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正文內(nèi)容

20xx學年小學第一學期學校工作計劃-文庫吧

2025-03-30 12:45 本頁面


【正文】 高實際效果?! ”緦W期為使教師明確新課程標準的內(nèi)涵,要求,把握各年級、各學科教材的目標和要求,提升教師對教材設(shè)計意圖的了解,有效的把握教材內(nèi)容,達到有的放矢的使用教材,靈活運用教材,學校建立教學問題庫。教師在備課、課堂教學、學生練習、作業(yè)、預習中遇到和發(fā)現(xiàn)的問題搜集和記錄下來,并放入學校的問題庫,作為學校教研活動的內(nèi)容和材料。以解決這些小問題為教研起點,低起步、小臺階,使校本教研真正達到立足本校實際,解決教師實際的教學問題,為教學服務的目的。并做到五個結(jié)合。即:分散研究與同伴合作相結(jié)合。小組合作與集體研究相結(jié)合。研究內(nèi)容與空中課堂示范相結(jié)合。課堂實錄與課堂教學相結(jié)合。教研和教改相結(jié)合。達到“三個”提高。既:提高教師的綜合素質(zhì),提高教學效率,提高教學質(zhì)量?! ⊙杏栆惑w,解決教師教學中的困惑  采取三項措施:一是以教材分析、導課、課堂實錄的對照觀摩、評課、講座為一體的教材研訓。二是針對教材和教師教學過程中,存在和發(fā)現(xiàn)的問題進行研究,解決教師對教材理解和處理的困惑。三是強力推進課改。充分利用空中課堂的收視、本校教師的課堂實錄,搞好對空中課堂和教師課堂實錄的教學分析評論,使教師真正明確各種課堂教學的套路和方法。  課堂教學的示范展示  學校每學期搞一次本校優(yōu)秀課教師示范課大展示,充分利用身邊資源,打出一面旗,帶動一批人。使全體教師都投入到教研教改中來,提高課堂教學的實效性。真正實現(xiàn)教研強校,質(zhì)量立校之目標?! ∪?、抓住良好習慣的培養(yǎng)促學生成長  我校小學生學習習慣的現(xiàn)狀分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學生在學習中,存在著許多不良習慣。如一些學生書寫歪七扭八,浮皮潦草,字跡很難讓別人看懂。添字、漏字、錯字,漏掉數(shù)字或運算符號、點錯小數(shù)點,也常有發(fā)生。有些學生計算粗心大意,經(jīng)常出錯,計算后也不檢查驗算。有些學生做作業(yè)不善于獨立思考,愛抄襲別人的。更為嚴重的是有些學生對作業(yè)中做錯的題目,不是找其原因,及時糾正,而是走馬觀花、一帶而過。長此以往,便產(chǎn)生了錯誤的積累,嚴重地影響了后繼學習。不良的學習習慣嚴重影響了學生的學習。不少在低年級學習成績還名列前茅,可到了較高年級,成績逐步下降,這就說明與養(yǎng)成的不良學習習慣有很大的關(guān)系,學習成績好的學生學習習慣一般都比較好,學習差的學生在學習習慣上表現(xiàn)也比較差,尤其表現(xiàn)在認真思考、及時訂正、堅持預習等方面,因此學習習慣與學習成績密切相關(guān)。  學習習慣的培養(yǎng)是持之以恒,強化訓練的結(jié)果,不是一朝一夕所能完成的,整個過程充滿著對意志的磨練。勤奮、自信、獨立、創(chuàng)新、嚴謹、謙虛又是隨著習慣的形成,才表現(xiàn)出來的。同時,良好的學習習慣也是養(yǎng)成良好的學習性格的基礎(chǔ)。 “培養(yǎng)學生計算仔細、書寫整潔、自覺檢驗以及獨立完成作業(yè)的學習習慣”。是一個人形成良好學習習慣的關(guān)鍵所在,也是一個人健康成長的基礎(chǔ)。因此,在小學教學中要重視良好學習習慣的培養(yǎng)。根據(jù)小學生可塑性強的特點,采取有效措施,有意識地進行訓練和培養(yǎng),使之養(yǎng)成良好的學習習慣?! 【唧w措施:  抓實學生“一日常規(guī)”的落實。學校按學生年齡特點,分別制定各年級段學生的“一日常規(guī)”,使學生明確要求,知道怎么做是對,怎么做是錯,從而,強化紀律這一學習的保障?! ∽⒅亓晳T培養(yǎng)。明確上課習慣、遵守課堂紀律習慣,專心聽講的習慣、良好的書寫習慣、動腦鉆研的習慣、與人合作的習慣、有條理,快節(jié)奏的習慣等要求,由條件反射長期積累和強化的結(jié)果,實現(xiàn)定型行為。習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕可見效的,須在長期的教學法中反復訓練,加以深化,循序漸進,持之以恒。本學期每位教師都要從學習意識、學習慣和學習品質(zhì)入手,抓實學生的養(yǎng)成教育?! 娀虒W的過程管理,提高教學質(zhì)量  一是抓學生的練習。學生練習以“三階梯訓習”為主。第一階梯以鞏固練習為主。第二階梯以復習穿插相結(jié)合練習為主。第三階梯以綜合加查缺補漏練習為主。教師都在每一章節(jié)、每個單元的教學知識砸實、練熟,使每一個單元的知識在學生的腦海中達到融會貫通。二是抓實了教學中的單元監(jiān)測。每
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