【正文】 同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照的目的是消除無關(guān)條件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果只受實(shí)驗(yàn)變量的影響。例如：探究唾液淀粉酶對(duì)饅頭的消化作用時(shí)，實(shí)驗(yàn)組加入唾液，對(duì)照組加入相同體積的清水；探究光照是否是光合作用的必要條件時(shí)，實(shí)驗(yàn)組有光照，對(duì)照組用黑紙片遮住，沒有光照；探究洗手前后手上細(xì)菌的分布情況時(shí)，不做任何處理的為對(duì)照組，經(jīng)過洗手前后對(duì)比的為實(shí)驗(yàn)組等。b．單一變量原則：變量的控制應(yīng)遵循單一變量原則。一般情況下變量應(yīng)為名詞，如“溫度”、“煙草浸出液的濃度”、“二氧化碳”等，而不能表述為“溫度的高低”、“二氧化碳的有無”等，判斷出了變量后，要保證實(shí)驗(yàn)中除變量不同外，其他條件都應(yīng)保持相同且適宜。例如：探究唾液淀粉酶對(duì)饅頭的消化作用時(shí)，唾液為變量，除唾液含量不同外，饅頭塊的大小、攪拌的程度、水浴的溫度、實(shí)驗(yàn)的時(shí)間等均相同且適宜。4．實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果是根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作得出的直接現(xiàn)象或者數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上得出的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出一定要依據(jù)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，或?qū)τ涗浀臄?shù)據(jù)進(jìn)行整理歸納。有變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)論中一定要有變量出現(xiàn)。例如：探究光照是否是光合作用的必要條件時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是加碘液后，未用黑紙片遮住的部分變藍(lán)，用黑紙片遮住的部分不變藍(lán)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論為光照是光合作用的必要條件。例題剖析例　環(huán)境中的各種因素都可能影響鼠婦的分布，那么究竟是哪種環(huán)境因素影響鼠婦的分布呢？某校課外活動(dòng)小組為探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素，制定如下表的實(shí)驗(yàn)方案。鼠婦環(huán)境因素組數(shù)數(shù)量光照溫度濕度甲30只明亮30 ℃適宜乙30只陰暗30 ℃適宜請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為該課外活動(dòng)小組提出探究的課題(問題)是__________________？(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是________。(3)設(shè)置乙組的作用是________。實(shí)驗(yàn)過程中，甲、乙兩組要求生長(zhǎng)狀況相同、大小一致且數(shù)量相同的鼠婦等這些條件，這樣做的目的是____________。【思路點(diǎn)撥】1．【提出問題】探究實(shí)驗(yàn)中，提出問題是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵所在，根據(jù)需要探究的內(nèi)容進(jìn)行提問，確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。本?shí)驗(yàn)中，目的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素，實(shí)驗(yàn)方案中只有光照條件不同，因此，提出的問題是：光照會(huì)影響鼠婦的分布嗎？2．【設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)】探究性實(shí)驗(yàn)一般需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要遵循單一變量原則，即除要探究的條件外，其余條件均相同，要探究的條件即為實(shí)驗(yàn)變量。本實(shí)驗(yàn)中，環(huán)境因素中只有光照條件不同，因此該實(shí)驗(yàn)的變量為光照。3．【控制單一變量】為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，在選材時(shí)要選擇具有代表性的材料，且選擇的所有對(duì)象狀況相同。本實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩組選擇生長(zhǎng)狀況相同、大小一致且數(shù)量相同的鼠婦就是為了控制單一變量，保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。【答案】(1)光照會(huì)影響鼠婦的分布嗎　(2)光照　(3)作對(duì)照　控制單一變量分類訓(xùn)練一、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)探究影響鼠婦或蚯蚓分布的環(huán)境因素1．(2017安徽)某生物興趣小組探究“光照對(duì)蚯蚓生活的影響”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表，其中需要修改的內(nèi)容是(　　)蚯蚓數(shù)量光照條件溫度土壤20只陰暗適宜一層濕土20只明亮適宜一層干土 B．光照條件 C．溫度 D．土壤探究種子萌發(fā)的條件2．為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，某生物興趣小組用完好且度過休眠期的大豆種子進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題。瓶子種子數(shù)水分溫度光照發(fā)芽數(shù)1號(hào)20適量適宜有182號(hào)20干燥適宜有03號(hào)20適量適宜無194號(hào)20適量低溫有05號(hào)20過量適宜有0(1)實(shí)驗(yàn)中1號(hào)瓶與5號(hào)瓶對(duì)照，探究的是______對(duì)種子萌發(fā)的影響。(2)若要探究光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇1號(hào)瓶與______號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照。根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結(jié)論是：____________________________________________________。(3)2號(hào)瓶的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少一定的________。(4)2號(hào)瓶和5號(hào)瓶能不能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？____________。為什么？____________________________________________。探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物3．如圖為驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)(分五個(gè)步驟)過程示意圖，據(jù)圖回答：第3題圖(1)按先后順序補(bǔ)充中間三個(gè)步驟：①→____→____→____→③(在箭頭之間填標(biāo)號(hào))。(2)步驟④中滴加的試劑是________。目的是檢驗(yàn)植物的光合作用產(chǎn)生了淀粉。(3)步驟⑤能使綠葉中的________溶解到酒精里。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如③所示，見光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán)。證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，說明________是光合作用的必需條件。4．研究性學(xué)習(xí)小組為探究植物光合作用，用圖1中乙裝置對(duì)某植物進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)，該植物葉片如圖1中甲圖所示。步驟如圖2所示： 圖1 圖2第4題圖(1)金花同學(xué)為“驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料”用圖乙葉片中______(字母表示)和______(字母表示)兩個(gè)部分進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中字母______部分是對(duì)照組。(氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳)(2)易川同學(xué)根據(jù)自己提出的假設(shè)，將W和X兩部分滴加碘液后，對(duì)顯色結(jié)果進(jìn)行了比較，結(jié)果為______(字母表示)部分出現(xiàn)藍(lán)色，而另外一個(gè)部分為棕黃色，證明了假設(shè)正確。請(qǐng)你推測(cè)易川同學(xué)的假設(shè)是：______________________。(3)孫悟同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：在黑暗處理后，光照前，用黑布將玻璃瓶部分包裹起來，后面步驟不變。滴加碘液后，X部分藍(lán)色，Y部分棕黃色，因此得出結(jié)論“光是光合作用的必要條件”。易川同學(xué)認(rèn)為孫悟不能得出該結(jié)論，理由是：____________________。若要得出該結(jié)論，應(yīng)對(duì)圖乙裝置如何進(jìn)行改進(jìn)：____________________________。5．在探究植物光合作用和蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案，請(qǐng)分析回答問題：第5題圖(1)如圖裝置，放在光下照射3～4小時(shí)，打開閥門，將塑料袋中氣體收集到試管中，然后取出試管，將一根帶火星的小木條伸進(jìn)試管內(nèi)，結(jié)果小木條復(fù)燃了，由此說明，試管內(nèi)收集的氣體中含較多的________。(2)若設(shè)計(jì)另一裝置，將透明袋換成黑色的，則盆栽天竺葵主要進(jìn)行________作用。(3)上述兩組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置________，其變量是________。(4)在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，主要是葉片進(jìn)行________作用散失的水分凝結(jié)而成的，該生理過程中水分的散失主要是通過葉片的氣孔，氣孔由成對(duì)的________細(xì)胞構(gòu)成，該細(xì)胞______(填“含”或“不含”)有葉綠體。6．圖1為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)組，b為對(duì)照組。完成圖1所示探究后，將b裝置中的植株取出，放在黑暗的環(huán)境中一晝夜。用2張大小相等的鋁箔在該植株某一葉片綠色部分的相同位置從上下兩面蓋嚴(yán)，然后放在陽(yáng)光下照射。4小時(shí)后，去掉鋁箔，摘下該葉片。將該葉片進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗處理。實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖2所示。請(qǐng)回答：第6題圖(1)圖1中用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是______。A．確保植株與玻璃鐘罩內(nèi)空氣隔絕B．排除土壤中微生物呼吸作用產(chǎn)生CO2的干擾C．防止NaOH溶液對(duì)根系的影響D．排除土壤土質(zhì)差異的干擾(2)將圖1中b裝置放在某環(huán)境中培養(yǎng)一晝夜，測(cè)得這一晝夜內(nèi)該玻璃鐘罩內(nèi)CO2濃度下降。由此可知，該植株在這一晝夜內(nèi)光合作用強(qiáng)度________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度。