20xx年度秋季開學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃-文庫吧
2025-03-30 11:58 本頁面
【正文】 、同學(xué)告別。值日工作要認(rèn)真細(xì)致,桌面、墻面、地面潔凈,課桌其他物品擺放整齊,門窗關(guān)好。 (二)強(qiáng)化師德活動(dòng),助力教師專業(yè)成長?！ ∵M(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,不斷增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和危機(jī)感。全體教職員工要確立服務(wù)意識,營造和諧順暢的工作環(huán)境。全體教師一定要轉(zhuǎn)變觀念,強(qiáng)化全員服務(wù)的意識。學(xué)校要服務(wù)于社會(huì)和家長,教職員工要服務(wù)于學(xué)生,教師的一切工作要服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校良好形象的塑造?！ ∵M(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)和理論水平。青年教師要虛心好學(xué),保持著較強(qiáng)的上進(jìn)心和旺盛的工作熱情。建立政治學(xué)習(xí)制度,重溫《教師職業(yè)道德》。同時(shí),學(xué)校設(shè)立教師考勤記錄制度。加強(qiáng)年輕教師培養(yǎng),形成好學(xué)上進(jìn)、你追我趕的良好局面。學(xué)校也鼓勵(lì)教師參加“強(qiáng)師工作”學(xué)歷提升和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),大力開展校本培訓(xùn)?！ ?三)、教學(xué)工作:注重過程,加強(qiáng)引領(lǐng)?！ 〗虒W(xué)工作是學(xué)校工作的中心地位,而教學(xué)質(zhì)量則是教學(xué)工作的核心位置。本學(xué)期,我們要進(jìn)一步進(jìn)行課題研究引領(lǐng),抓實(shí)課堂教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。 常規(guī)管理過程化 (1)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。對教師的教學(xué)要常抓不懈,一是備課,要注重學(xué)生活動(dòng)及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計(jì)。二是重視課前準(zhǔn)備,提高課堂教學(xué)效率。三是作業(yè)管理,課堂練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘。作業(yè)批改要做到“有法必做、有做必收、有收必改、有改必評”,并要保證批改的正確率。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣?！ ?2)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃管理。開足、開齊、開好每一門課程。教師?？茖Ｓ?不得任意更改課表?！ ?3)重視過程性質(zhì)量檢測。重點(diǎn)做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測工作。每次檢測后進(jìn)行質(zhì)量分析評比,發(fā)揮榜樣帶頭作用。薄弱學(xué)科找出問題解決的辦法,在學(xué)校安排下進(jìn)行幫扶,形成“比、學(xué)、趕、幫、帶”的良好氛圍?！ ≠|(zhì)量管理機(jī)制化?！ ?1)抓質(zhì)量分析與評估。認(rèn)真做好質(zhì)量分析。學(xué)期初,學(xué)校對各班成績進(jìn)行橫、縱向比較。對于薄弱學(xué)科加強(qiáng)指導(dǎo)管理,促進(jìn)教師分析和查找原因,幫助教師消除障礙,主動(dòng)學(xué)習(xí),改進(jìn)不足。將過程質(zhì)量檢測形成常態(tài)化機(jī)制化,帶領(lǐng)廣大教師共同努力,提高教學(xué)質(zhì)量。 (2)要加強(qiáng)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。針對學(xué)
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