【正文】 ”的大 學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師 。從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。 一、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作 我們于 10 月 11 日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校―― xx 二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們 15 個(gè)男生兩個(gè)房間一個(gè)房間 10 個(gè)男生另外一個(gè)房間 5 個(gè)，設(shè)備簡(jiǎn)陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生 18 個(gè)人住一個(gè)房間，男生相對(duì)還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)， 我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來(lái)生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會(huì)，在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注 意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。 二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平 教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，我們分為兩個(gè)階段：實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€(gè)理科班，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時(shí)間 間隔比較長(zhǎng)，這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞 和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。 學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級(jí)帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上 7： 00 到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講 者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級(jí)情況，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過不懈的努力，班級(jí)整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中 ,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì) 律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)?? ..,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照?；ハ嚓P(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。 在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù) 。與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技 巧等等。雖說(shuō)我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。 每當(dāng)看到老師站在三尺講臺(tái)上揮灑自如 ,引經(jīng)據(jù)典 ,我就無(wú)比羨慕 ,壓力隨之而來(lái) ,時(shí)間迫使我走上講臺(tái) .在學(xué)校試講多次 ,由開始的緊張到麻木 ,對(duì)上課有種厭倦感 .但作為一名教師 ,上好課是最基本的要求 .見習(xí)期間 ,我們爭(zhēng)取多聽課 ,同時(shí)開展了我們的試講活動(dòng) .按照規(guī)定 ,我們的見習(xí)時(shí)間是一個(gè)星期 ,國(guó)慶回來(lái)后我們要開始上課 .我們語(yǔ)文這一科不同 ,我們見 習(xí)的那個(gè)星期 ,根據(jù)原科任老師的教學(xué)計(jì)劃 ,這星期是復(fù)習(xí)與考試 .鑒于這種情況 ,我們主動(dòng)向老師提出我們多聽一個(gè)星期課的要求 .見習(xí)期間 ,我們不但向老師學(xué)習(xí)教學(xué)方面的知識(shí) ,對(duì)學(xué)生也有了基本的認(rèn)識(shí) . 高一兩個(gè)班的學(xué)生 ,基礎(chǔ)不好 ,不思上進(jìn) ,沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)熱情 .先走上講臺(tái)的其他隊(duì)員都覺得困難重重 .學(xué)生的基礎(chǔ)差 ,哪怕有學(xué)習(xí)的熱情也聽不懂 .15,16 歲的學(xué)生正處于活潑 ,好動(dòng) ,自我控制能力差的階段 ,多數(shù)同學(xué)在課堂上講話 .充滿熱情的我們對(duì)于這種情況 ,不禁有點(diǎn)氣餒 .兩個(gè)星期里 ,我們舉行了一次單元測(cè)試 .情況非常不樂觀 ,一個(gè)班 43 人竟找不到兩個(gè)人及格 。特別是 ,一班的學(xué)生兩極分化情況非常嚴(yán)重 .看著這樣的成績(jī)我的心不由地往下沉 . 經(jīng)過充足的準(zhǔn)備 ,帶著緊張 ,興奮的心情踏上講臺(tái) .上課期間是忙碌的 ,每天都忙著上課 ,批改作業(yè) ,備課 ,做課件 .忙碌并快樂 ,忙碌的我們是有收獲的 . 1, 如何控制課堂 還沒有踏上講臺(tái)時(shí) ,我心里是畏懼一班學(xué)生的 ,這班學(xué)生上課時(shí)喜歡講話 ,課堂紀(jì)律差 ,一般老師他們是不放在眼里的 .曾經(jīng) ,我想逃避 ,擔(dān)心自己在這樣的班難以上好課 .不可否認(rèn)這是一個(gè)挑戰(zhàn) .面對(duì)著日益熟悉的學(xué)生 ,我對(duì)他們有了更高的要求 ,并與他 們保留一定的距離 .從而他們慢慢地把我當(dāng)成一個(gè)老師 .樹立老師的形象 ,他們可能尊重你 ,但他們不懂得在課堂上如何尊重你 .經(jīng)過兩個(gè)月的摸索 ,我積累了一些自己的經(jīng)驗(yàn) . (1),課堂掌控權(quán)在你手中 實(shí)習(xí)老師一般和學(xué)生相處得很好 ,學(xué)生都把你當(dāng)成朋友 ,相對(duì)敬畏感消失 .課后 ,這是好現(xiàn)象 .可在課堂上學(xué)生經(jīng)常不懂輕重 ,隨意和你開玩笑 .如 ,你想請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答問題 ,你卻不知道點(diǎn)哪位同學(xué)時(shí) ,學(xué)生往往喜歡起哄 .這時(shí)候 ,如果你聽從學(xué)生 ,場(chǎng)面將會(huì)失控 .第一次上課時(shí) ,我想提問學(xué)生 ,卻不知道提問哪位 .這時(shí) ,有一位學(xué)生突然喊出另一位學(xué) 生的名字 ,這是學(xué)生馬上起哄 .我原以為順從他們的意思何樂而不為 狀況出現(xiàn)了 ,那位學(xué)生可以坐在位置上大吵大鬧 ,卻沒有勇氣站起來(lái)回答問題 .無(wú)論你如何鼓勵(lì) ,他都不愿站起來(lái)回答 .課堂出現(xiàn)一種尷尬局面 .根據(jù)新課標(biāo) ,學(xué)生是主體 ,但老師是課堂的主導(dǎo)者 ,課堂的掌控權(quán)是在老師手中的 .假如你沒有信心可以把放出去的控制權(quán)收回來(lái) ,你不要輕易放手 ,特別是新老師 .提問也是一種藝術(shù) .有時(shí)間的話 ,你可以提問多幾位學(xué)生 ,有一種鼓勵(lì)的作用 。如果時(shí)間有限 ,你應(yīng)該提問一些認(rèn)真思考 ,可以讓課堂順利進(jìn)行的學(xué)生 .課堂控制權(quán)在你手中 ,你可以根據(jù)實(shí)際情況提問 學(xué)生 ,有時(shí)候出人意料往往有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性呢 ! (2)我們?nèi)绾慰刂普n堂紀(jì)律 一班學(xué)生個(gè)性鮮明 ,大多數(shù)學(xué)生都活潑 ,好動(dòng) ,自我控制能力比較差 .容易在課堂上講話 .理科的課堂特別吵 ,因?yàn)楹芏鄬W(xué)生聽不懂 ,無(wú)法學(xué) ,唯有講話打發(fā)時(shí)間 .剛開始上課時(shí) ,學(xué)生都比較吵 ,但 5分鐘后 ,他們都會(huì)安靜下來(lái) . 有些老師在