電子裝配工藝教案-文庫吧
2025-09-17 15:35 本頁面
【正文】 魏國(guó)定 四組 海琛琪 徐麗娟 馬琴 五組 張學(xué)兵 史愷睿 康志娟 六組 安志乾 馬會(huì)升 馮小龍 七組 馬和蘭 治蓉 楊孝會(huì) 八組 馬全平 張樹賢 馬保禮 八、項(xiàng)目評(píng)價(jià) 各組介紹 練習(xí) 過程中遇到過什么問題，這些問題是如何解決的。同時(shí)兩兩小組間進(jìn)行評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上教師做點(diǎn)評(píng)總結(jié)，指出存在的問題和應(yīng)注意的事項(xiàng)，根據(jù) 練習(xí) 結(jié)果提出問題讓同學(xué)思考 。 4 項(xiàng)目二： 手工焊接工藝 一、項(xiàng)目要求： 熟悉電烙鐵的清理、保養(yǎng)、選用、維修 。 理解并 掌握 焊料、助焊 劑的作用 。 熟練并掌握 焊接操作的五步法 。 掌握 焊接操作的原則和要領(lǐng) 。 了解 焊接后對(duì)焊點(diǎn)通過目測(cè)、儀器、儀表進(jìn)行檢查 。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能 ：學(xué)生在實(shí)際工作過程中，了解 電烙鐵的清理、保養(yǎng)、選用、維修 ，理解 焊料、助焊劑的作用 、 掌握焊接操作的五步法 、 原則和要領(lǐng) 。 過程與方法 ：通過教師指導(dǎo)，讓學(xué)生感受實(shí)際生活中 焊料、助焊劑的作用 ，掌握焊接操作的五步法、原則和要領(lǐng) 。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 ：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，以及與同伴合作交流的意識(shí)和能力。 三、項(xiàng)目分析： 本項(xiàng)目是在學(xué)習(xí) 電子 元器件的 原理與使用的基礎(chǔ)上 ，對(duì)電子產(chǎn)品有新的認(rèn)識(shí)， 從親身感受中說、做、學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，并倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和同學(xué)交流合作，用不同的方式來學(xué)習(xí)知識(shí)。 重點(diǎn) ： 焊料、助焊劑的作用，掌握焊接操作的五步法 。 難點(diǎn) ：靈活運(yùn)用所學(xué)各種知識(shí) ，掌握 焊接操作的原則和要領(lǐng) 。 突破重點(diǎn)、難點(diǎn) ：（ 1）學(xué)生在老師的引導(dǎo)下完成項(xiàng)目。 （ 2）教師幫助個(gè)別學(xué)生提高水平。 四、教學(xué)策略分析： 學(xué)習(xí)者分析：學(xué)生學(xué)習(xí)該項(xiàng)目之前，已經(jīng)掌握了 電子 元器件 的基礎(chǔ)知識(shí)。 教學(xué)理念和教學(xué)方式 教學(xué)是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共 同發(fā)展的過程。 電子 裝配與調(diào)試 教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生 生活實(shí)際，采用項(xiàng)目教學(xué)法，教師可以采用實(shí)踐的方法，傳播知識(shí)。 教學(xué)評(píng)價(jià)方式多樣化，包括教師評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)等多種方式。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)作出評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。采用項(xiàng)目教學(xué)法，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 教案。 電子線路板 ，每組一個(gè)。 電阻若干。 電烙鐵每組至少二個(gè)。 六、時(shí)間安排（總課時(shí)： 12 時(shí) ） 任務(wù)一 手工焊接工具， 2 時(shí)。 任務(wù)二 焊料與助焊劑， 2 課時(shí)。 任務(wù)三 元器件的篩選與成型， 2 課時(shí)。 任務(wù)四 手 工焊接， 2 時(shí)。 任務(wù)五焊接質(zhì)量的檢查， 2 課時(shí)。 5 任務(wù)六拆焊， 2 課時(shí)。 七、項(xiàng)目實(shí)施： 示范項(xiàng)目：詳細(xì)講解 電烙鐵的清理、保養(yǎng)、選用、維修 ， 以及 焊料、助焊劑的作用 和 掌握焊接操作的五步法，原則和要領(lǐng) 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：讓學(xué)生多 做 手工焊接的練習(xí)。 學(xué)生分組練習(xí)。 小組分組情況表 小組 組長(zhǎng) 成員 一組 張志新 袁永 馬寧 二組 閆維亮 海生勇 馬建龍 三組 張永鵬 虎銀 魏國(guó)定 四組 海琛琪 徐麗娟 馬琴 五組 張學(xué)兵 史愷睿 康志娟 六組 安志乾 馬會(huì)升 馮小龍 七組 馬和蘭 治蓉 楊孝會(huì) 八組 馬全平 張樹賢 馬保禮 檢查指導(dǎo)：由教師巡回檢查 手工焊接情況， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 各小組間互相交流：各小組兩兩結(jié)合，相互檢查。 八、項(xiàng)目評(píng)價(jià)： 各組介紹 焊接 過程中遇到過什么問題，這些問題是如何解決的，同時(shí)各小組間進(jìn)行評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上教師做點(diǎn)評(píng)總結(jié)，指出存在的問題和應(yīng)注意的事項(xiàng)，根據(jù)計(jì)算的結(jié)果提出問題，讓學(xué)生思考。 6 項(xiàng)目三： 自動(dòng)焊接工藝 一、項(xiàng)目要求： 理解 并掌握印制電路板的制作。 掌握 手工 浸焊的操作步驟。 理解 波峰焊接的一般工藝流程 。 了解 表面安裝技術(shù)常用的方法。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能 ：學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)的過程中，了解 表面安裝技術(shù)常用的方法 ， 掌握 印制電路板的制作 ， 手工浸焊的操作步驟 。 過程與方法 ：通過教師指導(dǎo)及同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)，感受實(shí)際生活中 印制電路
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