高中生物科學史科學家成就實驗大全-文庫吧
2025-03-23 04:08 本頁面
【正文】 家又相繼獲得胃蛋白酶、胰蛋白酶等酶的結晶，并證明這些酶都是蛋白質20世紀80年代【美】切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能序號探究歷程時間科學家重要發(fā)現(xiàn)及觀點意義及其他4光合作用的探究歷程必修一P1011021771年【英】普利斯特利經(jīng)實驗證實，植物可以更新因蠟燭燃燒或小白鼠呼吸而變得污濁的空氣有人重復實驗卻得到完全相反的結論1779年【荷】英格豪斯普利斯特利的實驗只有在陽光照射下才能完成；植物體只有綠葉才能更新污濁的空氣1785年，由于發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，人們才明確綠葉在光下放出的氣體是氧氣，吸收的是二氧化碳1845年【德】梅耶植物在進行光合作用時，把光能轉換成化學能儲存起來1880年【德】恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細光束照射水綿，通過光學顯微鏡觀察，好氧細菌向葉綠體被光照射到的部位集中，證明：氧是葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物光合作用場所。1864年【德】薩克斯證明光合作用產(chǎn)生淀粉。實驗：①把綠葉先放在暗處放置幾個小時，目的是消耗掉葉片中的營養(yǎng)物質。②讓葉片一半曝光，另一半避光。③過了一段時間后，用碘蒸氣處理，曝光一半呈深藍色，遮光的一半則沒有顏色變化1941年【美】魯賓和卡門用同位素標記法，證明光合作用釋放的氧氣來自水20世紀40年代【美】卡爾文用小球藻做實驗探明了CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑，稱卡爾文循環(huán)5遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德爾孟德爾第一定律必修二P27由一對相對性狀的雜交實驗以及測交實驗得到的實驗結果，歸納為孟德爾第一定律，又稱分離定律：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合，在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給
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