《喜之郎果凍發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)教材》-文庫(kù)吧
2025-04-29 21:03 本頁(yè)面
【正文】 ?設(shè)定績(jī)效期望目標(biāo)和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn) (職位概述 ) ?主動(dòng)地尋求反饋 ?討論個(gè)人發(fā)展所需的資源績(jī)效伙伴的角色 17 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 小組討論： 執(zhí)行個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的障礙？ 18 制定發(fā)展行動(dòng) ? 加強(qiáng)個(gè)人的優(yōu)勢(shì) ? 發(fā)展你的弱項(xiàng) 19 設(shè)計(jì)發(fā)展行動(dòng) ? 新的項(xiàng)目 ? 處理突發(fā)事件 ? 與一個(gè)新的項(xiàng)目小組工作 ? 解決問題 ? 輔導(dǎo)他人 (僅供參考 ) 20 從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí) 回憶一次有價(jià)值的個(gè)人發(fā)展經(jīng)歷，在之后你得到了 ? 技能的提高 ? 改善了與主管的關(guān)系 ? 使你今天能成為主管 … … 21 接受挑戰(zhàn)，嘗試新理念 尋求輔導(dǎo)和反饋 找到 / 確認(rèn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 回顧什么做得好，什么需要提高 反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并與他人分享 從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí) “擁 有 經(jīng)歷和 從 經(jīng)歷中 獲 取經(jīng) 驗(yàn) 是不 同 的 ” 計(jì)劃 反思 行動(dòng) 分享 22 學(xué)習(xí)筆記 我的收獲是什么 ? 23 從反饋和輔導(dǎo)中學(xué)習(xí) 1. 向他人詢問你做得怎么樣 2. 保持開放的心態(tài)來(lái)聆聽 3. 尋求他們的建議和支持 4. 感謝他們 5. 嘗試 24 喜之郎對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的期望 ? 自我發(fā)展 ? 通過(guò)反饋和輔導(dǎo)發(fā)展他人 ? 認(rèn)真負(fù)責(zé)，以結(jié)果為導(dǎo)向 ? 設(shè)立優(yōu)先次序并分配資源 ? 認(rèn)可和贊賞 ? 樹立表率并塑造企業(yè)文化 25 反饋是 …… (What) 向員工提供關(guān)于 什么做得好 和 什么可以改進(jìn) 的信息 輔導(dǎo)是 …… (How) 提供方向和指引來(lái)幫助員工發(fā)現(xiàn) 如何 提升績(jī)效 26 反饋和輔導(dǎo)的利益 ? 提高員工的個(gè)人能力 ? 增長(zhǎng)知識(shí) ? 加強(qiáng)和維持正面的行為 ? 糾正負(fù)面行為 ? 達(dá)成業(yè)務(wù)結(jié)果 ? 加快發(fā)展的步伐以適應(yīng)迅速變化的環(huán)境 27 批評(píng) =? 反饋 $ 28 有效的反饋 ? 基于行為，而非判斷 ? 行為－指一個(gè)人的行動(dòng)和言辭，可以被觀察到 ? 判斷－所觀察到的行為背后的含義，是評(píng)價(jià) 29 可輔導(dǎo)的機(jī)會(huì) ? 績(jī)效伙伴討論 ? 對(duì)新的挑戰(zhàn)的輔導(dǎo) – 新的工作職責(zé)，不熟悉的工作環(huán)境，使用新的技巧
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