結】充分發(fā)揮教師的引導作用張熊飛學生的認識過程是一種特殊的、不能脫離教學媒體的、間接的認識過程,要實現學生的主體地位,必須充分地發(fā)揮教學媒體的作用,首先是教師的作用。“古之學者必有師”(《韓愈師說》)?,F代亦然。研究表明:學生學習活動的自由度是與教師的管理能力成正比的。突出學生的主體地位,并不意味著教師對教學活動失去了引導,也不是削弱了教師在教學系統中的作用。學生參與教學活動的自由度越大
2025-05-11 23:27