【正文】 生實(shí)驗(yàn)報(bào)告：尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告是記錄實(shí)驗(yàn)過程，反應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的重要資料。經(jīng)授課教師認(rèn)真批改后，每學(xué)期從每個(gè)年級(jí)中選出上、中、下三類有代表性的實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)5份，按年級(jí)、學(xué)科成冊(cè)存檔，保存3年。 實(shí)驗(yàn)記錄：以年級(jí)為單位，做完學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)后由學(xué)生課代表填寫，將開出實(shí)驗(yàn)名稱，開出情況等準(zhǔn)確填寫，并有任課教師簽字。已備統(tǒng)計(jì)、檢查、考核、評(píng)比。學(xué)年末整理歸檔，保存3年。如下表：實(shí) 驗(yàn) 記 錄月日課次班次實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)情況學(xué)生代表簽 字實(shí)驗(yàn)教師簽 字 學(xué)生實(shí)驗(yàn)座次表：實(shí)驗(yàn)教學(xué)與任課教師認(rèn)真分析學(xué)生智力因素和非智力因素的強(qiáng)弱，將動(dòng)手能力強(qiáng)與差得學(xué)生分為一組，每組設(shè)一個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組記錄和儀器設(shè)備的管理，按班級(jí)編排出實(shí)驗(yàn)座位表，方便調(diào)控每一學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)手次數(shù)，是每個(gè)學(xué)生都得到充分的動(dòng)手訓(xùn)練，以提高動(dòng)手能力。學(xué)年未整理歸檔，保存3年，如下表：座號(hào)姓名座號(hào)姓名座號(hào)姓名座號(hào)姓名 掛圖使用登記冊(cè)：以學(xué)科為單位，教師節(jié)用掛圖等級(jí)，隨借隨登，長(zhǎng)期使用。如下表：掛圖使用登記冊(cè)領(lǐng)用日期編號(hào)名 稱數(shù)量領(lǐng)用人歸還日期完 好 情 況 教學(xué)儀器損失報(bào)告單：學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要愛護(hù)教學(xué)儀器，實(shí)驗(yàn)中損壞儀器不予賠償。不安實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程故意損壞儀器，原則上按原價(jià)賠償。實(shí)驗(yàn)教師損壞、遺失儀器應(yīng)寫明情況，隨時(shí)登記。長(zhǎng)期保存。如下表：儀 器 損 失 報(bào) 告 單損壞日期損壞儀器人損 壞 儀 器班級(jí)姓名名稱、編號(hào)單位單價(jià)數(shù)量金額損壞 及其原丟 因失 經(jīng)手人：處理意見實(shí)驗(yàn)教師意見簽名：賠償金額教師意見簽名：收款人領(lǐng)導(dǎo)意見簽名： 教學(xué)儀器設(shè)備損壞賠償記錄：無(wú)論是教師和學(xué)生，損壞儀器都應(yīng)及時(shí)登記，并按有關(guān)規(guī)章制度賠償酌情賠償。屬正常實(shí)驗(yàn)教學(xué)中損壞教學(xué)儀器不予賠償，但要記錄，在“賠償金額”欄中注明“報(bào)損”。隨時(shí)登記，長(zhǎng)期保存。如下表：儀 器 設(shè) 備 損 壞 賠 償 記 錄時(shí)間損壞儀器名稱數(shù)量損壞原因儀器金額賠償金額賠償人處理結(jié)果備注 借還登記冊(cè)：任課教師、實(shí)驗(yàn)人員、學(xué)生實(shí)驗(yàn)儀器，必須在實(shí)驗(yàn)室辦理借用手續(xù)，填寫“借還登記冊(cè)”，使用完后，及時(shí)歸還。隨借隨記（注意：通知單中填寫的儀器在此處不填寫），長(zhǎng)期使用。如下表：借 還 登 記 冊(cè)名稱規(guī)格單位數(shù)量借出時(shí)間借物人（簽名）歸還時(shí)間歸還情況歸還人（簽名）驗(yàn)收人備注 分組實(shí)驗(yàn)教案：任課教師填寫，按年級(jí)、學(xué)科、任課教師學(xué)期末整理檔案，保存三年。如下表：分組實(shí)驗(yàn)教案授課人課題內(nèi)容與過程目的重點(diǎn)難點(diǎn)授課方式授課時(shí)間課時(shí)實(shí)驗(yàn)器材說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容過程。小結(jié) 注：授課方式可寫為：控制變量法、觀察法、測(cè)量法、比對(duì)法、探究法等等。1 教研組開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究記錄：以會(huì)議形式記錄，保存三年。1 聽實(shí)驗(yàn)課記錄：實(shí)驗(yàn)教師聽實(shí)驗(yàn)課記錄，保存三年。1 實(shí)驗(yàn)公開課教案：任課教師在學(xué)校、轄區(qū)、市、自治區(qū)上的公開課教案，保存三年。1 實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽紀(jì)錄：教師指導(dǎo)學(xué)生在理、化、科學(xué)課競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、科技競(jìng)賽、課外競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)情況、教師、學(xué)生的獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件整理歸檔，長(zhǎng)期保存。1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究成果記錄：隨時(shí)記錄，長(zhǎng)期保存。1 自制教具登記本：無(wú)論是教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、學(xué)生，自制、改進(jìn)的教具都應(yīng)登記，作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果加以保存，作為上級(jí)在檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的成果。記錄制作時(shí)間、制作人、教具名稱。隨時(shí)記錄，長(zhǎng)期保存。如下表：自制教具登記本制作時(shí)間自制教具名稱制作人參與者分類1 自制教具參評(píng)獲獎(jiǎng)情況記錄：國(guó)家、自治區(qū)、市、轄區(qū)自制教具評(píng)比獲獎(jiǎng)，隨時(shí)記錄，長(zhǎng)期保存。如下表：自制教具獲獎(jiǎng)記錄獲獎(jiǎng)時(shí)間自制教具名稱自制人參與者獲獎(jiǎng)級(jí)別1 分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī)冊(cè)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》明確指出，“要重視實(shí)驗(yàn)操作能力考查”。教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作的意見》（教基【1999】11號(hào)）中也提出：“要完善和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作考查，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力”。各級(jí)各類學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核工作，逐步建立和完善實(shí)驗(yàn)操作考核的評(píng)價(jià)機(jī)制。目前中小學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核是試驗(yàn)階段，可采用隨堂考核、分階段考核、期末考核等多種形式，每學(xué)年每個(gè)學(xué)生考核一次即可。如下表：學(xué)校 學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī)冊(cè)（20 20）學(xué)年 科目 年級(jí) 班 教師 編號(hào) 實(shí)驗(yàn)名稱姓名優(yōu)良中差優(yōu)良中差優(yōu)良中差1 論文，理、化、生、科學(xué)教師、實(shí)驗(yàn)教師在各類級(jí)別的報(bào)刊上發(fā)表的論文，記錄發(fā)表時(shí)間、刊物、作者、論文名稱。 課外活動(dòng)情況記錄。有課外活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)生花名冊(cè)及考勤、課外活動(dòng)工作總結(jié)，學(xué)期末整理歸檔，保存3年。如下表：課 外 活 動(dòng) 記 錄主題目的重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)方式活動(dòng)器材過程與內(nèi)容小結(jié)（四）實(shí)驗(yàn)人員檔案：（1）學(xué)歷證書（2）專業(yè)技術(shù)職稱證書（3）實(shí)驗(yàn)教師上崗證書（4）繼續(xù)教育培訓(xùn)證書（5）工作量、兼職、進(jìn)修、（6）獎(jiǎng)懲（7）勞保待遇。(五） 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案 實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估表（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃完成情況。（2）實(shí)驗(yàn)室管理情況：a期末對(duì)教學(xué)儀器進(jìn)行清點(diǎn)，損壞情況，冊(cè)物是否相符。b教學(xué)儀器的保養(yǎng)、維修、完好率等情況；c教學(xué)儀器的利用率。（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況：a穩(wěn)定情況。b職稱、考評(píng)；c出勤；d工作態(tài)度；e自制教育具。（4）教學(xué)效果與效益：a期末物理、化學(xué)、生物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī)；b獲獎(jiǎng)情況、參加競(jìng)賽得獎(jiǎng)情況、人員、指導(dǎo)教師；c自制教具；d活動(dòng)小組（二課）；e實(shí)驗(yàn)教改；f其它。如下表：縣（市） 學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估表表一。實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃及實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況： 學(xué)年 學(xué)期 學(xué)科年級(jí)項(xiàng)目七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)高一高二高三三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)開數(shù)實(shí)開數(shù)完成率%%%%%%分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)開數(shù)實(shí)開數(shù)完成率%%%%%%實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)記錄表二。實(shí)驗(yàn)考查成績(jī)項(xiàng)目年級(jí)學(xué)科人數(shù)達(dá)標(biāo)率優(yōu)秀率七年級(jí)三年級(jí)八年級(jí)四年級(jí)九年級(jí)五年級(jí)高二六年級(jí)表三。管理工作評(píng)估評(píng)估項(xiàng)目工 作 記 錄賬冊(cè)登記截止于 月 日。 帳物 符。實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)支付：儀器保養(yǎng)清潔 次。 檢修 件。 完好率 %表四。實(shí)驗(yàn)人員評(píng)估 評(píng)估內(nèi)容成員分工計(jì)劃總結(jié)儀器 完好率實(shí)驗(yàn) 開出率自制教具評(píng)估職稱評(píng)定表五。效果與效益獲獎(jiǎng)內(nèi)容活動(dòng)小組自制教具其他表六。領(lǐng)導(dǎo)意見 學(xué)校工作計(jì)劃：開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)是貫徹教學(xué)大綱及課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)將實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容列入學(xué)校工作計(jì)劃中，切實(shí)解決好實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需的經(jīng)費(fèi)，并按教材要求開齊開足演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。 教導(dǎo)處工作計(jì)劃：對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作、實(shí)驗(yàn)室管理有一定的要求，實(shí)驗(yàn)室開出率達(dá)到98%以上，充分利用實(shí)驗(yàn)室，開展學(xué)科小組活動(dòng)。 學(xué)校行政會(huì)議記錄：研究實(shí)驗(yàn)室工作，實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的使用情況……。 主管校長(zhǎng)聽課記錄：每學(xué)期聽理、化、生、科學(xué)課不少于5節(jié)，其中兩節(jié)為學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作課。 教導(dǎo)主任聽課記錄：每學(xué)期聽理、化、生、科學(xué)課不少于5節(jié)，其中兩節(jié)為學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作課。（六）實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理制度： 儀器室管理制度：儀器室管理制度一、賬務(wù)清楚。儀器、器材、藥品調(diào)入、購(gòu)入、調(diào)出應(yīng)有明細(xì)賬，每學(xué)年盤點(diǎn)核查一次。二、儀器、藥品等應(yīng)科學(xué)分類。每件儀器要編訂號(hào)碼，貼上標(biāo)簽，入規(guī)定位。三、確保教學(xué)需要。教師應(yīng)在演示實(shí)驗(yàn)課前三天、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課前一周填寫實(shí)驗(yàn)通知單，實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)在課前準(zhǔn)備好儀器、藥品等。四、搞好維修保養(yǎng)。每件儀器應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行常規(guī)保養(yǎng)，并按不同性能與要求，做好防潮、防塵、防震、防磁、防腐蝕、防毒變、防蟲蛀等工作。使儀器設(shè)備出于完好狀態(tài)。五、注意安全。防火、防盜，劇毒藥品應(yīng)專柜存放，搞好通風(fēng)，清潔衛(wèi)生，注意用電安全，管好用水設(shè)施，防止事故發(fā)生。六、嚴(yán)格執(zhí)行儀器借用賠償制度和報(bào)廢審批手續(xù)。 實(shí)驗(yàn)室管理制度：實(shí)驗(yàn)室管理制度一、實(shí)驗(yàn)前必須預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確目的、要求，熟悉方法、步驟，掌握基本原理和操作程序。二、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后按編組就位，未經(jīng)教師許可，不得動(dòng)用儀器與藥品。三、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保持肅靜、整潔，做到步輕、聲低。不準(zhǔn)打鬧。不準(zhǔn)做與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的事。四、認(rèn)真聽教師講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E、儀器性能，操作方法和注意事項(xiàng)。五、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查儀器是否齊全、完好。實(shí)驗(yàn)時(shí)遵守操作規(guī)程，注意安全，防止意外事故發(fā)生，如有問題應(yīng)立即報(bào)告教師。六、細(xì)心觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真記錄，實(shí)事求是地填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，不允許抄襲別人的實(shí)驗(yàn)成果。七、因違章操作損壞儀器者應(yīng)當(dāng)賠償。故意損壞儀器者原價(jià)賠償。八、實(shí)驗(yàn)完畢，必須請(qǐng)點(diǎn)儀器，損壞、丟失儀器應(yīng)立即報(bào)告教師，并將儀器排列整齊，學(xué)生經(jīng)教師同意后方可離室。儀器借用賠償制度：儀器借用賠償制度一、實(shí)驗(yàn)室儀器、藥品等應(yīng)保證教學(xué)需要，一般不外借。二、非實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員需借用儀器時(shí)，要經(jīng)主管教導(dǎo)主任審批，外單位應(yīng)持單位介紹信，填寫“教學(xué)儀器借用登記單”，經(jīng)辦人簽字后方能借出。三、要按時(shí)歸還。實(shí)驗(yàn)人員要當(dāng)面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格、和性能，并做好記載，如有損壞、遺失應(yīng)實(shí)行賠償。如不按時(shí)歸還，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)作相應(yīng)處理。四、學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要愛護(hù)儀器，不按實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程損壞儀器，原則上按原價(jià)賠償。實(shí)驗(yàn)教師損壞、遺失儀器應(yīng)寫明情況，由校領(lǐng)導(dǎo)酌情處理。實(shí)驗(yàn)教師工作職責(zé)實(shí)驗(yàn)教師工作職責(zé)一、 了解和掌握本學(xué)科教學(xué)大綱，教材及教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校儀器裝備情況會(huì)同教研組做出實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃并積極配合有關(guān)教師完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。二、 熟悉儀器設(shè)備的性能、使用及基本維修、保養(yǎng)方法。能排除實(shí)驗(yàn)中一般故障與事故。三、 熟悉有關(guān)教材，掌握大綱規(guī)定的全部演示和分組實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、原理、目的、要求、操作技能，并能回答學(xué)生提出的有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題。四、 協(xié)助教師做好實(shí)驗(yàn)前的有關(guān)準(zhǔn)備工作，保證實(shí)驗(yàn)順利、安全，創(chuàng)造最佳實(shí)驗(yàn)效果。五、 會(huì)同教師組織、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)記錄。積極創(chuàng)造條件組織學(xué)生課外科技活動(dòng)六、 嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范操作，熟悉處理事故的應(yīng)急措施。七、 執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。八、 能進(jìn)行自制教具工作。校長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作職責(zé)：校長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作職責(zé)一、 開學(xué)初，審批實(shí)驗(yàn)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器、藥品及其他物品的添置計(jì)劃，并納入學(xué)校工作計(jì)劃中。二、 一學(xué)期中至少研究二次實(shí)驗(yàn)室工作，以解決實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際問題。三、 按要求安排實(shí)驗(yàn)室教師的工作量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)，與教務(wù)主任一起安排好各科任課教師的實(shí)驗(yàn)課。四、 經(jīng)常檢查任課教師的實(shí)驗(yàn)備課，督促教師完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期聽理、化、生課不少于5節(jié)，其中兩節(jié)為實(shí)驗(yàn)操作課，五、 經(jīng)常關(guān)心實(shí)驗(yàn)教師的工作，與總務(wù)處一起解決他們的勞保福利、補(bǔ)助，努力解決實(shí)驗(yàn)教師在工作中遇到的困難。六、 督促課任教師、實(shí)驗(yàn)教師遵守實(shí)驗(yàn)室的一切規(guī)章制度。教導(dǎo)主任實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作職責(zé)：教務(wù)主任實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作職責(zé)一、 開學(xué)初，教務(wù)處布置各教研組課任教師制定全學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，教務(wù)主任審定后存教務(wù)處一份，送實(shí)驗(yàn)室一份。二、 按照課任教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，定時(shí)督促、檢查、每學(xué)期聽理、化、生課不少于5節(jié)，其中兩節(jié)為實(shí)驗(yàn)操作課，以保證實(shí)