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初三畢業(yè)班教學工作會校長講話稿五篇-文庫吧

2025-03-29 20:34 本頁面


【正文】 把你們學習現(xiàn)狀統(tǒng)計在日記本上,每一周看你們培優(yōu)轉(zhuǎn)差的記錄,看看有沒有轉(zhuǎn)變,老師們更是方法想盡,力爭每次見我,給我說你們的進步情況。每個班的情況,我都了如指掌,你們的名字早已烙在我的心上?! ⊥瑢W們!真愛過,才會懂不舍,你們的老師像父母一樣真愛著你們!暑天他們教育你們不要單獨去深水處洗澡,下雪天他要教育你們行走注意安全,你們的安全是他們最大的心愿。他們的擔心周而復始地縈繞在周一到周日。他們蒼老了容顏,白了須發(fā),才有了你們今天的茁壯成長!他們此時有多么地難舍與心痛,但他們又不得不豁達的放飛你們。春風化雨苗涂油,愛厚如土填鴻溝,黑發(fā)染霜播桃李,粉筆碎身寫春秋。這是我對你們老師的真實評價。在此,我請同學們大聲喊出你們對老師的感激與留戀:“老師,你們辛苦了!老師,我們不會忘記你們,師院永遠是我們的家,我們?nèi)〉贸晒麜r,會回來看你們的!”  同學們!是他們陪你們迎來每一個日出,伴你們到每一個日落,始終護航在你們左右。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易,樹人難。為送畢業(yè)班,多少年輕的老師,她們咬緊牙關(guān),不談戀愛把青春奉獻;多少中年教師,不顧老人住院,不顧接送自己的兒女,卻始終把你們放在心坎的第一面;多少老師一年不請一次假,不愿意耽誤你們一節(jié)課。多少次她們忘記給愛人打電話,噓寒問暖,但卻記得你的作業(yè)是否拖欠?為督促你們學習,有時他們也可能跟你把臉翻,你可知道,他們亮亮“紅燈”阻止你暫停,是想讓你更順利地轉(zhuǎn)彎。有良知就應該理解,師生本來無怨,為學生前途他們何必那么“清算”?有良知會感慨:師恩如山!他不是站立在三尺講臺,而是應站立在你們心間;他不是只追求自己青春歲月,而是為你們整個人生做好鋪墊?! 『⒆觽?!你們的前途無量,當你們采摘豐收果實的時候,他們留給自己的卻是粉筆灰染白的兩鬢;當你回眸看到他充滿期望的眼神,那是他們最大的成就感!  這是一頁不該撕下的日歷,但又必須折疊起,只為翻開新的一頁。中招只是你們求知路上的一個驛站,只要我們曾經(jīng)用心地追求過,就一定享受了過程的美麗,我想你們是最棒的!因為三年來的一路奔跑,已歷盡艱難,功夫用在了平時,就注定了你們一定能跑到了你要到達的地點!這一千多天,知識的積淀何止這幾張答卷,精雕細琢,藝術(shù)就會呈現(xiàn)。現(xiàn)在就是保持好心態(tài),自己不要讓自己弄得總是那么疲倦!充滿自信,就能戰(zhàn)勝明天!身處師院智若仙,得心應手凱旋轉(zhuǎn)。學子應有凌云志,宛城中招校居先。今天不是結(jié)束,慶功時再見!  同學們,我衷心地希望:希望你們珍愛生命,心情陽光,學會感恩,懂得寬容。有責任心。  (珍愛生命,心情陽光會始終充滿“正能量”能抵擋一切煩惱,多多少幸福。愛在左,情在右,走在生命的中間,隨時播種,將人生長途,點綴得鳥語花香,使穿枝拂葉的行人,在你的周圍踏著荊棘也不覺得痛苦,從而使自己生命存在更有意義,對生活更有信心?! 《酶卸鳎嘁环輰捜荩貉蚋嵋仓还蛉?,烏鴉也只反哺,何況人乎?別人給我們一滴水,我們有能力時,要還他一片海洋,別人給我們一棵小樹,我們有能力時,要還他一片森林。懂得感恩,你會變得快樂,變得善良,變得寬容。寬容別人等于寬容了自己,自己的路越走越寬?! ∥覀兤谂文銈円杏胸熑涡?,生活不會是一帆風順,有坎坷,有泥濘,希望你們勝不驕敗不餒,認準目標,咬定青山不放松。你們能勇于擔當,對家庭對祖國應該有份責任心。在家做孝敬長輩,在校尊敬師長。到社會上不做危害社會的事,隨時隨地都把“服務他人、奉獻于社會,追求卓越,報效祖國”牢記在心頭。)  同學們,你們是不系之舟,樂于遨游,海洋上有路;善于攀登,山頂上有路;敢于飛翔,宇宙中有路。同學們,你們的出路很多很廣。你們今天走出師院,你們以師院為榮,他日師院以你們?yōu)轵湴?;師院會在背后默默注視著你們,跟蹤分享你們成功的喜悅!這里的門永遠會為你敞開!  我希望你們一屆又一屆的學子,在慶功時別忘了師院的知識瓊漿曾哺育過你們,你們應當成為師院通向世界的立交橋,幫助師院走出中國!當你們再回母校相聚,華夏定會群星閃爍!最后預祝全體學子中招考試摘取皇冠!  初三畢業(yè)班教學工作會校長講話稿篇3  同志們:  今天我們召開初三畢業(yè)班工作第三次全體會議,即對前段工作進行總結(jié)反思,同時也為本期后半段工作乃至全年工作作一個整體安排,以上各位的發(fā)言求真務實,說明大家都在動腦經(jīng),憋著一股勁,抱成一個團,證明自己的實力,證明這個集體的實力,我很感欣慰,謝謝你們!  隨著中考升學形勢的不斷發(fā)展,校際升學競爭也在發(fā)生著深刻的變化:一是競爭強度日趨激烈,從教學質(zhì)量的競爭走向?qū)W校生存的競爭;二是競爭范圍日益擴大,從高中達線單一指標的競爭到省示范高中錄取率、高分排名和實驗班上線率等多元指標的競爭;三是競爭手段日益科學,從苦干、蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、科研;四是競爭規(guī)則趨向多變,中考方式的不斷變革使得學校不得不面臨重新洗牌的考驗。面對這一形勢,我們清醒地認識到:尋求發(fā)展的根本出路只有一條,那就是“激活機制”、“科學拼搏”。  明確管理思路:宏觀形勢上,認清“機遇與挑戰(zhàn)并存”,借嚴峻的挑戰(zhàn)謀求發(fā)展的機遇;教育目標上,確立“成人與成才并重”,以“成人”的底蘊激發(fā)“成材”的動力;師生管理上,強調(diào)“激勵與制約并舉”,用全新的機制,激活師生的潛能;學科建設(shè)上,主張“補短與揚長兼顧”,以“揚長”的心態(tài)落實“補差”的措施;教學方略上,堅持“苦干與巧干結(jié)合”,用科學的拼搏贏得超常的發(fā)展。  一、以人為本,激活多方合力拼搏積極性  影響初三工作的各種因素中,人是最積極、最活躍的因素,其中教師、學生和家長是三個最關(guān)鍵的結(jié)點。以人為本,激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證?! ?,激發(fā)教師的壯志豪情  學校的生存和發(fā)展,一流的教學質(zhì)量比一流的校園更為重要,那是學校的生命線。畢業(yè)班的中考成績,更是檢驗新體制的試金石。我們只能成功,不能失??!  不能堅守著四平八穩(wěn)的目標,重復著不痛不癢的表態(tài)。要用“取法乎上”的目標,激發(fā)壯志豪情。
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