初中秋天教學案例借鑒-文庫吧
2025-01-19 04:40 本頁面
【正文】 空兩格(兩個字的位置)。在每個自然段的前面標明序號可以幫助我們來分清每個自然段。 學生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字?！ 〗處熤鸲螜z查學生對課文的朗讀情況，要求能讀準字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復?！ ⊥阑プx，檢查生字讀得是否準確?！ ∪?、隨文識字，品讀課文 (一)品讀第1自然段?！ ≌n文里寫了哪些變化?！ √鞖鉀隽恕！ ?1)學習生字“氣”?！ ^(qū)分“氣”與“汽” (2)指導讀句子，“涼”字讀重音?！ 淙~黃了。 (1)學習生詞“樹葉”。認識偏旁：木字旁、口字旁?！ ?2)課件播放樹葉由綠到黃的變化過程?！ ?3)指導學生朗讀。 一片片葉子從樹上落下來。 (1)比較“一片片”和“一片”有什么不同。 (2)你能結(jié)合課文的插圖說說為什么作者要說“一片片”嗎? (3)想象情境，指導朗讀?！ ↓R讀第1自然段?！ ?二)品讀第2自然段。 (1)自由地讀一讀課文的第2自然段。 (2)學習第2自然段?！ ?4)一邊觀察課文插圖，一邊讀這句話。 (5)大雁是怎樣飛行的，你能結(jié)合課文插圖來說一說嗎? (6)指名讀第2自然段?！ ?7)你能用“一會兒……一會兒……”說句話嗎? 初步感受“一”字的變調(diào)?！ ?1)課件出示詞語：一(y237。)片片一(y236。)群一(y237。)會兒
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