八年級(jí)物理上冊(cè)第一章聲現(xiàn)象人教新課標(biāo)版-文庫吧
2025-03-20 02:09 本頁面
【正文】 聲音在 中不能傳播. 形式傳播著，我們把它叫 .，花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水中表演時(shí)，能聽到岸上優(yōu)美的音樂聲，這說明聲音可以在 中傳播. 直接對(duì)話（填“能”或“不能”），這是因?yàn)樵虑蛏? .，敲一下鼓面可聽到鼓聲，同時(shí)看到紙屑上下跳動(dòng)，正在發(fā)聲的音叉緊貼懸掛在線上的小球，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這些現(xiàn)象都說明了 .： （1）耳朵貼在課桌上，可以聽到放在課桌上的機(jī)械手表的滴答聲，是 傳播的. （2）潛水員在水下聽到岸邊人的說話聲，是 傳播的. （3）用拉緊的細(xì)線連接兩個(gè)小紙盒制成的“土電話”進(jìn)行對(duì)話，是 傳播的.8.（09常德）2008年5月12日，牽動(dòng)著每一個(gè)中華兒女的心。地震后有些被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道，向營(yíng)救人員求救，最后獲得了生的機(jī)會(huì)。用物理學(xué)知識(shí)解釋他們是利用了聲音可以在 中傳播的原理，在他們的求救行為中發(fā)出的聲音是由于用硬物敲擊后墻壁或管道發(fā)生 而產(chǎn)生的。，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止了對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未止”，其原因是（ ）A. 一定是大鐘的回音 B. 有余音說明大鐘仍在振動(dòng)C. 是因?yàn)槿说穆犛X發(fā)生“延長(zhǎng)”的緣故 D. 大鐘雖已停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)（ ）A. 聲音從水中傳入空氣中時(shí)，聲速增大 B. 聲音從水中傳入空氣中時(shí)，聲速減小C. 聲音被墻壁反射回來，聲速變大 D. 聲音被墻壁反射回來，聲速變小，讓另外一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，則能聽見（ ） A．兩次響聲，它們依次先后是由鐵管、空氣傳來B．兩次響聲，它們依次先后是由空氣、鐵管傳來C．無數(shù)次響聲，聲波在鐵管內(nèi)被管壁無數(shù)次反射D．無法判斷【課后鞏固】，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣 可以注意到聽到的聲音逐漸變 （填“強(qiáng)”或“弱”），該實(shí)驗(yàn)說明了 .，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲 ，并且把泡沫塑料球彈起，這表明 如果
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1