比較學前教育00401選擇題-文庫吧
2025-03-11 01:59 本頁面
【正文】 研究大類分兩類：一是區(qū)域研究，二是（問題研究）22．英國《早年課程分類》注重兒童社會、情感、體力、智力及道德內在聯系的觀念叫做（整體兒童觀）23．與日間看護中心的側重點不同，法國母育學校側重的是（教育）24．主張“以學科本身固有的結構為基礎去定教學目標與內容”的是哪種學前課程論？（學科論）25．1938年前蘇聯出臺了一個重要的教育文件，該文件根據兒童的年齡特征將幼兒園工作的任務、內容和方法具體化。這一文件是（《幼兒園教養(yǎng)員工作指南》）26．在澳大利亞“父母教育計劃”中，家長參與的活動形式多種多樣，最常見的是（學步兒童組），在福利政策中規(guī)定“父母親在孩子出生后都可享受12個月80%工資的假期”的國家是（瑞典）28．在蒙臺梭利教育法中，“游戲”與“工作”的最大區(qū)別在于（是否是在“有準備的環(huán)境”中的主動活動）29．瑞吉歐幼兒園的主要辦學特點是（社會支持與家長參與）30．瑞吉歐幼兒課程的主要特點是（生成性）（《比較教育的研究計劃與初步意見》）“比較教育是一種歷史的教育,是教育史研究從過去到現在的繼續(xù)”的教育家是(康德爾）(文獻法)致力于普及幼兒學校對促進幼兒學校在英國的發(fā)展做出了重要貢獻的是(懷爾德斯平)(1913年)(《普洛登報告書》),創(chuàng)立法國第一所日間看護中心的是（柯夏）(使兒童接受學校教育）,把福祿倍爾方法傳入法國的是(別勞夫人）,定下了現代德國學前兒童教育的基調,并一直持續(xù)到今天的法案是(《青少年福利法》）（情境論）（幼兒學校),經米歇爾、佩特和約翰遜的發(fā)展的美國學前教育課程模式是(銀行街模式)44.20世紀50年代末至60年代初,蘇聯學前教育改革的重點是(托兒所和幼兒園的一體化)(06歲)160
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