【正文】
irst,一個(gè)原因second,一個(gè)原因 1…, 2…, however(第三個(gè)原因最重要)… 2)不知道該不該看時(shí),試探性地閱讀,找整個(gè)句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ) 3)整個(gè)文章的處理順序 文章結(jié)構(gòu)=重點(diǎn)細(xì)節(jié)(主體詞)=做題(查細(xì)節(jié)) 閱讀時(shí)間:做題時(shí)間 = 1:2或者2:3 4)不能舍掉的東西: ★ 強(qiáng)轉(zhuǎn)折、強(qiáng)對(duì)比 ★ “古怪”的語(yǔ)言:文章后半部分出現(xiàn)的新名詞、臨近結(jié)尾的轉(zhuǎn)折、英文成語(yǔ)、修辭方法(主要是比喻)、不正常的“復(fù)合詞”(作者生造出來(lái)的用 HYPHEN連接的詞) ★ surprisingly / unfortunately / paradoxically / ironically開(kāi)頭的句子 3. 推測(cè) 遇到單詞或句子不理解時(shí),從前后就近之處尋找相同題材的其他說(shuō)法,如沒(méi)有強(qiáng)轉(zhuǎn)折、強(qiáng)對(duì)比,則它們的意思應(yīng)該大體相同,正負(fù)評(píng)價(jià)應(yīng)該一致;如有強(qiáng)轉(zhuǎn)折、強(qiáng)對(duì)比,…… 五、出題點(diǎn) :主題題 包括內(nèi)容性、寫(xiě)法性 有明確主題句的文章出內(nèi)容性主題題; 套路清晰的文章出寫(xiě)法性主題題; 套路特別清晰出organization題?!。簯B(tài)度題 :取非題 ?。菏聦?shí)題、改善題 直接事實(shí)題(直接就原因或結(jié)果提問(wèn)) 改善題(由于某個(gè)原因?qū)е履硞€(gè)理論“不好”)——回文找、取非?。菏聦?shí)題、取非題 正著出:直接事實(shí)題 反著出:取非題 ?。号e例題 舉例作用題in order to?。毫信e題 記位置 :事實(shí)題 轉(zhuǎn)為出題而設(shè)置 直接事實(shí)題 從前不從后原則(主題題中不能選延伸性?xún)?nèi)容的同意變換) 最高級(jí)、唯一性、比較級(jí)、引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào) 尤其是引用其原話(huà)的(老觀點(diǎn)中的不用看) 出現(xiàn)三四次 某句話(huà)的適用范圍超過(guò)了文章的適用范圍,這句話(huà)就是普遍性原理。(as we all know) GMAT解題方法 一、解題技巧 1. 閱讀題目 1)分清四種錯(cuò)誤選項(xiàng) 偏:以偏概全 混:張冠李戴,A說(shuō)成B 反:與原文相反 無(wú):原文沒(méi)說(shuō)或無(wú)法判斷 2)慎重對(duì)待含有最高級(jí)、唯一性、比較級(jí)的選項(xiàng) 3)不要用非出題段落的內(nèi)容來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題 特殊:?jiǎn)柮慷伍_(kāi)頭時(shí)可以用上段結(jié)尾的內(nèi)容來(lái)做題,反之亦然?!?)長(zhǎng)選項(xiàng)豎讀法 縱向比較所有選項(xiàng),尤其是開(kāi)頭。找到其中相同的語(yǔ)言部分。如果某幾個(gè)選項(xiàng)中的相同語(yǔ)言對(duì)這個(gè)題有用,先看這幾個(gè)選項(xiàng);否則先看其他選項(xiàng),或先看這幾個(gè)選項(xiàng)的差異部分。 5) 二選一時(shí),找出區(qū)別,重新看問(wèn)題,選答案 2. 原文定位 1)基本操作:主體詞和評(píng)價(jià) 文章:主體詞┓ 題干:主體詞┛ 回文中找相應(yīng)語(yǔ)言就是原文定位。 2)特殊情況 1)如果題干主體在文中多處出現(xiàn),先看其首次出現(xiàn)之處 2)若題干主體與文章主題有關(guān),那么定位在主題句?!?. 同義變換 所謂“同義變換”,就是把文中的內(nèi)容換成同義詞或者變換句型,而意思保持不變。比如,文章說(shuō)“fail to link”,到了題目里,改成“fail to relate”就是正確答案。再比如,“synthesize”改成“connect”,“broaden”改成“expand”,復(fù)雜一點(diǎn)的“l(fā)ack access to”改成“not had sufficient opportunity to acquire”等。 二、客觀題 1. 事實(shí)題 對(duì)文中事實(shí)正面提問(wèn) ①定位(問(wèn)的是哪一塊東西,建立在讀文章時(shí)對(duì)每段的基本總結(jié),如主體詞等,的基礎(chǔ)上) ?、谕x變換(換詞、換句式) 2. 取非題 1)對(duì)比題(由強(qiáng)對(duì)比出題) 2)改善題(虛擬+改善) 用虛擬語(yǔ)氣問(wèn)一個(gè)事物或理論怎樣會(huì)變得更好→回文中找缺點(diǎn),然后取非(針對(duì)不好的才會(huì)出改善題) better / improve / more illuminating / more enlightening / more convincing 文:犯罪率是不好研究的,因?yàn)榭側(cè)丝诓淮_定?!? 問(wèn):怎樣才能搞好犯罪率的研究? 答:弄清總?cè)丝??!?)改善題的變體 回文中找優(yōu)點(diǎn),然后取非?! ?. 舉例題 不是例子題有in order to也當(dāng)例子題做。 竅門(mén):先看開(kāi)頭為give an example of / illustrate的選項(xiàng) 標(biāo)準(zhǔn)做法: 1)找例子的結(jié)論 ☆for example / instance, such as, like (先結(jié)論后舉例) ☆因果關(guān)系詞(先舉例后結(jié)論) ☆無(wú)語(yǔ)言現(xiàn)象,先按第一種做 2)同義變換 4. 列舉題 1)小列舉(文中用逗號(hào)隔開(kāi)的) 列出四項(xiàng)會(huì)出“排除題”EXCEPT…(回文中定位) 不是四項(xiàng)的不用看?!?)大列舉(FIRST, SECOND,…) “羅馬數(shù)字題”(回原文定位) 特殊情況:有些羅馬數(shù)字題與大列舉無(wú)關(guān),是信息題?!?. 邏輯題 1)支持題 support / strengthen ?。喊讶钡臈l件補(bǔ)上去 :直接重復(fù)結(jié)論 ?。号e文章沒(méi)說(shuō)的例子作正面論據(jù) 2)反對(duì)題 weaken / undermine / call into question / cast doubt on ?。悍磳?duì)原因 ?。悍醋C法 用虛擬語(yǔ)氣承認(rèn)B對(duì),推出一個(gè)矛盾、謬誤或不可能的情況,結(jié)論:B不成立 ?。悍磳?duì)結(jié)論 ?。捍嬖谄渌蚍ā ? 反對(duì)A推出B,證C推出B即可?!?)例題 題干:唐人街40%的集資合同是用C方式集資的,說(shuō)明中國(guó)人最喜歡C 釜底抽薪:%以上的集資合同都是朝鮮人和越南人簽的 %是A方式的 欲擒故縱:如果中國(guó)人最喜歡C的話(huà),那么今天唐人街就不會(huì)有任何一家中餐館了 抬杠法:研究表明中國(guó)人就是不喜歡C集資方式 他因法:美國(guó)法律規(guī)定唐人街必須有40%的合同是用C方式集資的 搭橋法:唐人街95%以上的集資合同是中國(guó)人簽的,而且沒(méi)有其他集資方式超過(guò)C 啰嗦法:研究表明中國(guó)人的確最喜歡C集資方式 具體事例法:紐約、芝加哥和洛杉磯三大城市的中國(guó)人最喜歡C方式 6. 信息題 問(wèn)法: 1) which of the following is (not) true? 2)文章的信息(沒(méi))回答下列哪個(gè)問(wèn)題? 3)作者(不)同意下列哪種說(shuō)法? 類(lèi)型: 1)有定位的of, about, concerning, regarding (關(guān)于) 2)無(wú)定位的(花時(shí)間多、不一定能作對(duì),可舍棄) 根據(jù)對(duì)全文的整體把握,逐個(gè)判斷選項(xiàng)?! ?. 類(lèi)比題 問(wèn)法:which of the following is most similar to the situation in…? (analogous to / parallel / consistent with) 解法:抓本質(zhì)特征 三、主觀題 1. 主題題?。骸ain idea / primary idea / main purpose / thesis, mainly concerned with, organization, best title : 內(nèi)容性主題題:關(guān)鍵詞、細(xì)節(jié) 寫(xiě)法性主題題:結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法動(dòng)詞,describe, explain, summarize, refute 區(qū)分:從選項(xiàng)上 ?。骸 ?nèi)容性: 1)如文中有明確主題句,對(duì)其進(jìn)行同義變換 2)無(wú)明確主題句,用“三出現(xiàn)原則”: 重要關(guān)鍵詞(主體詞)必須出現(xiàn); 細(xì)節(jié)內(nèi)容不能出現(xiàn); 新內(nèi)容不能出現(xiàn)?! ? 3)主題題包含態(tài)度時(shí),選出來(lái)的選項(xiàng)的態(tài)度應(yīng)與文中保持一致 寫(xiě)法性: 1)一切要從套路出發(fā)來(lái)做 2)特殊情況: :文章套路“特別清晰”(板塊分明)時(shí)考 :評(píng)述某人理論/著作:多數(shù)屬于結(jié)論解釋型,少數(shù)屬于現(xiàn)象解釋型。在做主題題的時(shí)候,直接選評(píng)述某人理論/著作這樣的說(shuō)法。在特別套路中,作者一般避免給全正或全負(fù)的評(píng)價(jià),而是給混和評(píng)價(jià)?! 。骸 ?)從前不從后: “延伸性?xún)?nèi)容”:在文末或某段段末出現(xiàn)的與主體關(guān)系不密切并可能“升華”到更高高度的內(nèi)容(“跑題”的內(nèi)容,與主題無(wú)關(guān))。如文章前后出現(xiàn)了不一樣的重點(diǎn)、不一樣的結(jié)論,那么以前面的為主題,后面的為延伸性?xún)?nèi)容?! ?)從大不從?。骸 ? 文章開(kāi)頭或主題句中的評(píng)價(jià)是大評(píng)價(jià)(讓步和轉(zhuǎn)折除外) 2. 態(tài)度題 ?。骸 ?)判斷句(系動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、自由褒貶詞) 2)某些引號(hào)表負(fù)評(píng)價(jià) 3)某些實(shí)義動(dòng)詞表評(píng)價(jià),尤其在研究類(lèi)的文章中: :fail to / overestimate / underestimate / exaggerate / misinterpret / misrepresent / ignore(主觀) / neglect / overlook :find / discover / show / demonstrate / prove / confirm / determine 4)讓步:前半句是假話(huà);后半句是真正要說(shuō)的,轉(zhuǎn)折:一般大負(fù)小正。 A. it is true / correct / of course, 強(qiáng)轉(zhuǎn)折 B. no doubt / without doubt / undoubtedly, 強(qiáng)轉(zhuǎn)折 / may / seem / appear, 強(qiáng)轉(zhuǎn)折 5)從大不從小原則:從全文來(lái)講,看前面、開(kāi)頭或主題講的是大評(píng)價(jià)?!。骸? 1)順序 先在文中找到評(píng)價(jià),再看選項(xiàng),不要先看選項(xiàng) 2)混和評(píng)價(jià)的正確選項(xiàng)的表達(dá)方式: A.…but / and… 如:critical but admiring (大正小負(fù)) correct but limited correct and inplete : partially (correct)。 qualified (approval)(打了折扣的,有限制的); guarded (criticism) (慎重的);tentative (acceptance)(暫時(shí)的,嘗試性的) reluctant (criticism)(不情愿的);enthusiasm tempered by minor reservation 3)避免極端選項(xiàng): ,不要自己再增加新的?! ? ,適用范圍較窄?! G12閱讀理解 一、閱讀理解試題 Passage 1 題材類(lèi)型:經(jīng)濟(jì)管理 結(jié)構(gòu)類(lèi)型:結(jié)論說(shuō)明型 組織方式:總分,批評(píng)=理由1=理由2=改進(jìn) 主要對(duì)象:ecoefficiency 作者態(tài)度:177?!coefficiency (measures to minimize environmental impact through the reduction or elimination of waste from production processes) has bee a goal for panies worldwide, with many realizing significant cost savings from such innovations. Peter Senge and Goran Carstedt see this development as laudable but suggest that simply adopting ecoefficiency innovations could actually worsen environmental stresses in the future. Such innovations reduce production waste but do not alter the number of products manufactured nor the waste generated from their use and discard。 indeed, most panies invest in ecoefficiency improvements in order to increase profits and growth. Moreover, there is no guarantee that increased economic growth from ecoefficiency will e in similarly ecoefficient ways, since in today’s global markets, great