【正文】 主題。格林老師點評參考答案：①、該參考答案過于籠統(tǒng)、平庸。與省外單考內(nèi)容相比，不夠?qū)I(yè)。 最讓我擔(dān)心的是有些輔導(dǎo)機構(gòu)竟然拿這種答案當(dāng)作正確答案給學(xué)生學(xué)習(xí)，太可怕了。 編導(dǎo)藝術(shù)的考試，應(yīng)該把藝術(shù)分析能力放在第一位。 那么，藝術(shù)分析能力如何學(xué)習(xí)？ 編導(dǎo)藝術(shù)的分析肯定是對鏡頭的分析，因為編導(dǎo)藝術(shù)即為影視藝術(shù)，影視藝術(shù)學(xué)習(xí)的核心是畫面和聲音，所以分析的也必須是畫面和聲音。 比如畫面分析：畫面內(nèi)容是一剛進城沒多久的農(nóng)民工的“腳”踩在城里人家的“地”毯上，“眼睛”時不時的看天花板。在分析此畫面時，首先要抓住此畫面的“重心”表達，即①腳，②地毯，③眼睛，而后在逐一分析：①腳說明了什么，②地毯說明了什么，③眼睛說明了什么，其中“腳”與“地毯”形成了什么樣的矛盾，這樣的矛盾又說明了什么，那么矛盾的總結(jié)即為眼睛的變化。②、由于不專業(yè)的答題，造成河南學(xué)子在省外單考中嚴(yán)重受挫。 歷年來，我省學(xué)生有些省外重點院校的單考過關(guān)了，可是統(tǒng)考卻沒過關(guān)；也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)編導(dǎo)專業(yè)好多年，省內(nèi)統(tǒng)考過關(guān)了單考卻沒過。還有更嚴(yán)重的就是：歷年來省內(nèi)學(xué)生與省外學(xué)生角逐重點院校的單考時，總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的輸給了省外學(xué)生，尤其是角逐北京電影學(xué)院、中國傳媒大學(xué)，基本上每年沒幾個河南學(xué)生。作為省內(nèi)自稱為專業(yè)的人士們也應(yīng)該思量思量了，不能以賺錢為中心了，也應(yīng)該為我們省內(nèi)的孩子們做點有意義的事情了。2009年河南編導(dǎo)制作統(tǒng)考考題《畫“春”的人》（轉(zhuǎn)）一、本片為《畫“春”的人》，“春”指的是什么？它有什么寓意？答：本片中的“春”指翟召秀在新農(nóng)村建設(shè)中，把黨的有關(guān)方針、政策和環(huán)保政策運用繪畫的形式畫在墻體上，是一種新事物，有一種春天的氣息撲面而來。它寓意著改革開放以來，我國廣大農(nóng)村在建設(shè)和諧社會以及新農(nóng)村建設(shè)中一派欣欣向榮的景象。格林老師點評： 在回答有什么寓意時，答案過于平庸、籠統(tǒng)。片中哪幾個鏡頭（畫面或者聲音）能夠說明其寓意，鏡頭語言的重要性沒有體現(xiàn)出來，不足以表現(xiàn)鏡頭藝術(shù)的分析能力。二、本片大量運用同期聲，請舉例列舉其構(gòu)成及作用。答：例一：片頭的狗吠聲，真實的引出主人公的生活環(huán)境，令觀眾感受到主人公和大家一樣生活在平凡的地方。 例二：片中翟召秀的走路聲，使觀眾深感她的艱辛，增強紀(jì)錄片的真實性。 例三：片中翟召秀與孩子們的對話，也顯得很生活、很真實?？傊?，片中大量運用同期聲，增強了紀(jì)錄片的真實性、可信性，以及濃濃的生活氣息。格林老師點評：回答內(nèi)容一直在羅嗦兩個字“真實”，誰都知道這樣的同期聲給人真實，沒必要啰哩啰唆的講“真實”了。比如：1）、要重心強調(diào)“片頭的狗吠聲”的作用及意義，即交代主人公的生活環(huán)境，這樣的環(huán)境對人的影響是什么； 2）、要分析“翟召秀的走路聲”的作用及意義是什么，即走路聲給人沉重感，用此同期聲表現(xiàn)了她生活的艱辛，走路的同期聲是她心情的深刻寫照； 3）、“翟召秀與孩子們的對話”，要列舉幾句臺詞，分析每句臺詞中的關(guān)鍵字詞對主人公和主題的作用及意義。而后在總結(jié)。三、根據(jù)片中的部分情節(jié)，說明翟召秀是個怎樣的人？答：第一、她是一個無私奉獻的人。例如：她起早貪黑不辭辛勞為村里畫畫，外村請她，她只要有時間就會去。雖然臉曬得黑黑的，但她卻很開心。 第二、她是一個寬懷大度、善解人意的人。例如：她構(gòu)思了把環(huán)保宣傳與墻畫相結(jié)合的內(nèi)容，于是在村民李柳珍家里墻上畫了一口枯井，結(jié)果人家不滿意讓人用石灰抹了。翟召秀不但沒生氣，反而體諒民意，又給李柳珍畫了一幅漂亮的玉蘭花。 第三、她是一個和藹可親的人。例如：她為了不讓孩子毀掉墻上的畫，她不是去警告孩子，而是把他們組織起來，通過實踐，讓他們知道亂涂亂畫容易，想擦掉卻很難，使孩子們懂得其中道理，好好保護墻畫。格林老師點評：1）、“第一、她是一個無私奉獻的人” 。例子找的非常好，可是卻沒有對找到的鏡頭語言進行分析。其中“臉曬得黑黑的”，此神態(tài)細(xì)節(jié)對主人公的作用及意義是什么，答案沒有專業(yè)的分析，“她卻很開心”又說明了什么。或者“臉曬得黑黑的”與“她卻很開心”進行對比說明了什么，神態(tài)細(xì)節(jié)的刻畫對主人公的作用及意義是什么？2）“第二、她是一個寬懷大度、善解人意的人” 。鏡頭“一口枯井”說明了什么，有什么作用；接著“玉蘭花” 有什么作用；由“一口枯井”到“玉蘭花” 說明了什么？3）“第三、她是一個和藹可親的人”。用了一件事情來證明了“她是一個和藹可親的人”，按說也對，但是，考試的畢竟是編導(dǎo)專業(yè)，而不是語文，應(yīng)該用鏡頭語言來證明。 答案很籠統(tǒng)，沒有用鏡頭語言藝術(shù)來進行分析式的證明，背離了編導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)核心，即鏡頭語言的藝術(shù)分析能力。只有這樣的能力才能體現(xiàn)作為一名編導(dǎo)學(xué)生對影視作品的深刻理解能力，不然，語文老師教編導(dǎo)就可以了，還要這些編導(dǎo)教師有什么用啊，改筆試卷讓語文老師改卷子就可以了，更沒必要成立所謂專業(yè)的考務(wù)組委會了。四、本片編輯中用了黑場，有何作用？假如讓你當(dāng)后期編輯，你會怎樣使用黑場？答：黑場在片中起了時間性、空間性的轉(zhuǎn)化，對觀眾是一種提示。假如我當(dāng)編輯，要表現(xiàn)翟召秀的辛苦，我會拍她畫墻畫的動作，再拍一抹晚霞（博主按：這是明喻），再用黑場，之后，再拍她早上作畫的狀態(tài)。黑場在這里表示時間的轉(zhuǎn)換。格林老師點評： 該問答題與上述三個問答題相比較看似專業(yè)，實則太突兀了！如果說前三道題偏重于對影片思想的理解，那么第四道題就過于專業(yè)化了。 因為一名高中生他怎么可能真正明白后期編輯的實際意義呢，他們畢竟沒有進入專業(yè)的大學(xué)深造啊。即使一名高中生專業(yè)素質(zhì)很強，也不應(yīng)該強在技術(shù)的運用上，而應(yīng)該對鏡頭語言的藝術(shù)分析能力有所領(lǐng)悟才為上上之策；因為，一名高中生都已經(jīng)懂得了很多影視技術(shù)，上大學(xué)就沒必要了，可以直接去工作了；因為，大學(xué)的教育希望學(xué)生是張白紙，白紙中透著學(xué)生的藝術(shù)分析能力，大學(xué)四年老師要在白紙上圖畫藝術(shù)和技術(shù)的結(jié)合，不然，要大學(xué)老師還有什么用啊，大學(xué)老師不成了吃白飯的閑人嘛！影視藝術(shù)的聲音作者：格林 影視藝術(shù)的聲音，是指聲音在影視中的藝術(shù)存在。它與畫面一道共同成為現(xiàn)代影視的基本語匯。影視的聲音主要分為人聲、音樂和音響等類型。影視的聲音，既是對現(xiàn)實世界聲音的模仿和記錄，同時又是參與影視審美創(chuàng)造的基本材料和因素。一、人聲人聲主要由對話、獨白、旁白組成。人聲作為影視語言的一部分，能夠起到敘事、抒情、描寫、議論等各種作用，再與表情、動作相結(jié)合，還能反映豐富的內(nèi)心世界。它是影視聲音中最積極、活躍、信息儲量最大的因素。對話 指兩人或者兩人以上相互交流的聲音。影視作品中好的對話，應(yīng)具有以下三個特性：一，動作性，指對話要能有利于演員在說話的同時，進行相應(yīng)得形體動作，要與人物的表情相配合，要能傳達人物的思想感情，要揭示人物的內(nèi)心世界。二，個性化，人物對話要符合自己性格和身份。三，口語化，人物對話應(yīng)來自生活，樸素自然。獨白、旁白指畫外音中的人聲。獨白，又稱內(nèi)心獨白，是指畫面中人物單獨說話的聲音。旁白，指由畫面以外的人所發(fā)出的聲音，通常是一種“第三人稱”的客觀敘事或抒情方式，也可用第一人稱的主觀敘事方式。旁白只對觀眾交待、說明相關(guān)情況，不與劇中人物交流。二、 音樂從發(fā)音種類上講，影視音樂包括器樂和聲樂兩部分。器樂，即使用各種樂器所演奏的音樂；聲樂，即人使用自身發(fā)音器官唱出或哼出的樂音。從音樂形態(tài)上講，影視音樂又分為有聲源和無聲源。有聲源音樂也稱畫內(nèi)音樂、客觀音樂，即畫面內(nèi)的聲源提供的音樂，具有現(xiàn)場感和逼真感。無聲源音樂也稱畫外音樂，主觀音樂，指音樂來自畫面敘述場景以外，創(chuàng)作者根據(jù)影片需要提供的音樂，主要用來烘托、補充或者豐富畫面的造型效果。影視音樂在影視作品中能起到抒發(fā)情感、深化主題、推進劇情和展示環(huán)境的作用。三、音響 音響指的是影視作品中除去人聲和音樂之外的各種聲音，當(dāng)人聲和音樂作為背景、環(huán)境音響出現(xiàn)時也可納入音響的范疇。音響可分為：自然音響、機械音響、武器音響、社會環(huán)境音響、特殊音響。音響在影視作品中的獨特作用主要有還原和創(chuàng)造逼真的環(huán)境效果、表現(xiàn)人物的心理和情緒、交代行為過程、推動劇情展開、產(chǎn)生象征、隱喻等意蘊幾個方面的作用。聲音與畫面的關(guān)系聲音和畫面是影視藝術(shù)的兩大元素，聲音和畫面的結(jié)合方式主要有以下類型： 聲畫合一 聲畫分立 聲畫對位聲畫合一 聲畫合一又叫聲畫同步，指畫面中的視像與它所發(fā)出的聲音在時間上吻合一致，即聲音是由畫面中的人或物體、環(huán)境所產(chǎn)生的。聲畫分立聲畫分立又叫聲畫分離，它指畫面中聲音和形象不同步，相互分離，即聲音不是由畫面中的人或物體、環(huán)境所產(chǎn)生的，聲音以畫外音的形式出現(xiàn)的。聲畫對位聲畫對位是指聲音和畫面各自獨立，分頭并進而又殊途同歸，從不同方面表示同一含義，是對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。大學(xué)生為什么會認(rèn)為白毛女應(yīng)嫁給黃世仁“現(xiàn)在大學(xué)生找工作這么難，嫁給‘黃世仁’，等手里有了錢，可以再自我奮斗，實現(xiàn)自己的理想，這不失為一種好的選擇。當(dāng)年的白毛女也可以這樣規(guī)劃自己的人生，可她偏要和黃世仁對著干?！边@句話是昨天華中師一位90后女大學(xué)生的嘴里說出的?！　∽犯菰?，楊白勞作為佃農(nóng)一直給黃家打工。一句“少東家”看出楊白勞在黃家工作的年限較長，那么從這一點中可以看出黃楊兩家除了雇傭與被雇傭的關(guān)系外，并無太多矛盾。當(dāng)然在黃世仁動了喜兒的心思后，才產(chǎn)生了超越于雇傭與被雇傭關(guān)系之上的對立。女大學(xué)生則認(rèn)為，“如果黃世仁生活在現(xiàn)代，家庭環(huán)境優(yōu)越，可能是個外表瀟灑、很風(fēng)雅的人。加上有錢，為什么不能嫁給他呢？即便是年紀(jì)大一點也不要緊?！边@句話表面上看沒有問題，沒有邏輯上的漏洞。但女大學(xué)生們?yōu)槭裁床贿M一步思考，黃家條件如此之好，而喜兒卻敢于說不，這其中的原因是什么？顯而易見，喜兒有自己的心上人大春。大春和楊家是同一個階層，條件肯定不如黃家；而且，在憂勞中生活的人民，歲月與生活也一定會讓大春的外形沒有少東家黃世仁帥氣，甚至在外形上可能還要更加“憔悴”。但喜兒就是選擇了大春，這就可以得出一個結(jié)論，貧苦人家的孩子同樣有選擇自己愛情的權(quán)利。大家都知道，舊時貧苦人家的女孩子如果能進入大戶人家做奴婢應(yīng)該是一個不錯的選擇。社會往往會對大戶對待奴婢的態(tài)度來衡量主人的德行。同時，當(dāng)奴婢到了婚嫁年齡，主人會為她尋找好的婆家?！皩幦⒋蠹遗蝗⑿〖冶獭?，就可以看出大戶人家的奴婢所受到的“高等教育”。但即便如此，喜兒對黃世仁說“不”，這就看出喜兒認(rèn)為自己的愛情選擇超越了權(quán)錢對其產(chǎn)生的誘惑。同樣，楊白勞作為父親，并沒有因為可以和黃家成為親屬而同意黃家的建議，而是始終維護著女兒的利益。這樣的一種堅守，起先并不是對黃世仁的否定，而是對中國原始生活方式的堅守。因為，在原本的小農(nóng)經(jīng)濟社會中，物質(zhì)并非是第一位，而生活的過程才是一種“享受”。用什么手段度過簡樸的一生，才是農(nóng)民思考的問題。一個日本的社會學(xué)家對中國農(nóng)民做過這樣的界定，他們寧愿舍棄先進的技術(shù)手段，也要在傳統(tǒng)的方式中來享受度過歲月快樂。也就是說，楊白勞認(rèn)為喜兒嫁給大春即便過不上富裕生活，也能夠很好的“活”下去。這點，是那些90后的大學(xué)生根本考慮不到的。女大學(xué)生產(chǎn)生這樣的想法，本身就是對物欲極度追求產(chǎn)物。她們已經(jīng)沒有了真正愛情的選擇，愛情對她們已成為對性欲和奢侈享受的代名詞。在與喜兒的比較上，她們顯得更加“下賤”，站在只是的層面上，卻不會像喜兒那樣擅于規(guī)劃自己精神世界的空間。具有這些想法女大學(xué)生，已經(jīng)證明了她們思考的問題的能力與深度已經(jīng)大大下降。說什么“如果我嫁給有錢人‘黃世仁’，可以拿他的錢捐給慈善事業(yè)，幫助有需要的人?！蹦阆脒^沒有，人家手里的錢不是買彩票掙的三億無，而是靠自己奮斗得來的，怎么你要隨便捐助就捐助，到驗證了一句“崽賣爺田”的古語。人家娶的是妻子，不是“企業(yè)家”！當(dāng)然，視野上的缺失更是她們今后最終的損失。嫁入豪門，可以省卻自己的奮斗——是的，當(dāng)你超越其他人成為一顆天上的星星后，你永遠(yuǎn)是一顆衛(wèi)星——但永遠(yuǎn)不會成為一顆有生命力的恒星。還有一個最主要的是，你敢于在公眾面前提出挑戰(zhàn)屬于“大是大非”的一些原則問題，本身就證明你是一個“缺心眼”。別生氣，想想為什么……公民素質(zhì)與社會道德你如何理解世界上最美麗的語言是微笑