硯山縣特殊教育學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)-文庫(kù)吧
2025-09-19 20:59 本頁(yè)面
【正文】 恒心）”。 我們要求教師要做到：用愛(ài)心感化人、用耐心幫助人、用信心引導(dǎo)人，用細(xì)心指導(dǎo)人、用恒心教育人。在教師“五心”服務(wù)和“一點(diǎn)點(diǎn)要求、一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)”下，學(xué)生也正“一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)成功”。如今學(xué)生表現(xiàn)良好，碩果累累，已實(shí)現(xiàn)了從不會(huì)說(shuō)到會(huì)說(shuō)再到學(xué)會(huì)說(shuō)；從不愛(ài)說(shuō)到愛(ài)說(shuō)再到主動(dòng)說(shuō)；從不會(huì)聽(tīng)到會(huì)聽(tīng)再到學(xué)會(huì)聽(tīng)；從不會(huì)學(xué)到會(huì)學(xué)再到學(xué)會(huì)學(xué)；從不會(huì)做到會(huì)做再到學(xué)會(huì)做；從不主動(dòng)到主動(dòng)再到學(xué)會(huì)主動(dòng)；從不禮貌到禮貌再到學(xué)會(huì)禮貌；從不懂的團(tuán)結(jié)互助到團(tuán)結(jié)互助再到學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助的跨越。無(wú)不透視著教師們的艱辛與付出。他們向社會(huì)、向家長(zhǎng)交出了一份“社會(huì) 滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生進(jìn)步”的答卷，在社會(huì)上較好地樹(shù)立了特殊教育學(xué)校的良好形象。 四 、警鐘長(zhǎng)鳴、落實(shí)安全。 5 安全責(zé)任重于泰山、安全無(wú)小事、事事講安全，這是我們落實(shí)安全工作的警示語(yǔ)。我們的原則是“學(xué)校的事再小也是大事，個(gè)人的事再大也是小事。”進(jìn)而言之：“學(xué)生的事再小也是大事，教師的事再大也是小事?！币虼?，我校教師在落實(shí)安全工作上是刻不容緩、嚴(yán)陣以待、倍加付出的 。主要做法是：①以校會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、升降旗活動(dòng)為主陣地，加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高家長(zhǎng)和師生的安全意識(shí)。做到時(shí)刻提高警惕，避免意外發(fā)生；②利用黑板 報(bào)、墻報(bào)、宣傳圖片加大宣傳力度，加深師生和家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，以共同抓好學(xué)校安全工作；③完善門(mén)衛(wèi)值班和值日守校制度，明確安全責(zé)任追究；④?chē)?yán)格門(mén)衛(wèi)值班和教師陪餐陪宿制度，保證 24 小時(shí)不脫崗；⑤節(jié)假日發(fā)放告家長(zhǎng)通知書(shū)，明確接送學(xué)生規(guī)定和學(xué)生離校期間的安全管理和責(zé)任劃分；⑥加強(qiáng)“三檢”制度和消防、食品監(jiān)督，落實(shí)食堂管理和值日教師償菜制度；⑦加強(qiáng)課間管理和宿舍管理，確保學(xué)生活動(dòng)范圍都在教師監(jiān)控范圍內(nèi)，以防意外事故發(fā)生；⑧安裝監(jiān)控設(shè)備和路燈，實(shí)行校園 24 小時(shí)監(jiān)控，以防師生生命財(cái)產(chǎn)和學(xué)校財(cái)產(chǎn)受傷害和破壞。通過(guò)以上一系 列工作的實(shí)施，學(xué)校平平安安度過(guò)了一學(xué)期，學(xué)校未發(fā)生一樁安全事故，學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)。 五 、生活主導(dǎo)、康復(fù)輔助。 特殊教育學(xué)校的生源是一群來(lái)自不同村寨的特殊群體。他們智力低下，自理能力也很弱，教會(huì)他們生活自理能力，幫助他們學(xué)會(huì)健體，補(bǔ)償身體缺陷，成為一名具有健全人格的社會(huì)人，是特殊教育學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任。為使學(xué)生在校期間能學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的生活常 6 識(shí)和健體方法，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了生活指導(dǎo)課和康復(fù)訓(xùn)練課。利用康復(fù)指導(dǎo)課教學(xué)生生活起居知識(shí)、飲食衛(wèi)生知識(shí)、日常生活管理常識(shí)等，使學(xué)生學(xué)會(huì)了穿衣、洗漱、洗碗、掃地、拖地板、 互相幫助、禮貌問(wèn)好等。利用每天一小時(shí)的康復(fù)訓(xùn)練時(shí)間，通過(guò)模型拆裝、平衡訓(xùn)練、球類(lèi)興趣活動(dòng)等訓(xùn)練，是學(xué)生學(xué)會(huì)了健體的方法，學(xué)生體質(zhì)健康狀況、平衡狀況明顯好轉(zhuǎn)，智力有所恢復(fù)。徹底擺脫了入學(xué)時(shí)懶、散、鈍、臟、亂、差的現(xiàn)象，學(xué)校呈現(xiàn)了一片生機(jī)勃勃的美好景象。 三、教師成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化 1,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 理念是先導(dǎo) ， 學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念 ， 讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面 ， 我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ， 采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法 ， 提倡寫(xiě)學(xué)后反思 ，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中 ， 從而 更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐 ， 更快更好地提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 (1)加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期 ,教導(dǎo)處提倡教師充分利用業(yè)余時(shí)間 ， 認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》 ， 使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。 （ 2）積極向上級(jí)爭(zhēng)取培訓(xùn)機(jī)會(huì)，本學(xué)年分別選派教師 9 人次分四期到昆明學(xué)院、昆明市盲啞學(xué)校學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都在半個(gè)月以上。這讓教師對(duì)特殊教育有了更深入的了解，信心百倍。 (3)“終身學(xué)習(xí)” ， “大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)教師進(jìn)修學(xué)校推薦的 書(shū)目 ， 同時(shí)教導(dǎo)處為每一位教師訂閱一份業(yè)務(wù)雜志，并引導(dǎo)教師 7 利用圖書(shū)室等 ， 多渠道 ， 全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀 ， 有效閱讀 ， 同時(shí)把教師的閱讀情況列入年度考核。讓教師的觀念
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