【總結(jié)】高職院校論文微生物檢驗(yàn)課程:微生物檢驗(yàn)課程與高職院校的項(xiàng)目化改革摘要:作者通過(guò)調(diào)整課程的設(shè)計(jì)理念、整合理論實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)手段與方法、創(chuàng)新教學(xué)模式等,對(duì)微生物檢驗(yàn)課程的教學(xué)進(jìn)行了改革探索。關(guān)鍵詞:高職院校微生物檢驗(yàn)課程項(xiàng)目化教學(xué)模式高職院校課程建設(shè)與改革是提高高職院校教學(xué)質(zhì)量的核心,是提升辦學(xué)水平的重要途徑,課程項(xiàng)目化
2024-11-07 03:32
【總結(jié)】分解纖維素的微生物的分離JLSSYBYH㈠纖維素與纖維素酶纖維素是一種由葡萄糖首尾相連而成的高分子化合物,是含量最豐富的多糖類(lèi)物質(zhì)。一、基礎(chǔ)知識(shí)植物的根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素。其中棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物。土壤中某些微生物能夠產(chǎn)生纖維素酶,把纖
2025-01-13 08:16
【總結(jié)】《動(dòng)物微生物學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)(畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè))一、課程設(shè)計(jì)本課程是為滿(mǎn)足畜牧業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要,通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生可以掌握必要的理論知識(shí),和基本技能,同時(shí)能利用所學(xué)知識(shí)解決獸醫(yī)臨床遇到的實(shí)際問(wèn)題,能利用各種微生物學(xué)及免疫學(xué)的檢測(cè)技術(shù),診斷臨床常見(jiàn)的傳染性疾病。為社會(huì)培養(yǎng)技能性強(qiáng)的適用型人才。(一)課程性質(zhì)《動(dòng)物微生物學(xué)》主要講授動(dòng)物微生物學(xué)及家畜傳染病病原
2025-07-31 13:09
【總結(jié)】本科生課程論文論文題目微生物與人類(lèi)關(guān)系的重要性課程名稱(chēng)微生物與人類(lèi)健康學(xué)生姓名所在學(xué)院所在專(zhuān)業(yè)應(yīng)用化學(xué)系所在班級(jí)1092指導(dǎo)教師職稱(chēng)日期2011年05月24日微生物與人類(lèi)關(guān)系的重要性摘要:微生物對(duì)人類(lèi)最重要的影響之一是導(dǎo)致傳染病的流行。微生物導(dǎo)致人類(lèi)疾病的
2025-04-04 23:22
【總結(jié)】微生物的生態(tài)與微生物生態(tài)工程第一節(jié)生態(tài)學(xué)基本概念一、微生物生態(tài)學(xué)與生態(tài)系統(tǒng)(一)、微生物生態(tài)學(xué)微生物生態(tài)(微生態(tài))(Microbialecology)就是研究微生物與環(huán)境條件的關(guān)系及其在自然界中的分布和作用。通過(guò)對(duì)微生物生態(tài)的研究,了解微生物的分布和活動(dòng)規(guī)律,可為人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用微生物資源提供依據(jù),更好地發(fā)揮微生物對(duì)人類(lèi)的有益作用。(二)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)(e
2025-08-04 16:28
【總結(jié)】2022/2/13高中生物選修1※專(zhuān)題2微生物培養(yǎng)與應(yīng)用主要內(nèi)容2022/2/13?大腸桿菌的純化培養(yǎng);?分解尿素的細(xì)菌的計(jì)數(shù);?分解纖維素微生物的分離。1000ml牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的配方H2O定容至1000mlNacl5g蛋白胨10g牛肉膏
2025-01-16 19:23
【總結(jié)】第一講微生物的形態(tài)和構(gòu)造第二章真核微生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能第一節(jié)真核微生物概述真核生物真核微生物包括:菌物界:粘菌、假菌、酵母菌、霉菌、蕈菌(真菌fungi)植物界:顯微藻類(lèi)(algae)動(dòng)物界:原生動(dòng)物(protozoa)
2025-01-14 17:16
【總結(jié)】第二章原核微生物第一節(jié)細(xì)菌一、細(xì)菌的形態(tài)和大小二、細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)三、細(xì)菌的繁殖四、細(xì)菌的菌落一般為無(wú)性繁殖:二分裂法。細(xì)菌分裂過(guò)程:①核分裂②形成橫隔壁③子細(xì)胞分離三、細(xì)菌的繁殖平板培養(yǎng)四、細(xì)菌的菌落菌落(
2025-01-13 14:42
【總結(jié)】第七章微生物的生長(zhǎng)※典型細(xì)菌生長(zhǎng)曲線(xiàn)的特點(diǎn)和意義※理化因素對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響※控制微生物生長(zhǎng)的理化方法教學(xué)重點(diǎn)微生物生長(zhǎng)生長(zhǎng)、繁殖的概念個(gè)體生長(zhǎng)微生物生長(zhǎng)平衡生長(zhǎng)個(gè)體繁殖(數(shù)量增加)群體生長(zhǎng)體積數(shù)量大小體積濃度
2025-01-14 00:26
【總結(jié)】第九章微生物的生態(tài)微生物的生態(tài)第八章???自然環(huán)境中的微生物微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用微生物的生物環(huán)境內(nèi)容提要陸生生境的微生物水生生境的微生物大氣生境的微生物工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品中的微生物生態(tài)環(huán)境中的微生物極端環(huán)境下的微生物生物體內(nèi)外的正常菌群微生物
2025-08-04 16:31
【總結(jié)】《食品微生物學(xué)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼?課程類(lèi)別專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課中文名稱(chēng)食品微生物學(xué)英文名稱(chēng)FoodMicrobiology適用專(zhuān)業(yè)食品科學(xué)與工程開(kāi)課單位食品學(xué)院總學(xué)時(shí)???72?(理論:54實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí):18)學(xué)???分先修課程
2025-04-04 23:53
【總結(jié)】第九章微生物分類(lèi)鑒定什么是微生物分類(lèi)學(xué)(microbialtaxonomy):按照微生物的親緣關(guān)系將其安排成條理清楚的各種分類(lèi)單元和分類(lèi)群的科學(xué)微生物分類(lèi)的目的把各種微生物按照它們的親緣關(guān)系分群歸類(lèi),排成系統(tǒng),以便于人們對(duì)微生物進(jìn)行鑒定和交流微生物分類(lèi)學(xué)的主要任務(wù)分類(lèi)(classificati
2025-01-14 16:49
【總結(jié)】題目:浸礦微生物的選育及鑒定浸礦微生物的選育及鑒定摘要本綜述結(jié)合當(dāng)今生物冶金的研究現(xiàn)狀,介紹了國(guó)內(nèi)外浸礦微生物的選育方法,及應(yīng)用各種技術(shù)對(duì)各種浸礦微生物進(jìn)行鑒定和群落結(jié)構(gòu)分析,這些方法的應(yīng)用對(duì)生物冶金領(lǐng)域的研究及生產(chǎn)實(shí)踐具有重要意義。關(guān)鍵詞:浸礦微生物選育鑒定隨著我國(guó)礦產(chǎn)資源的不斷開(kāi)
2025-04-07 03:43
【總結(jié)】微生物及微生物肥料?微生物的基礎(chǔ)知識(shí)?為什么發(fā)展微生物肥料??微生物肥料作用機(jī)理與效果?微生物肥料合理使用提綱一、微生物的基礎(chǔ)知識(shí)1、微生物的定義微生物(microanism,microbe):存在于自然界中的一群體型細(xì)小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、肉眼看不見(jiàn),必須借助于特殊儀器放大后才能觀察到的微小生物。
2025-08-15 22:02
【總結(jié)】?。?。?。?。?。?。?法。計(jì)數(shù)法顯微鏡直接計(jì)數(shù)法、活菌計(jì)數(shù)法(間接計(jì)數(shù))、比濁法、膜過(guò)濾法知識(shí)小結(jié):劃分標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)基種類(lèi)特點(diǎn)用途物理性質(zhì)化學(xué)成分天然培養(yǎng)基合成培養(yǎng)基用途鑒別培養(yǎng)基培養(yǎng)基的種類(lèi)
2025-01-13 07:36