[工作計劃]師德建設年活動實施方案-文庫吧
2025-01-06 18:44 本頁面
【正文】 展討論，開展批評與自我批評，嚴禁體罰和變相體罰學生，規(guī)范教師言行。 四、具體工作和步驟第一階段：調(diào)查研究、制定方案階段利用座談會、問卷調(diào)查等形式，組織社會調(diào)查“我眼中的教師形象”。通過建立意見簿、校長信箱、家長會、向社會公開“師德監(jiān)督電話”等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，拓展溝通途徑，接受社會監(jiān)督。 分析反饋信息，討論方案，制定本年度師德建設活動計劃，建立健全組織，完善師德制度建設。 加強領導，建立健全組織機構(gòu)。把師德工作作為學校的一項重點工作來抓。成立以校長為組長，以副校長為副組長，以中層領導為成員的師德建設活動領導小組。 第二階段：組織學習、宣傳發(fā)動階段 召開師德建設活動動員大會，學習上級文件精神，統(tǒng)一思想、提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。 組織開展“育人為本，熱愛學生，文明施教”師德主題教育活動，努力塑造教師的“五種”精神：不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼博精神；愛生如子的園丁精神；認真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的奉獻精神。 繼續(xù)深入學習《教育法》、《教師法》，進一步樹立依法治教的法律意識。深入學習《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并認真做好學習筆記，撰寫心得體會。 以各科組為單位出一期師德建設板報。第三階段：自查自糾階段每位教職工都要進行自評和互評，找出在師德方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因，要進行深入細致的剖析，寫出自評報告； 學校組織廣大教職工交流學習心得體會。在個人自查的基礎上，學校領導要具體分工，深入班級，召開學生座談會、家長座談會，了解學生和家長對每一位任課教師在師德方面的意見和建議，并要匯總作出評定；對反映出來的問題要及時告知有關(guān)教師，并督促其認真整改。自查要建立在誠信的基礎上，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵；對于對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予批評；對學生或家長反映出來的問題，經(jīng)核實無誤后要立即進行整改，情節(jié)嚴重的，要給予嚴肅處理。 第四個階段：整改落實階段制定武夷山一中師德評價辦法。認真對照、梳理、反思，總結(jié)出我校師德建設經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀教師典型事跡。堅持把師德作為學校的頭等大事來抓，不斷鞏固師德建設年成果。 確保教師在活動中接受教育，防止走過場；學校與教師簽定《師德建設承諾書》，促使教師規(guī)范從教行為，自覺踐諾；我們要注意發(fā)現(xiàn)身邊的典型，逐級向上推薦；對違反《中小學教師職業(yè)規(guī)范》行為的，要嚴肅查處。把師德建設和日常工作緊密結(jié)合起來，要求每位教師關(guān)心每一名學生，引導教師樹立正確的教育觀和成才觀；從備課、上課、輔導、作業(yè)批改和考核與評價五個方面做好教學常規(guī)管理：狠抓教科研工作，在教師中倡樹學習之風、教研之風。第五個階段：深化提高、全面推進階段開展“師德宣傳月”活動。通過黑板報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等輿論工具，及時宣傳師德動態(tài)，通報優(yōu)秀教師的高尚職業(yè)道德事跡，構(gòu)筑師德平臺，樹立師德典型，促進師德教育工作的深入開展。 第六階段：總結(jié)、鞏固、發(fā)展階段 學校對“師德建設年”活動的總體情況和存在的問題作全面的總結(jié)和分析，形成師德建設活動的工作體系和運行機制，使師德建設活動走向制度化、規(guī)范化、全面化和系列化的軌道。 五、組織領導： 為切實抓好師德建設工作，學校切實加強了對師德建設的領導，專門成立了由校長任組長的師德建設領導小組，具體抓師德建設工作。 武夷山一中 16
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