【正文】 斷中為避免“貼標簽”，應(yīng)該以( )依據(jù)　　(A)現(xiàn)實的臨床表現(xiàn) (B)成熟的治療理論 (C)豐富的臨床經(jīng)驗 (D)異常行為的原因　　60、不屬于共情的含義是( )(A)咨詢要以自己的參照框架去剖析求助者的問題 (B)咨詢師借助求助者的言行，體驗對方的內(nèi)心世界(C)咨詢師借助知識經(jīng)驗，把握對方體驗與其人格之間的聯(lián)系 (D)咨詢師要運用技巧將自己的共情傳達給求助者　　6自我開放的含義是( )　　(A)咨詢師公開自己的困擾讓求助者分擔 (B)咨詢師談出自己的經(jīng)驗與求助者分享　　(C)咨詢師可以在咨詢過程中進行自我調(diào)節(jié) (D)借助于求助者的自我開放，咨詢師可以自我開放　　6在沉默現(xiàn)象的幾中主要類型中，不包括( )　　(A)理智型 (B)懷疑型 (C)茫然型 (D)反抗型　　6我國修訂的聯(lián)合瑞文測驗是( )的合并本　　(A)城市版與農(nóng)村版 (B)標準型與高級型 (C)彩色型與高級型 (D)標準型與彩色型　　6有關(guān)16PF，下列說法中不正確的是( )　　(A)每題有三個備選答案 (B)每題只能選一個答案 (C)盡量不選擇中性答案 (D)先分效度量表結(jié)果　　6使用生活事件量表時，通常要求調(diào)查的時間范圍為最近( )　　(A)半年 (B)一年 (C)二年 (D)三年　　6詹姆士的情緒理論屬于( )轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.　　(A)丘腦理論 (B)認知理論 (C)外周理論 (D)動機理論　　6大腦皮層中角回受到嚴重損傷，患者會出現(xiàn)( )　　(A)失讀癥 (B)表達性失語癥 (C)失寫癥 (D)接受性失語癥　　6( )是指人腦對客觀事物間接的、概括的反映　　(A)概念 (B)思維 (C)語言 (D)言語　　6由他人的判斷所反映的自我概念，是( )　　(A)主我 (B)客我 (C)鏡我 (D)超我　　70、在有限經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有( )的性質(zhì)　　(A)積極 (B)雙向作用 (C)消極 (D)定勢作用　　7個體對特定對象的總的評價和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向是( )　　(A)歸因 (B)態(tài)度 (C)動機 (D)情緒　　7柯爾伯格的道德發(fā)展理論認為( )　　(A)兒童道德發(fā)展的先后次序是固定不變的 (B)兒童道德發(fā)展的次序是不分先后的　　(C)兒童道德發(fā)展的速度是先慢后快 (D)兒童道德發(fā)展的速度是先快后慢　　7艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為( )等類型　　(A)安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀 (B)容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀　　(C)初級依戀、次級依戀、高級依戀 (D)無差別的社會反應(yīng)，有差別的社會反應(yīng)、特殊情感聯(lián)結(jié)　　7把與自己本無關(guān)系的事情認為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)于( )　　(A)被害妄想 (B)鐘情妄想 (C)關(guān)系妄想 (D)夸大妄想　　7“災(zāi)難癥候群”是指( )　　(A)經(jīng)歷破壞性壓力后的心理反應(yīng) (B)經(jīng)歷強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)　　(C)由破壞性壓力造成的各種疾病 (D)由強大自然災(zāi)害造成的各種疾病　　7比率智商(IQ)是( )與實足年齡之比?！　?A)生理年齡 (B)真實年齡 (C)心理年齡 (D)智力商數(shù)　　7重測信度即( )　　(A)等位性系數(shù) (B)穩(wěn)定性系數(shù) (C)相關(guān)系數(shù) (D)X系數(shù)　　7非專業(yè)人士對求助者行為的看法和評價，對求助者有較大的( )　　(A)迷惑作用 (B)打擊作用 (C)激勵作用 (D)暗示作用　　7重性精神病患者( )　　(A)通常主動求醫(yī) (B)很少主動求醫(yī) (C)一般無須陪伴 (D)沒有固定模式　　80、以下說法中錯誤的是( )　　(A)共情是最為關(guān)鍵的咨詢特質(zhì) (B)共情是體驗求助者的內(nèi)心世界　　(C)共情就是把握求助者的情感與思維 (D)共情就是必須與求助者擁有同樣的情感　　8咨詢方案中需要明確的咨詢師義務(wù)是( )　　(A)尊重求助者 (B)遵守國家法律 (C)嚴寒保密原則 (D)貫徹中立原則　　8阻抗的本質(zhì)是( )　　(A)求助者對于咨詢過程中自我暴露與改變的抵抗 (B)求助者對于咨詢師的反感和抵制　　(C)咨詢師對求助者異常行為的阻攔 (D)咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱8按照CRT施測程序，主測者應(yīng)向受測者兩次報告時間，具體安排在測驗開始后( )　　(A)20及40分鐘 (B)30及40分鐘 (C)15及30分鐘 (D)20及30分鐘　　8下列測驗中，采用經(jīng)驗法編制的是( )　　(A)明尼蘇達多項人格調(diào)查表 (B)杰克遜人格問卷　　(C)卡特爾16種人格因素測驗 (D)愛德華個人偏好量表　　8在完成SDS測驗時，要求被試者評定自己的實際感覺，其時間范圍是最近( )　　(A)一年 (B)一月 (C)一周 (D)二周轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 　　二、多項選擇題(86~125題，每題1分，共40分)　　8關(guān)于錯覺，正確的說法包括( )　　(A)是對客觀事物的歪曲知覺 (B)只要具備產(chǎn)生錯覺的條件，錯覺就一定會發(fā)生　　(C)只要知道錯覺產(chǎn)生的原因，錯覺是可以消除的 (D)錯覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向　　8態(tài)度的特點包括( )　　(A)對象性 (B)內(nèi)在性 (C)穩(wěn)定性 (D)指向性　　8身體語言包括( )　　(A)面部表情 (B)身體姿勢 (C)妝飾打扮 (D)人際距離　　8青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括( )　　(A)心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾 (B)心理斷乳與精神依賴之間的矛盾　　(C)心理閉鎖性與開放性之間的矛盾 (D)成就感與挫折感之間的矛盾　　90、抑郁發(fā)作的特點是( )　　(A)情緒低落 (B)思維混亂 (C)動作減少 (D)感覺過敏　　9測量所用數(shù)字具有自然數(shù)的特點，即具有( )　　(A)區(qū)分性 (B)等級性 (C)等距性 (D)可加性　　9關(guān)于心理測驗，下列說法中正確的是( )　　(A)測驗越長，測驗的測題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性　　(B)測驗越長，被試者受猜測因素的影響就越小　　(C)測驗越長，越遵循報酬遞增率原則　　(D)測驗太長，有時會引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性　　9現(xiàn)代平等性道德的內(nèi)涵包括( )轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 　　(A)性行為應(yīng)在婚姻內(nèi)進行 (B)性交中雙方享有同等的權(quán)利和義務(wù)　　(C)性行為應(yīng)是雙方愛情的表達 (D)性交過程雙方自愿　　9會談中不恰當?shù)奶釂柗绞桨? )　　(A)修飾性反問 (B)責備性問題 (C)敢于嘗試 (D)嚴于律己　　9合理情緒療法可以幫助個體達到的目標包括( )　　(A)自我關(guān)懷 (B)自我指導 (C)敢于嘗試 (D)嚴于律己　　9有關(guān)情緒感反應(yīng)，正確的理解是( )　　(A)著重于求助者談話內(nèi)容 (B)針對求助者現(xiàn)在的感情　　(C)其最大功用是捕捉求助者瞬間感受 (D)其最大功用是揭示求助者思想核心　　9WAISRC詞匯測驗( )　　(A)主要測量言語理解能力 (B)可以測量智力的G因素 (C)評分標準難掌握 (D)實施時間比較短　　9EPQ將各人格維度分為( )　　(A)中間型 (B)傾向型 (C)過渡型 (D)典型型　　9以下正確的說法包括( )　　(A)人和動物的自然需要是一樣的 (B)自然需要是由生理的不平衡引起的原因　　(C)交往的需要屬于獲得性需要 (D)物質(zhì)需要和精神需要之間有密切的關(guān)系　　100、意志的品質(zhì)有( )轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol　　(A)自覺性 (B)目的性 (C)堅韌性 (D)自制性　　10一般來說，農(nóng)民屬于( )　　(A)成就角色 (B)規(guī)定性角色 (C)功利性角色 (D)不自覺角色　　10一般來說，近因效應(yīng)容易在( )的人之間產(chǎn)生　　(A)熟悉 (B)不熟悉 (C)親密 (D)不常見面　　10游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義主要包括( )　　(A)促進認知 (B)體現(xiàn)創(chuàng)造性能力 (C)培養(yǎng)健全人格 (D)增強體質(zhì)　　10郭念鋒提出的評估心理健康水平的標準包括( )　　(A)心理活動的靈活性 (B)自信心 (C)神經(jīng)活動的平衡性 (D)暗示性　　10標準分數(shù)可以通過( )得到　　(A)線性轉(zhuǎn)換 (B)非線性轉(zhuǎn)換 (C)分析 (D)變化　　10測題常見的排列方式有( )　　(A)并列直進式 (B)公共汽車式 (C)混合螺旋式 (D)專列式　　10了解求助者的既往史時，應(yīng)該包括的內(nèi)容是( )　　(A)評論以往心理咨詢過程中出現(xiàn)的失誤 (B)對求助者的病因進行直接或間接介紹　　(C)詳細閱讀以往的就醫(yī)病歷和有關(guān)資料 (D)詳細詢問是否去過其他心理咨詢機構(gòu)　　10心理咨詢方案應(yīng)當包括( )　　(A)咨詢的目標 (B)雙方的責權(quán)義 (C)咨詢的態(tài)度 (D)咨詢效果的承諾　　10目光注視的一般規(guī)律( )　　(A)傾聽時，注視對方雙眼 (B)說話時比傾聽時注視對方多一些　　(C)開始說話時，將目光從對方身上移開 (D)講話結(jié)束時，將目光重新回到對方身上　　1WAISRC施測的基本步驟為( )　　(A)一般先做言語測驗 (B)一般先做操作測驗 (C)測驗通常都是一次做完 (D)各分測驗從第一題開始　　11MMPI效度量表F分升高，可能是由于受測者( )　　(A)理解錯誤 (B)偽裝疾病 (C)疾病較重 (D)防御較強　　11注意分配的條件是同時進行的幾種活動( )　　(A)必須其中有非常熟練的 (B)必須都是非常熟練的 (C)不能有內(nèi)在的聯(lián)系 (D)必須有內(nèi)在的聯(lián)系　　11人估計時間的依據(jù)包括( )　　(A)心理活動的周期性變化 (B)各種計時工具 (C)生理活動的同期性變化 (D)各種客觀規(guī)律　　11下列說法中正確的包括( )　　(A)恐懼越強，親合傾向越弱 (B)恐懼越強，親合傾向越強　　(C)焦慮越強，親合傾向越弱 (D)焦慮越強，親合傾向越強　　11根據(jù)凱利的三維理論，個體在歸因時需要掌握包括( )的信息　　(A)協(xié)調(diào)性 (B)特異性 (C)共同性 (D)一致性　　11嬰兒動作發(fā)展的規(guī)律性包括( )　　(A)從整體動作向分化動作發(fā)展 (B)從分化動作向整體動作發(fā)展　　(C)從隨意動作向不隨意動作發(fā)展 (D)從不隨意動作向隨意動作發(fā)展　　11心理異常包括( )轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 　　(A)確診的神經(jīng)癥 (B)嚴重心理問題 (C)一般心理問題 (D)各種人格障礙　　11等距量表中的數(shù)值可以進行( )運算　　(A)加 (B)減 (C)乘 (D)除　　11內(nèi)容效度的評估方法有( )　　(A)專家判斷法 (B)雙向細目表法 (C)統(tǒng)計分析法 (D)經(jīng)驗推測法　　1在咨詢交談中，除非得到求助者同意，一般情況下不能( )　　(A)仔細地觀察 (B)錄音 (C)詳細地筆錄 (D)錄像　　12熱情與尊重相比，下列說法中正確的是( )　　(A)尊重具有感情色彩 (B)熱情與求助者的距離更近些　　(C)熱情具有理性色彩 (D)熱情要體現(xiàn)在咨詢?nèi)^程　　12指導技術(shù)的正確做法是( )　　(A)咨詢師直接指示求助者以某種方式行動 (B)可以不考慮求助者的心理準備　　(C)讓求助者真正理解指導的內(nèi)容 (D)不強迫求助者執(zhí)行　　12中文版韋氏智力量表與第三版中國比內(nèi)測驗相比，其主要優(yōu)點是( )　　(A)同時獲得智商和多個分測驗分數(shù) (B)用離差智商代替落后的比率智商　　(C)在臨床應(yīng)用方面積累了大量資料 (D)測題編排方式采用了混合螺旋式　　12“社會支持評定量表”的統(tǒng)計指標主要包括( )　　(A)客觀支持分 (B)量表總分 (C)主觀支持分 (D)對支持的利用度　　12關(guān)于MMPI，下列說法中正確的是(　　　　)　(A)屬于自陳式量表　　(B)公限于個另施測 (C)適用于成人被試　　(D)采用T分數(shù)記分2009年5月心理咨詢師三級技能部分真題　　第一部分 技能選擇題 　　(1100