小學(xué)美術(shù)想象畫教學(xué)的探索-文庫吧
2025-03-30 09:31 本頁面
【正文】 能力。其次，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生正確觀察順序和觀察方法。很多學(xué)生僅憑主觀印象和平時(shí)一貫的視覺經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)來作畫，他們畫的人物，往往沒有脖子，四肢僵硬，缺少動(dòng)態(tài)感，或只注意細(xì)節(jié)而忽視整體。因此，寫生畫教學(xué)是解決這一問題的有效途徑。在明確觀察任務(wù)之后，要抓住事物的主要特征，包括物象的基本形狀和主要結(jié)構(gòu)，寫生時(shí)要不斷地提醒學(xué)生用心觀察、仔細(xì)比較，把握物象的真實(shí)感受。我的主要做法如下：強(qiáng)調(diào)整體——局部——整體的觀察方法。即：先觀察整體、再深入局部仔細(xì)觀察，然后回到整體關(guān)系上的觀察。如畫房屋，先從整體上運(yùn)用基本形概括幾個(gè)大的塊面，屋頂一般概括為三角形或梯形或半圓形等，墻面概括為四邊形，然后顧及整體，安裝樓閣門窗，逐步深入細(xì)節(jié)，最后又從整體上觀察，修改調(diào)整完成。又如畫小鳥，用一個(gè)大一點(diǎn)的橢圓畫身子，一個(gè)小圓畫腦袋，一個(gè)三角形概括尾巴，再深入眼、嘴、腳、翅膀、羽毛等細(xì)節(jié)。簡(jiǎn)而言之，運(yùn)用這種觀察方法能夠把看似復(fù)雜的物體簡(jiǎn)單化，便于學(xué)生從整體上把握對(duì)象，并且能夠真實(shí)地反映對(duì)象。重視審美觀察。培養(yǎng)學(xué)生美的感受能力，體驗(yàn)各種形式美法則，如教學(xué)第四冊(cè)《美麗的大花園》時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生觀察校園花壇里儀態(tài)萬千的各色鮮花，讓他們親身感受紅花綠葉襯托之美，色彩繽紛之美，寧靜淡雅之美，裊娜多姿之美，大小、高低、前后參差之美等。訓(xùn)練比較觀察。對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，通過寫生，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)實(shí)物間的大小比例、前后空間層次的比較，實(shí)物本身各部分比例及基本形的比較，明暗色彩的比較，掌握其變化規(guī)律。再把這些變化規(guī)律靈活運(yùn)用于想象畫創(chuàng)作之中去。學(xué)生的觀察能力和知識(shí)的運(yùn)用能力得到進(jìn)一步的提高與升華。總之，在教學(xué)中通過有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，通過搜集和積累創(chuàng)作素材，加以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)，為他們的想象畫創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣是想象畫教學(xué)成功的關(guān)鍵。小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，需要有一種內(nèi)部動(dòng)力來達(dá)到學(xué)習(xí)目的，這種內(nèi)部動(dòng)力就是小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)、探索未知領(lǐng)域的強(qiáng)烈欲望。皮亞杰說：“一切有成效的工作必須以興趣為先決條件?！痹诮虒W(xué)中，我們可以采用多種形式激發(fā)學(xué)生想象畫創(chuàng)作的興趣，讓他們積極主動(dòng)參與到教學(xué)過程中來，達(dá)到滿意的教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。我所采用的主要激趣方法有：教師示范激趣美術(shù)課的最大特點(diǎn)是直觀性，而示范可以說是最直接的體現(xiàn)。以往很多學(xué)生聽老師講課時(shí)覺得津津有味，師生交流時(shí)津津樂道，興趣盎然，而面對(duì)作業(yè)時(shí)卻一臉茫然，無從下手。在示范的狀況下，學(xué)生是親臨其境的，是直接的感官反射，是直接的心理反應(yīng)，引起心理上的共鳴，就會(huì)產(chǎn)生一種欲望，就會(huì)去嘗試表現(xiàn)。老師示范時(shí)的情緒、狀態(tài)、動(dòng)作反映到技術(shù)上的線條、色彩、色調(diào)、構(gòu)圖、畫面調(diào)整處理等等都會(huì)刺激學(xué)生的眼球，作用于心理，化為直接的情感，并把這種情感態(tài)度轉(zhuǎn)化為持久的興趣。通過示范，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、對(duì)技能的認(rèn)識(shí)變得簡(jiǎn)單而容易接受。教師示范能起到“拋磚引玉”的作用，學(xué)生的想象畫創(chuàng)作思路更容易拓展，并由此帶來更多的愉悅感受。賞析激趣構(gòu)思新穎、構(gòu)圖完美、表現(xiàn)生動(dòng)的想象畫作品，可以感染學(xué)生并激發(fā)他們的創(chuàng)作的欲望，可以形成他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和意志。通過作品欣賞來培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力，加深對(duì)畫面藝術(shù)境界的感受，提高他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。教師可以充分利用教材資源與網(wǎng)上資源，選擇或制作優(yōu)秀課件，盡可能地多收集一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的想象畫作品，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。通過作品欣賞讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作興趣。多媒體技術(shù)激趣多媒體教學(xué)采用圖形、圖象、文本、聲音、動(dòng)畫等多種媒體信息刺激學(xué)生的多
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