【正文】 體化，這是兩者區(qū)別所在，因此選A. 11.（2010高考安徽文綜36題）（28分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。9．（2010年高考上海單科30題）1949年后，中國積極主動(dòng)的融入世界?？疾橥ㄟ^材料獲取信息和解讀信息的能力、知識(shí)遷移能力。表格中的年份是1969至1978年，而中美正式建交時(shí)間是在1979年，無此信息，排除含有④的選項(xiàng)。1969年到1971年，建交國家數(shù)沒有大的突破，但文革后期到1978年，建交國家數(shù)卻急劇增加，說明中國外交受到“文革”的影響，排除含有②的選項(xiàng)。【啟示】再次說明了基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念掌握的重要性。 知識(shí)點(diǎn)：外交關(guān)系的突破7．（2010年高考福建文綜18題）照片是“看得見”的歷史。A項(xiàng)提出于20世紀(jì)70年代，可直接排除；美蘇兩國此時(shí)仍處于爭(zhēng)霸時(shí)期，兩國間關(guān)系并未發(fā)生實(shí)質(zhì)性的變化，C項(xiàng)亦可排除；歐洲共同體作為資本主義主義國家，它的成立雖沖擊了美國在資本主義世界的霸主地位，但社會(huì)主義仍是它們共同的敵人，D項(xiàng)亦可排除；由于1958年之后中蘇關(guān)系逐漸破裂，所以為了與蘇聯(lián)對(duì)抗，中國不得不調(diào)整與資本主義國家之間的關(guān)系。這主要是因?yàn)? [解析]測(cè)量目標(biāo)：歷史闡釋/用比較的方法解釋歷史事實(shí)、歷史概念和歷史變遷。5.（2010年高考湖南文綜34題）1950年簽訂的《中蘇友好同盟互助條約》規(guī)定：“一旦締約國任何一方受到日本或與日本同盟的國家之侵襲因而處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)時(shí)，締約另一方即盡其全力給予軍事及其他援助。香港1997年回歸，A說法不正確；B項(xiàng)明顯可以排除；捷克2005年才加入歐盟，C不正確。2．（2010年高考江蘇單科12題）1949年，中央人民政府副主席6人中有3位民主黨派和無黨派人士，在63名中央人民政府委員中，民主黨派和無黨派人士為30人。在我國五個(gè)民族自治區(qū)中，最早和最晚建立的是A． B．內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)C．新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū) D．廣西壯族自治區(qū)、西藏自治區(qū)【解析】此題考查的是對(duì)民族區(qū)域自治政策的理解?！鄙鲜鲈u(píng)論所指的戰(zhàn)役應(yīng)是 [解析]測(cè)量目標(biāo)：材料處理/提取圖片、表格、文字等材料中提取的信息。分析：從“亡國滅種的危機(jī)”等關(guān)鍵詞不難做出判斷。材料處理/提取圖片、表格、文字等材料中提取的信息。這是民族自覺史的開端，是真正的新中國國家的序幕”。一三”戰(zhàn)役，所以正確選項(xiàng)是D。讓作者有感而發(fā)的背景是A．抵抗八國聯(lián)軍侵略 B．辛亥革命推翻朝廷C．北伐軍隊(duì)進(jìn)入上海 D．抵抗日本全面侵華【解析】此題考查的是對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的掌握?！倍翘岢隽斯まr(nóng)聯(lián)盟問題，指出中國革 命需要“工人農(nóng)民及城市中小資產(chǎn)階級(jí)普遍的參加”， 三是對(duì)中國民主革命的 B．采取了“左”傾冒險(xiǎn)主義方針C．放棄了民族革命戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) D．排斥了毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)【解析】A “八七會(huì)議”當(dāng)糾正的錯(cuò)誤，國民大革命時(shí)期陳獨(dú)秀的右傾投降主義錯(cuò)誤，放棄了革命武裝的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，因此選A. 知識(shí)點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)16．（2010年高考北京文綜17題）“上海的炮聲應(yīng)該該是一個(gè)信號(hào)，這一次全國的人民真的團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體了??我們?yōu)橹鵂?zhēng)我們民族的生存雖至粉身碎骨，我們也不會(huì)滅亡，因?yàn)槲覀冞€活在我們民族的生命里。1925 年 1 月 11 日至 22 日，中國共產(chǎn)黨在上海舉行第四次全國代表大會(huì)。14.（2010年高考全國Ⅱ卷文綜18題）1925年1月，中國共產(chǎn)黨黨員人數(shù)為994人，10月增加到3000人，年底發(fā)展到10000人。A項(xiàng)是在1924年初，會(huì)議召開后，第一次國共合作實(shí)現(xiàn)；B項(xiàng)是在1936年底，說明當(dāng)時(shí)國共兩黨為即將實(shí)現(xiàn)的國共第二次合作鋪平了道路；C項(xiàng)是在1945年10月，雙方確立了和平民主建國的方針；D項(xiàng)是在1949年，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的最后階段，國共合談達(dá)成《國內(nèi)和平協(xié)定》，但最終國民黨政府未在協(xié)定上簽字。根據(jù)圖示反映的東北解放軍入關(guān)的重要提示，應(yīng)該先排除遼沈戰(zhàn)役，因?yàn)楦鶕?jù)史實(shí)此時(shí)的東北解放軍入關(guān)是為了參加解放平津的戰(zhàn)役，所以此題正確的選項(xiàng)是C。”這幅挽聯(lián)中提及的事件最終引發(fā)了A．護(hù)國運(yùn)動(dòng) B．武昌起義 C．五四運(yùn)動(dòng) D．二次革命知識(shí)點(diǎn)：新民主主義革命11.（2010高考安徽文綜16題）圖4是一幅近代戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖，與此對(duì)應(yīng)的時(shí)代主題是 A.“民國榮光，錦繡河山普照”B．“努力國民革命，齊奮斗”C．“共赴國難”D．“將革命進(jìn)行到底”【解析】B 從圖中尋找有效歷史信息，從廣州出發(fā)，進(jìn)軍武昌，南京，上海，可以判定為北伐，本題主要考察學(xué)生的讀圖能力。在辛亥革命之后，老農(nóng)對(duì)革命情況一無所知，說明辛亥革命后民主共和觀念雖說已日漸深入人心，但對(duì)農(nóng)村的影響是非常有限的。老農(nóng)“忽做驚狀，似絕不解中華民國為何物者”，當(dāng)被告知亦為中華民國人時(shí)，老農(nóng)茫然惶然，連聲說：“我非革命黨，我非中華民國人。難度中等。【命題立意】本題考查孫中山的革命活動(dòng)。“顧吾國之大患，莫大于武人之爭(zhēng)雄。“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府”是1894年中國第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體興中會(huì)成立后，孫中山概括的斗爭(zhēng)綱領(lǐng)。B不能體現(xiàn)顧此失彼，C無法體現(xiàn)材料所體現(xiàn)的形勢(shì)，武昌起義只是其中一個(gè)瓢，無法準(zhǔn)確的表達(dá)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)。提出《天朝田畝制度》，平分土地，會(huì)造就大量小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，產(chǎn)品統(tǒng)交圣庫等政策，這些是歷史的倒退。注意圖片材料中的“打擊了外國侵略者和本國封建統(tǒng)治”、“某些思想具有近代化因素”、“最先進(jìn)省份的生產(chǎn)力”、“提出的一些政策是歷史的倒退”可聯(lián)系到太平天國運(yùn)動(dòng)，特別是“破壞最先進(jìn)省份的生產(chǎn)力”這個(gè)信息很重要?；卮鸷蛦栴}無關(guān)或同義反復(fù)。答案4；找出一個(gè)線索或材料即得出結(jié)論。觀點(diǎn)清晰；觀點(diǎn)不清晰。視角：提煉出一個(gè)視角。答案3使用多個(gè)線索或材料，進(jìn)行單一維度的解釋。觀點(diǎn)清晰；觀點(diǎn)較清晰。（812分）材料與史實(shí)：運(yùn)用充分；運(yùn)用較充分。敘述：敘述完整流暢形成結(jié)構(gòu)。抽象視角，如“合約”反映了社會(huì)形態(tài)更替時(shí)農(nóng)民階層只能使用傳統(tǒng)精神武器和物質(zhì)武器進(jìn)行抗?fàn)幍臒o奈現(xiàn)實(shí)；又如“合約”反映了現(xiàn)代化后來者在反抗不平的的資本主義現(xiàn)代世界體系的同時(shí)，卻不自覺地運(yùn)用西方國家“游戲規(guī)則”的矛盾心態(tài)。（15分）答案1：能對(duì)材料進(jìn)行抽象提煉，并結(jié)合事實(shí)進(jìn)行論述。（3分）?恢復(fù)朝貢體系?實(shí)行閉關(guān)鎖國答案2：能進(jìn)行簡(jiǎn)單概括（2分）?各國與中國的外交恢復(fù)到乾隆時(shí)期答案3：基本照抄“合約”內(nèi)容（1分）?日本照乾隆時(shí)期入貢其他答案：未作答或與題意無關(guān)。問題：（25分）（1）“和約”中第八、第十九項(xiàng)是針對(duì)哪兩個(gè)不平等條約而提出來的？（4分） （2）作者在“和約”中提出了哪幾類要求？（6分） （3）你是如何看待這份“和約”的？（15分） 參考答案：（1）答案1：第八條－《馬關(guān)條約》；第十九條－《天津條約》。二十四、大米不準(zhǔn)出口。二十二、各國運(yùn)來中國貨物合應(yīng)加倍收稅。二十、俄羅斯西伯利亞及各處鐵路,均須拆毀。十八、所有東西洋人與中國官場(chǎng)相見,須行叩頭之禮。十六、日本亦須照乾隆時(shí)例入貢。十四、外國使臣來中國者,照乾隆時(shí)所定之例,不許進(jìn)京。十二、中國仍有管理高麗安南之權(quán)。十、俄羅斯將大連交還中國。八、日本將臺(tái)灣交還中國。六、康有為回國治罪。四、各國租價(jià)照今加倍。二、各國應(yīng)償中國兵費(fèi)四百兆兩?！昂图s”雖不具法律效力，作為歷史材料卻真實(shí)地反映了作者的思想?！边@說明 [解析]測(cè)量目標(biāo)：歷史闡釋/對(duì)歷史的解釋作出評(píng)價(jià)?！比瘴某霭娴摹抖甙四旰?zhàn)史》稱：“7點(diǎn)52分，彼我相距約3000米之距離。（0分） 二、近代中國反侵略、求民主的潮流 知識(shí)點(diǎn)：從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到八國聯(lián)軍侵華1.（2010年高考湖南文綜35題）中日雙方對(duì)1894年7月25日發(fā)生的豐島海戰(zhàn)記述各異。（2分）?起用身邊的親信近臣，以加強(qiáng)皇帝權(quán)力；令多人共行“宰相”之職，以削弱相權(quán)。（4分）?一種是起用身邊的親信近臣，以成決策核心，另一種是令多人共行“宰相”之職，以形成相互牽制。（6分） 其他答案：答案次序顛倒；其他制度。（6分）（2）從上述材料中歸納出皇帝集權(quán)的兩種方式及其作用。唐朝曾以中書令、侍中、尚書令共議國政，行使宰相職權(quán)；清朝又以滿漢大學(xué)士等出任軍機(jī)大臣，主持全國軍政要?jiǎng)?wù)。下列選項(xiàng)符合后一種用法的是A．辛亥革命 B．商鞅變法 C．靖康之變 D．光武中興17．（2010年高考浙江文綜19題）中國是多民族國家，歷史上創(chuàng)造了許多處理民族關(guān)系的成功經(jīng)驗(yàn)?！边@里的“官”隸屬于A．宣政院 B．中書省 C．理藩院 D．行中書省15．（2010年高考上海單科10題）元朝為加強(qiáng)中央對(duì)西藏和臺(tái)灣的管理，分別設(shè)置了A．中書省、伊犁將軍 B．宣政院、中書省C．伊犁將軍、澎湖巡檢司 D．宣政院、澎湖巡檢司16．（2010年高考上海單科12題）年號(hào)是常用的紀(jì)年方式。地勢(shì)使之然，由來非一朝。唐太宗時(shí)期，實(shí)行進(jìn)士科考詩文策論，符合題意。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的直接原因是 【解析】B解答此題，首先要