【正文】 法治教、以德治教的正確理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系，努力建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的充滿生機與活力的教師隊伍，為實現(xiàn)我校教育事業(yè)持續(xù)、健康、和諧發(fā)展提供強有力的保障。 為認真貫徹落實《武夷山市教育系統(tǒng)“師德建設(shè)年”活動實施方案》，建立一支適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程要求的高素質(zhì)的教師隊伍，進一步加強我校精神文明建設(shè)，制訂如下活動方案。 堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以依法治教，全面提高教師素質(zhì)為目的，堅持以全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，努力學(xué)習教育法律法規(guī)為工作突破口，以《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和教育部《關(guān)于于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、熱愛學(xué)生、為人師表為重點，加強教師隊伍建設(shè)。 加強政治理論教育，使全體教師樹立正確的世界觀、價值觀、質(zhì)量觀、人才觀和教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。力爭使廣大教職工具備現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)：正確的教育理念，良好的職業(yè)形象，多元的知識結(jié)構(gòu)，完善的能力結(jié)構(gòu)，健康的心理素質(zhì)。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實行責任追究制，層層落實責任。通過宣傳師德先進典型，組織參加各項師德報告會、組織師德演講比賽、征文活動等各種生動活潑的形式，使教師在各種活動中得到熏陶和教育，形成人人重師德、人人講師德的良好氛圍。完善職業(yè)道德考核辦法，將評價結(jié)果存入個人檔案，作為教師聘任、晉升、晉級、培養(yǎng)、流動等方面的重要依據(jù)，采取將師德考核和年度考核相結(jié)合的辦法，實行師德“一票否決制”，對師德考核不合格的教師做待崗處理，且不得享受此后兩年內(nèi)的各種各級榮譽表彰。以“立高尚師德、樹教育新風”為主題，并圍繞本縣發(fā)生的體罰學(xué)生及其他師德違紀事件，對照師德規(guī)范，開展討論，開展批評與自我批評，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，規(guī)范教師言行。 第二階段：組織學(xué)習、宣傳發(fā)動階段 以各科組為單位出一期師德建設(shè)板報。自查要建立在誠信的基礎(chǔ)上，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵；對于對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予批評；對學(xué)生或家長反映出來的問題，經(jīng)核實無誤后要立即進行整改，情節(jié)嚴重的，要給予嚴肅處理。把師德建設(shè)和日常工作緊密結(jié)合起來，要求每位教師關(guān)心每一名學(xué)生，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和成才觀；從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改和考核與評價五個方面做好教學(xué)常規(guī)管理：狠抓教科研工作，在教師中倡樹學(xué)習之風、教研之風。 為切實抓好師德建設(shè)工作，學(xué)校切實加強了對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，專門成立了由校長任組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體抓師德建設(shè)工作。組 長: 余 紅 堅持每周一下午集體學(xué)習和平時個人學(xué)習相結(jié)合的方式，以及利用廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等途徑宣傳開展師德師風建設(shè)的重要意義，采取學(xué)習文件、講座、舉辦師德論壇活動、經(jīng)驗交流會,以及組織教師參觀學(xué)習等形式，切實增強學(xué)習培訓(xùn)的針對性和實效性。針對師德師風方面存在的問題，制定出整改措施，教職員工也要制定個人整改措施，突出整改重點，明確整改時限，落實整改責任。同時通過廣泛征求學(xué)生家長、學(xué)生及社會各界人士意見的方法幫助我們自身查找問題，并及時將征求到的意見和教職員工查找出的問題進行疏理，以達到更快的進步，最后寫出自查自糾報告，明確今后整改和努力的方向，并制定出個人整改措施，突出整改重點，明確整改時限，落實整改責任。通過開全體教職工大會、各年級部、各教研組會議層層落實，讓每一位教職工認識到開展此活動的重要性和意義，動員全體教職員工，進一步學(xué)習教育理論，更新教育觀念，深化教育改革；明確本次活動是為了進一步提高師德修養(yǎng)，樹立師德形象；是為了進一步以師德師風帶動校風學(xué)風，促進教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，推動學(xué)校工作開創(chuàng)新局面。第四階段：總結(jié)評比階段（11月1日—12月31日）本階段的目標任務(wù)是做好回顧總結(jié)，開展推優(yōu)評先，進行表彰宣傳，以形成師德師風強化教育的長效機制。開展每月一法學(xué)習活動政教處做出安排，組織全體教職工根據(jù)本學(xué)期學(xué)法安排表認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《勞動法》，做好學(xué)法筆記，每月25日送交政教處檢查，以此來提高廣大教師守法律已，依法執(zhí)教的素質(zhì)。政教處大力宣傳他們的先進事跡，營造尊重師德標兵，爭當師德標兵的濃厚氛圍。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二00九年三月