【正文】 ....................................................... 21 成眾數(shù)字版權(quán)管理系統(tǒng) ................................................................................. 22 雙向視頻互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng) ................................................................................. 25 2 一、引言 遠(yuǎn)程教育 特點(diǎn) 分析 1) “ 五個(gè)任何 ” 與主動(dòng)學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其顯著特征是：任何人、在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的 “ 五個(gè)任何 ” ，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分體現(xiàn)了發(fā)展中的現(xiàn)代教育和終身教育的基本要求。 2) 雙向互動(dòng)、實(shí)時(shí)全 交互 因特網(wǎng)中信息 (內(nèi)容 )源與用戶、用戶與用戶之間可以進(jìn)行全方位的、能動(dòng)式的實(shí)時(shí)互動(dòng)，即主動(dòng)、可控型交流。通過電子郵件、 BBS、 、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)講座、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)與答疑、網(wǎng)上在線交談等等，使得教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間，實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)、實(shí)時(shí)全交互的遠(yuǎn)程教育方式，跨越了時(shí)空的限制，構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)社會(huì)學(xué)習(xí)空間。 內(nèi)容豐富和多媒體生動(dòng)表現(xiàn) 基于 IPv6 的下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，文字、聲音、圖表、視頻、動(dòng)畫等多媒體大容量的信息得到高效的傳輸。將多媒體信息表現(xiàn)和處理技術(shù)運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)課程講解和知識(shí) 學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有信息容量大、資料更新快和多向演示、模擬生動(dòng)的顯著特征，這一點(diǎn)是有限空間、有限時(shí)間的其它傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法比擬的。 個(gè)性化教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教育中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄、貯存；另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)即可基于系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料，進(jìn)行針對(duì)不同學(xué)員的個(gè)別式個(gè)性化學(xué)習(xí)建議、指導(dǎo)教學(xué)和應(yīng)試輔導(dǎo)等。網(wǎng)絡(luò)教育為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑和條件。在我國(guó)這樣的人口大國(guó)， 網(wǎng)絡(luò)相對(duì)于傳統(tǒng)的課堂模式，也為教師進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、因材施教提供了可能。 自動(dòng)化遠(yuǎn)程管理 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)庫(kù)信息自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程互動(dòng)處理功能，被同樣應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。遠(yuǎn)程學(xué)生 (用戶 )的咨詢、報(bào)名、交費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍 (歷 )管理、作業(yè)與考試管理等都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互通訊的方式完成，因此，網(wǎng)絡(luò)教育是最為完整、高效的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方式。 使教育資源共享變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) 。 從整個(gè)世界來看，國(guó)家之間、地區(qū)之間的教育資源分布是不均衡的。借助于互聯(lián)網(wǎng)， 3 把各國(guó)各地的教育資源聯(lián)系起來，供全球分享，這樣就可以 使生活在教育資源貧乏國(guó)家與地區(qū)的學(xué)習(xí)者，能夠接觸到更多的知識(shí)和優(yōu)秀的師資資源。 有利于促進(jìn)教育社會(huì)化和學(xué)習(xí)社會(huì)化 。 作為現(xiàn)有教育方式，網(wǎng)絡(luò)教育將對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)方式和生活狀況產(chǎn)生極大的沖擊。它所提供的方便的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教學(xué)內(nèi)容、個(gè)性化的教學(xué)方式以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社會(huì)空間的構(gòu)建將為我們帶來一個(gè)終身教育、全民教育的時(shí)代。 總而言之，建構(gòu)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，能夠克服傳統(tǒng)教育的局限性，它將形成一種主動(dòng)的、協(xié)作的、開放的教與學(xué)模式。 二、 成眾 遠(yuǎn)程教育平臺(tái)簡(jiǎn)介 成眾遠(yuǎn)程教育平臺(tái)是融合多媒體、網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫(kù)等多種技術(shù)的多媒 體遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了基于 Inter 網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程授課和學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育的所有優(yōu)點(diǎn)。平臺(tái)提供了教學(xué)門戶網(wǎng)站、多媒體課件制作、網(wǎng)上課堂、教學(xué)資源的錄制 /制作 /點(diǎn)播以及格式轉(zhuǎn)換、電視節(jié)目錄制 /直播、雙向視頻交互、測(cè)試考試、教務(wù)教學(xué)管理、數(shù)字版權(quán)加密等十幾個(gè)模塊，數(shù)十種功能。是學(xué)校、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最佳選擇。 成眾遠(yuǎn)程教育平臺(tái)基于 Windows 平臺(tái)構(gòu)建，平臺(tái)技術(shù)采用 Windows Media 等核心技術(shù)，為保證多媒體在互聯(lián)網(wǎng)的傳輸質(zhì)量和實(shí)際授課效果，進(jìn)行了深入的設(shè)計(jì)和研發(fā)，使得本 系統(tǒng)在不同種類的網(wǎng)絡(luò)接入條件下都能保證優(yōu)秀的收視效果。 4 復(fù) 習(xí) 考 試學(xué) 生 討 論作 業(yè)教 師 答 疑頁(yè) 1教 學(xué) 過 程y網(wǎng) 上 直 播課 件 點(diǎn) 播yyy作 業(yè) 管 理網(wǎng) 上 答 疑y題 庫(kù) 與 在 線 練 習(xí)雙 向 視 頻 教 學(xué)yyyyy備 課講 課多 媒 體 課 件 制 作 工 具教 學(xué) 資 源 轉(zhuǎn) 換 工 具電 視 節(jié) 目 錄 制 工 具yyy問 題 庫(kù)y 成眾遠(yuǎn)程教育平臺(tái) 教學(xué)流程圖 學(xué) 生 考 勤學(xué) 籍 管 理教 學(xué) 評(píng) 價(jià)M I C R O S O F T C O R P O R A T I O N成 績(jī) 管 理教 務(wù) 管 理頁(yè) 1教 學(xué) 管 理課 件 點(diǎn) 播學(xué) 籍 管 理教 務(wù) 管 理yyyyyyy 成眾遠(yuǎn)程教育平臺(tái) 管理圖 5 三、基于 成眾遠(yuǎn)程教育平臺(tái) 的教與學(xué) 教師備課 (教學(xué)課件的制作 ) 同校園教育一樣，在 成眾遠(yuǎn)程教育平臺(tái) 中教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)也是備課。 成眾遠(yuǎn)程教育平臺(tái) 中為教師備課準(zhǔn)備了 場(chǎng)景課件制作工具、講稿課件制作工具、教育電視節(jié)目錄自動(dòng)播 工具 。方便教師收集教學(xué)素材、 制作課件、整理教學(xué)內(nèi)容 、發(fā)布教學(xué)資源， 實(shí)現(xiàn) 課件從無 到 有 的 全新制作， 又 可以充分利用原有課件 內(nèi)容， 進(jìn)行加工處理 形成新的課件資源 。 多媒體課件 制作 在遠(yuǎn)程教學(xué)中，是沒有老師面對(duì)面的授課的，課件需要清晰而全面的反映老師這節(jié)課所要講述的內(nèi)容 及 重點(diǎn)。 傳統(tǒng)的課堂錄制方式是使用錄像設(shè)備錄制成 VCD、 DVD、錄像帶等格式，這種方式有兩個(gè)弊端：一是錄制成的格式并非流媒體文件，不適宜在網(wǎng)絡(luò)上點(diǎn)播，二是由于視頻大小和格式的限制，教師的幻燈片、講義等文字性材料在視頻中無法清晰的呈現(xiàn)。而 成眾課件制作系統(tǒng) 卻可以很好的來解決這些問題。 成眾講稿課件 制作工具集成視頻教學(xué)錄像播放， PowerPoint 格式的電子課件，將視頻、音頻、圖片、文字同步控制為一體，具是一套面向一般教師的課件制作工具。工具以教師講課的視頻和 PowerPoint 教案為基礎(chǔ)，添加不同形式的多媒體內(nèi)容，生成一套以講課順序?yàn)榫€索的多媒體講稿課件。 成眾場(chǎng)景課件制作 工具結(jié)合多媒體技術(shù)的發(fā)展，具有適應(yīng)多種應(yīng)用場(chǎng)景 ,滿足教育機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位教育培訓(xùn)的內(nèi)容制作需求，滿足培訓(xùn)講師、授課教師自行制作專業(yè)課件的需求，通過同步錄制教師的授課聲音、視頻、操作機(jī)桌面等，從而錄制整個(gè)教學(xué)過程所有課程內(nèi)容。 多媒體課件 資源 格式轉(zhuǎn)換 在學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)中或者老師平時(shí)收集整理的教學(xué)資源中，存在這一大批 MPEGMPEG MP VCD、 DVD 等多媒體資料。這些教學(xué)資源占用磁盤空間巨大，并且無法通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行點(diǎn)播。 成眾遠(yuǎn)程教育平臺(tái)為老師提供了 “ 成眾 學(xué) 流媒體批量轉(zhuǎn)換工具 ” ，在保證課件清晰度的前提下，不僅大大減小的課件的體積，還 把 不同的 多媒體 課件 轉(zhuǎn)換成 MPEG4 流媒體格式，從而實(shí)現(xiàn) 網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播。 教育電視節(jié)目自動(dòng)錄制 國(guó)內(nèi)有許多教育電視臺(tái)，里面有大量的優(yōu)秀教育電視節(jié)目。由于電視播放時(shí)間的限制性，很多好的 節(jié)目老師學(xué)生都無法觀看。 成眾遠(yuǎn)程教育平臺(tái) 提供了 “ 教育電視節(jié)目自動(dòng)錄制系統(tǒng) ” ，能夠根據(jù)需要把電視節(jié)目 的內(nèi)容 自動(dòng)錄制下來 ，并存儲(chǔ)到 教學(xué)網(wǎng)站上供老師、學(xué)生 作為學(xué)習(xí)資源 點(diǎn)播觀看。 6 網(wǎng)上課堂 網(wǎng)上課堂是基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程，在 成眾遠(yuǎn)程教育平臺(tái) 中分為實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)兩種課堂類型 。 實(shí)時(shí)教學(xué) 從實(shí)現(xiàn)方式上可以分為課堂直播和雙向視頻教學(xué)兩種，非實(shí)時(shí)教學(xué)可以分為在網(wǎng)絡(luò)課件點(diǎn)播教學(xué)和課件光盤分發(fā)兩種 教學(xué) 模式。 實(shí)時(shí)教學(xué) 課堂 單向 直播教學(xué) 教師 在使用 成眾遠(yuǎn)程教育平臺(tái) 課件制作系統(tǒng)的同時(shí)，可以利用 課堂 直播功能將整個(gè)授課過程直播出去， 直播內(nèi)容 包括教師的視頻、音頻、幻燈片、 板書 等。學(xué)生通過瀏覽器進(jìn)行同步學(xué)習(xí)。 課堂直播教學(xué)的特點(diǎn) ： ? 基于 成眾課件制作系統(tǒng)的 課件格式，完全的課堂現(xiàn)場(chǎng)傳送。 ? 要求帶寬低，支持智能流，能夠適應(yīng)多種帶寬。 ? 可以設(shè)為純音頻編碼，用來支持更多的點(diǎn)播用戶。 ? 支持服務(wù)器級(jí)聯(lián)，可以下設(shè)二級(jí)服務(wù)器。 ? 造價(jià)低廉， 適合大規(guī)模單向直播教學(xué)。 雙向視頻互動(dòng)教學(xué) 成眾雙向視頻教學(xué)系統(tǒng) 是基于計(jì)算機(jī)寬帶網(wǎng)絡(luò)，具有音視頻雙向?qū)?時(shí)交互功能的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，該系統(tǒng)投入使用能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上授課，網(wǎng)上教師培訓(xùn)，網(wǎng)上教研和遠(yuǎn)程會(huì)議等功能，極大提高教師培訓(xùn)和教科研效率。并以其清晰的畫面、穩(wěn)定的性能，給人們的工作與學(xué)習(xí)帶來了極大的方便。采用軟件技術(shù)實(shí)現(xiàn)的集于 WEB 的 成眾 雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)在帶給您 高質(zhì)量的音視頻 效果，完美音視頻交互的體驗(yàn)的同時(shí)，大大降低了雙向視頻教學(xué)的建設(shè)和應(yīng)用成本 。 非實(shí)時(shí)教學(xué) 網(wǎng)絡(luò) 課件點(diǎn) 播 學(xué)習(xí) 基于網(wǎng)絡(luò)的課件點(diǎn)播是 遠(yuǎn)程教學(xué)的 最常用手段， 成眾遠(yuǎn)程教育平臺(tái) 提供了基于 Web 的課件點(diǎn)播系統(tǒng)，為學(xué)生提供課件的網(wǎng)上學(xué)習(xí)服 務(wù)，通過服務(wù)器組件可以支持多種流媒體課件格式點(diǎn)播并能夠進(jìn)行點(diǎn)播計(jì)時(shí)，比如通過 Windows Media Services 可以支持 成眾 課件、asf/wmv 等 流媒體格式