【正文】 明 [解析]測量目標(biāo)：歷史闡釋/對歷史的解釋作出評價?？荚? B．《天津條約》 C．《辛丑條約》 D．《南京條約》4．（2010年高考江蘇單科6題）右圖展示了近代某一次重要戰(zhàn)役，對此敘述正確的是A．戰(zhàn)役結(jié)束后清艦隊全軍覆沒B．清朝軍民反割臺斗爭的關(guān)鍵戰(zhàn)役C．清軍將領(lǐng)鄧世昌于此役壯烈殉國D．戰(zhàn)役發(fā)生于清軍運(yùn)兵朝鮮途中 5．（2010年高考上海單科37題） 一份對外“和約” 義和團(tuán)運(yùn)動期間，一位團(tuán)民私自替政府?dāng)M了一份對外“和約”?！昂图s”雖不具法律效力，作為歷史材料卻真實地反映了作者的思想。內(nèi)容如下：一、各國前所索賠款，一概作廢。二、各國應(yīng)償中國兵費四百兆兩。三、各國兵船已在中國口者，不準(zhǔn)駛出。四、各國租價照今加倍。五、將總署交還中國。六、康有為回國治罪。七、所有各國教堂一律充公。八、日本將臺灣交還中國。九、德國將膠州交還中國。十、俄羅斯將大連交還中國。十一、所有教士各歸其國，不準(zhǔn)再來。十二、中國仍有管理高麗安南之權(quán)。十三、中國海關(guān)仍歸華人辦理。十四、外國使臣來中國者,照乾隆時所定之例,不許進(jìn)京。十五、另賠義和拳兵費四百兆。十六、日本亦須照乾隆時例入貢。十七、華人交通西人,及不遵官場約束者,歸朝廷治罪。十八、所有東西洋人與中國官場相見,須行叩頭之禮。十九、外人不準(zhǔn)在中國游歷。二十、俄羅斯西伯利亞及各處鐵路,均須拆毀。二十一、英國須將新安九龍交還中國。二十二、各國運(yùn)來中國貨物合應(yīng)加倍收稅。二十三、洋商船到口者,須先稟明該處守口中國官兵,方準(zhǔn)入口。二十四、大米不準(zhǔn)出口。二十五、凡貨物運(yùn)往外國者,亦須加倍收稅。問題：（25分）（1）“和約”中第八、第十九項是針對哪兩個不平等條約而提出來的？（4分） （2）作者在“和約”中提出了哪幾類要求？（6分） （3）你是如何看待這份“和約”的？（15分） 參考答案：（1）答案1：第八條－《馬關(guān)條約》；第十九條－《天津條約》。（4分）其他答案：（0分）（2） 正義的要求（3分）答案1：作出合理的概述或描述?收回國家主權(quán)、廢除賠款、收回關(guān)稅主權(quán)保守的觀念（3分）答案1：能準(zhǔn)確地對相關(guān)材料進(jìn)行提煉。（3分）?恢復(fù)朝貢體系?實行閉關(guān)鎖國答案2：能進(jìn)行簡單概括（2分）?各國與中國的外交恢復(fù)到乾隆時期答案3：基本照抄“合約”內(nèi)容（1分）?日本照乾隆時期入貢其他答案：未作答或與題意無關(guān)。（0分）（3）本小題采用SOLO評分法。（15分）答案1：能對材料進(jìn)行抽象提煉，并結(jié)合事實進(jìn)行論述。（1315分） 材料與史實：運(yùn)用充分；運(yùn)用較充分。抽象視角，如“合約”反映了社會形態(tài)更替時農(nóng)民階層只能使用傳統(tǒng)精神武器和物質(zhì)武器進(jìn)行抗?fàn)幍臒o奈現(xiàn)實；又如“合約”反映了現(xiàn)代化后來者在反抗不平的的資本主義現(xiàn)代世界體系的同時，卻不自覺地運(yùn)用西方國家“游戲規(guī)則”的矛盾心態(tài)。論述：論述充分；論述較充分。敘述：敘述完整流暢形成結(jié)構(gòu)。答案2：能在多個線索或材料之間建立起聯(lián)系，并對此作出解釋。（812分）材料與史實：運(yùn)用充分；運(yùn)用較充分。視角：從兩個以上角度展開分析，如指出“合約”中合理與不合理的要求；“合約”中反映愛國精神與盲目排外的要求；“合約”中抵御外來侵略的要求與傳統(tǒng)天朝觀念（華夷觀念）的要求；“合約”中屬于農(nóng)業(yè)社會的要求與工業(yè)社會的要求。觀點清晰；觀點較清晰。論述：論述充分；論述不夠充分?jǐn)⑹觯簲⑹鲂纬山Y(jié)構(gòu)；敘述連貫流暢。答案3使用多個線索或材料，進(jìn)行單一維度的解釋。（37分）材料與史實：運(yùn)用較多材料；運(yùn)用較少材料。視角：提煉出一個視角。如“合約”反映了作者的排外心理（反帝、抗?fàn)?、反對基督教文化）；“合約”和與反映了作者的愛國主義精神；“合約”反映了作者的保守心理。觀點清晰；觀點不清晰。敘述：敘述完整流暢；僅能列舉。答案4；找出一個線索或材料即得出結(jié)論。（12分）其他答案：沒有形成對問題的理解?；卮鸷蛦栴}無關(guān)或同義反復(fù)。（0分）知識點：太平天國運(yùn)動6．（2010年高考山東文綜11題）圖5為一位同學(xué)的課堂筆記，記錄了對某一歷史事件的不同評價，據(jù)此，推斷他學(xué)習(xí)的 B．義和團(tuán)運(yùn)動C．辛亥革命 D．北伐戰(zhàn)爭【解析】A 本題考查學(xué)生提取有效信息的能力。注意圖片材料中的“打擊了外國侵略者和本國封建統(tǒng)治”、“某些思想具有近代化因素”、“最先進(jìn)省份的生產(chǎn)力”、“提出的一些政策是歷史的倒退”可聯(lián)系到太平天國運(yùn)動，特別是“破壞最先進(jìn)省份的生產(chǎn)力”這個信息很重要。太平天國運(yùn)動反侵略反封建，提出了《資政新篇》，戰(zhàn)火發(fā)生于廣東省。提出《天朝田畝制度》，平分土地，會造就大量小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，產(chǎn)品統(tǒng)交圣庫等政策，這些是歷史的倒退。 知識點：辛亥革命7.（2010高考安徽文綜15題）圖3 是辛亥革命時期的漫畫《葫蘆尚未捺下，瓢兒又起來了》，它表明 A．清朝統(tǒng)治面臨崩潰B．保路風(fēng)潮已被鎮(zhèn)壓C．武昌起義即將爆發(fā)D．革命派的實力強(qiáng)大【解析】A 仔細(xì)觀察圖和注釋，漫畫瓢上有一個“鄂”字，標(biāo)題《葫蘆尚未捺下，瓢兒又起來了》表明清政府統(tǒng)治危機(jī)四伏，已經(jīng)顧此失彼。B不能體現(xiàn)顧此失彼，C無法體現(xiàn)材料所體現(xiàn)的形勢，武昌起義只是其中一個瓢，無法準(zhǔn)確的表達(dá)當(dāng)時的形勢。漫畫中沒有體現(xiàn)革命派力量的強(qiáng)大，排除D.8．（2010年高考浙江文綜20題）下列是孫中山在革命進(jìn)程中的言論，其先后順序是①自今日始，吾等之非清朝人矣②驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府③使全國人民贊成我的政策，我十年之 B．①④③② C．②①③④ D．②③①④【解析】C 1905年中國同盟會成立，提出“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”，表明革命的目的是要推翻清政府的統(tǒng)治，當(dāng)時，孫中山被一致推舉為總理，他說：“自今日始，吾等之非清朝人矣”。“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府”是1894年中國第一個資產(chǎn)階級革命團(tuán)體興中會成立后，孫中山概括的斗爭綱領(lǐng)?！笆谷珖嗣褓澇晌业恼?，我十年之內(nèi)必能為中國造二十萬里鐵道”是在1912年孫中山辭去臨時大總統(tǒng)后，致力于發(fā)展實業(yè)時提出的?！邦櫸釃蠡?，莫大于武人之爭雄。南與北如一丘之貉”提出于1918年孫中山第一次護(hù)法運(yùn)動失敗后。【命題立意】本題考查孫中山的革命活動?？疾椴牧侠斫饽芰蜌v史知識的遷移運(yùn)用能力。難度中等。9．（2010年高考全國Ⅰ卷文綜15題）1913年，某身著日式服裝的革命黨人途遇一老農(nóng)，老農(nóng)詢問其國籍，某稱“予中華民國人也”。老農(nóng)“忽做驚狀，似絕不解中華民國為何物者”，當(dāng)被告知亦為中華民國人時，老農(nóng)茫然惶然，連聲說：“我非革命黨，我非中華民國人?！边@表明A．國 B．革命黨人處于不合法狀態(tài)C．辛亥革命對農(nóng)村影響有限 D．農(nóng)民階級不支持辛亥革命【解析】C 注意革命黨、中華民國與老農(nóng)之間的聯(lián)系即可。在辛亥革命之后，老農(nóng)對革命情況一無所知，說明辛亥革命后民主共和觀念雖說已日漸深入人心，但對農(nóng)村的影響是非常有限的。10．（2010年高考上海單科20題）“前年殺吳祿貞，去年殺張振武，今年又殺宋教仁，你說是應(yīng)桂馨，他說是洪述祖，我說確是袁世凱?！边@幅挽聯(lián)中提及的事件最終引發(fā)了A．護(hù)國運(yùn)動 B．武昌起義 C．五四運(yùn)動 D．二次革命知識點：新民主主義革命11.（2010高考安徽文綜16題）圖4是一幅近代戰(zhàn)爭示意圖，與此對應(yīng)的時代主題是 A.“民國榮光，錦繡河山普照”B．“努力國民革命，齊奮斗”C．“共赴國難”D．“將革命進(jìn)行到底”【解析】B 從圖中尋找有效歷史信息，從廣州出發(fā)，進(jìn)軍武昌，南京，上海，可以判定為北伐，本題主要考察學(xué)生的讀圖能力。12．（2010年高考北京文綜18題）圖7是拍攝于山海關(guān)的歷史照片，圖中的解放軍主力即將參加A．遼沈戰(zhàn)役 B．淮海戰(zhàn)役C．平津戰(zhàn)役 D．渡江戰(zhàn)役【解析】此題考查的是對三大戰(zhàn)役的掌握。根據(jù)圖示反映的東北解放軍入關(guān)的重要提示，應(yīng)該先排除遼沈戰(zhàn)役，因為根據(jù)史實此時的東北解放軍入關(guān)是為了參加解放平津的戰(zhàn)役，所以此題正確的選項是C。13．（2010年高考全國Ⅰ卷文綜16題）國民黨《中央日報》就國共關(guān)系某一事件的影響評論道：“這一結(jié)果固然還有不能盡如人意的地方，但 B．西安事變的和平解決C．《雙十協(xié)定》的簽訂 D．達(dá)成《國內(nèi)和平協(xié)定》【解析】C 注意題中提供的關(guān)鍵信息：“內(nèi)戰(zhàn)之不致發(fā)生，卻已有確實的保障”強(qiáng)調(diào)國共內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)有一定因素的限制。A項是在1924年初，會議召開后，第一次國共合作實現(xiàn)；B項是在1936年底，說明當(dāng)時國共兩黨為即將實現(xiàn)的國共第二次合作鋪平了道路；C項是在1945年10月，雙方確立了和平民主建國的方針；D項是在1949年，在解放戰(zhàn)爭的最后階段，國共合談達(dá)成《國內(nèi)和平協(xié)定》，但最終國民黨政府未在協(xié)定上簽字。C項正確。14.（2010年高考全國Ⅱ卷文綜18題）1925年1月，中國共產(chǎn)黨黨員人數(shù)為994人，10月增加到3000人，年底發(fā)展到10000人。這一時期中國共產(chǎn)黨快速