小數(shù)的大小比較教學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】......小數(shù)的大小比較教案作者：會員上傳????文章來源：轉(zhuǎn)貼自互聯(lián)網(wǎng)????點擊數(shù)：46???

2025-04-17 00:47

小數(shù)的大小比較教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 登封市通達(dá)路小學(xué)毛梅花 《小數(shù)的大小比較》是人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元的知識?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)...

2024-11-18 22:25

小數(shù)的大小比較教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 《小數(shù)的大小比較》是人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元的知識。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的”...

2024-12-03 02:05

小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計 王利紅 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計，我秉承了以下幾種思想： 一、數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。 新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，教師在組...

2025-10-15 19:28

小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計 小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟練比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。 2、通過對小數(shù)的大小比較，加深學(xué)生對小數(shù)意義的理解。 3...

2025-10-19 12:30

小數(shù)的大小比較教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小數(shù)的大小比較教學(xué)反思 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 小數(shù)的大小比較”的教學(xué)要求是讓學(xué)生在具體的情景中通過自主觀察、比較、，小數(shù)的大小比較教學(xué)反思。由于小數(shù)的大小比較這一知識點，難度并不是很...

2024-11-19 00:45

比較小數(shù)的大小反思-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的大小比較教學(xué)反思1、教材的把握“小數(shù)的大小比較”與整數(shù)大小的比較在方法上有相同之處，都是從高位上比起，相同數(shù)位上的數(shù)相比較。因此在教學(xué)新課之前，先讓學(xué)生回憶整數(shù)大小的比較方法，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知做方法上的鋪墊。基于這樣的知識背景，我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)的大小的比較應(yīng)該不難，所以教學(xué)過程的處理略顯倉促，對學(xué)生過度放手，沒有在關(guān)鍵處給予點撥，忽略了

2024-11-24 20:17

小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計 簡單小數(shù)比較大小教學(xué)設(shè)計 一、我對教學(xué)內(nèi)容的思考 本節(jié)課在學(xué)生初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)小數(shù)的含義，會認(rèn)、讀、寫一位小數(shù)的基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)小數(shù)的大小比較。教材分兩個層次安排教學(xué)內(nèi)...

2025-10-15 23:20

小數(shù)的大小比較——教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小數(shù)的大小比較——教學(xué)設(shè)計 小數(shù)的大小比較 教學(xué)內(nèi)容：滬教版四年級第二學(xué)期P28 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生掌握小數(shù)的大小比較方法，能正確比較小數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生有序思考、討論問題。 2...

2025-10-15 23:30

小數(shù)大小的比較教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《小數(shù)大小的比較》教學(xué)設(shè)計 《小數(shù)大小的比較》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容 課本P60例4，“做一做”及練習(xí)十第4、5、6題。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) ：使學(xué)生掌握小數(shù)大小的比較方法，會正確比較小數(shù)...

2025-10-15 19:59

小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計莼湖鎮(zhèn)校袁鑫輝教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容是比較一位小數(shù)的大小，為了使學(xué)生更好地理解與掌握比較小數(shù)大小的方法，教材創(chuàng)設(shè)了一個比較四名男生跳高成績的情境，通過幾位同學(xué)的對話，引導(dǎo)學(xué)生把以米做單位的小數(shù)轉(zhuǎn)化成分米來比較，并借助米尺的直觀可視看到小數(shù)的大小情況。教材編排以具體直觀為抓手，分兩個層面引導(dǎo)學(xué)生探究。第一層面重點應(yīng)為探索小數(shù)大小的比較，呈現(xiàn)多種方法；第二層

2025-06-29 02:12

小數(shù)的大小比較的教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小數(shù)的大小比較的教學(xué)反思 小數(shù)的大小比較的教學(xué)反思 教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生為主體，以思維為主線；必須充分關(guān)注學(xué)生的自主探究與合作交流；練習(xí)要體現(xiàn)層次性，知識技能得于落實和發(fā)展。因此教...

2024-11-19 00:50

小數(shù)的初步認(rèn)識及大小比較練習(xí)課-資料下載頁

【總結(jié)】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊亞東第一小學(xué)：丁寶生把一米平均分成10份，用分?jǐn)?shù)表示，每份是（）米；用小數(shù)表示是（）米。把一米平均分成100份，用分?jǐn)?shù)表示37份是（）米；

2024-11-23 11:44

蘇教版數(shù)學(xué)五上小數(shù)大小的比較課件-資料下載頁

【總結(jié)】舉例說明整數(shù)是如何比較大小的？當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時候，從高位比起；位數(shù)不同的時候，位數(shù)越多，數(shù)越大。比較下面整數(shù)的大?。?0000○9999432○5438421○8346大膽猜測：根據(jù)你已有的知識經(jīng)驗，和你對小數(shù)的了解，能試著說一說小數(shù)怎樣比大小嗎？你是怎樣想的？小組交流學(xué)生

2024-12-04 19:58

小數(shù)大小比較教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《小數(shù)大小的比較》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：課本P60例4，“做一做”及練習(xí)十第4、5、6題。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握小數(shù)大小的比較方法，會正確比較小數(shù)大小。：培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，三、教學(xué)重點：使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法教學(xué)難點：能較熟練比較小數(shù)的大小四、教學(xué)準(zhǔn)備:課件五、

2024-11-23 14:39

小數(shù)的大小比較(編輯修改稿)

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小數(shù)的大小比較(已改無錯字)

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小數(shù)的大小比較(參考版)