[工作計(jì)劃]師德建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案-文庫(kù)吧
2025-01-06 18:44 本頁(yè)面
【正文】 展討論，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，規(guī)范教師言行。 四、具體工作和步驟第一階段：調(diào)查研究、制定方案階段利用座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，組織社會(huì)調(diào)查“我眼中的教師形象”。通過(guò)建立意見(jiàn)簿、校長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)會(huì)、向社會(huì)公開(kāi)“師德監(jiān)督電話”等多種渠道，廣泛聽(tīng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，拓展溝通途徑，接受社會(huì)監(jiān)督。 分析反饋信息，討論方案，制定本年度師德建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，建立健全組織，完善師德制度建設(shè)。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)。把師德工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。 第二階段：組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)階段 召開(kāi)師德建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。 組織開(kāi)展“育人為本，熱愛(ài)學(xué)生，文明施教”師德主題教育活動(dòng)，努力塑造教師的“五種”精神：不計(jì)得失的犧牲精神；不甘落后的拼博精神；愛(ài)生如子的園丁精神；認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的奉獻(xiàn)精神。 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，進(jìn)一步樹(shù)立依法治教的法律意識(shí)。深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。 以各科組為單位出一期師德建設(shè)板報(bào)。第三階段：自查自糾階段每位教職工都要進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，找出在師德方面存在的問(wèn)題、不足與差距，對(duì)存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問(wèn)題的原因，要進(jìn)行深入細(xì)致的剖析，寫出自評(píng)報(bào)告； 學(xué)校組織廣大教職工交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要具體分工，深入班級(jí)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)每一位任課教師在師德方面的意見(jiàn)和建議，并要匯總作出評(píng)定；對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題要及時(shí)告知有關(guān)教師，并督促其認(rèn)真整改。自查要建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上，對(duì)勇于查找自身問(wèn)題，并自覺(jué)改正的，要給予鼓勵(lì)；對(duì)于對(duì)自身問(wèn)題遮遮掩掩、不能自覺(jué)查找的，要給予批評(píng)；對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng)反映出來(lái)的問(wèn)題，經(jīng)核實(shí)無(wú)誤后要立即進(jìn)行整改，情節(jié)嚴(yán)重的，要給予嚴(yán)肅處理。 第四個(gè)階段：整改落實(shí)階段制定武夷山一中師德評(píng)價(jià)辦法。認(rèn)真對(duì)照、梳理、反思，總結(jié)出我校師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀教師典型事跡。堅(jiān)持把師德作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，不斷鞏固師德建設(shè)年成果。 確保教師在活動(dòng)中接受教育，防止走過(guò)場(chǎng)；學(xué)校與教師簽定《師德建設(shè)承諾書(shū)》，促使教師規(guī)范從教行為，自覺(jué)踐諾；我們要注意發(fā)現(xiàn)身邊的典型，逐級(jí)向上推薦；對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》行為的，要嚴(yán)肅查處。把師德建設(shè)和日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，要求每位教師關(guān)心每一名學(xué)生，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀和成才觀；從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改和考核與評(píng)價(jià)五個(gè)方面做好教學(xué)常規(guī)管理：狠抓教科研工作，在教師中倡樹(shù)學(xué)習(xí)之風(fēng)、教研之風(fēng)。第五個(gè)階段：深化提高、全面推進(jìn)階段開(kāi)展“師德宣傳月”活動(dòng)。通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等輿論工具，及時(shí)宣傳師德動(dòng)態(tài)，通報(bào)優(yōu)秀教師的高尚職業(yè)道德事跡，構(gòu)筑師德平臺(tái)，樹(shù)立師德典型，促進(jìn)師德教育工作的深入開(kāi)展。 第六階段：總結(jié)、鞏固、發(fā)展階段 學(xué)校對(duì)“師德建設(shè)年”活動(dòng)的總體情況和存在的問(wèn)題作全面的總結(jié)和分析，形成師德建設(shè)活動(dòng)的工作體系和運(yùn)行機(jī)制，使師德建設(shè)活動(dòng)走向制度化、規(guī)范化、全面化和系列化的軌道。 五、組織領(lǐng)導(dǎo)： 為切實(shí)抓好師德建設(shè)工作，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，專門成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體抓師德建設(shè)工作。 武夷山一中 16
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