【總結(jié)】品管七大手法數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法nQC舊七種工具–排列圖,因果圖,散布圖,直方圖,控制圖,檢查表與分層法nQC新七種工具(略)–關(guān)聯(lián)圖,KJ法,系統(tǒng)圖法,矩陣圖法,矩陣數(shù)據(jù)解析法,過(guò)程決策程序圖法(PDPC)和箭頭圖法。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法-排列圖n排列圖的定義:根據(jù)所收集之?dāng)?shù)據(jù),按不良原因、不良狀
2025-02-16 14:15
【總結(jié)】2021/6/141數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)建模研究室數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)描述和分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)內(nèi)容2、掌握用數(shù)學(xué)軟件包求解統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。1、直觀了解統(tǒng)計(jì)基本內(nèi)容。1、統(tǒng)計(jì)的基本理論。3、實(shí)驗(yàn)作業(yè)。2、用數(shù)學(xué)軟件包求解統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。2021/6/143統(tǒng)計(jì)的基本概念參數(shù)估計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)數(shù)
2025-05-13 14:25
【總結(jié)】JIT童娟銷售分析中EXCEL數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)技巧一、常用函數(shù)二、常用小技巧三、常用圖表一、常用函數(shù)1、SUM(求和)/AVERAGE(平均值)/MAX(最大)/MIN(最小)/COUNT(計(jì)數(shù))使用格式:=函數(shù)(數(shù)據(jù)范圍)如
2025-02-20 23:45
【總結(jié)】車險(xiǎn)部2022年11月車險(xiǎn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)講解AutomobileInsuranceBusinessDept.目錄一統(tǒng)計(jì)分析目的二統(tǒng)計(jì)年度原理三主要指標(biāo)介紹四業(yè)務(wù)報(bào)表講解五準(zhǔn)備金評(píng)估簡(jiǎn)介AutomobileInsuranceBusinessDept.第
2025-05-02 05:47
【總結(jié)】調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析平頂山市大學(xué)生考研意向調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué):您好!我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生考研意向的調(diào)查,目的是了解大學(xué)生考研意向并給出相關(guān)建議。本問(wèn)卷所有的調(diào)查項(xiàng)目無(wú)對(duì)錯(cuò)之分,問(wèn)卷實(shí)行不記名調(diào)查,請(qǐng)客觀、真實(shí)地做出選擇。為獲得一手資料特設(shè)計(jì)這份問(wèn)卷,懇請(qǐng)您在百忙之中抽出幾分鐘幫我們完成問(wèn)卷。非常感謝你的參與和幫助!1、您的性別?分析:統(tǒng)計(jì)結(jié)
2025-06-23 16:01
【總結(jié)】研討講座工業(yè)、能源統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)評(píng)估研討講座研討內(nèi)容工業(yè)統(tǒng)計(jì)制度及主要指標(biāo)概念1現(xiàn)行工業(yè)統(tǒng)計(jì)納規(guī)制度2工業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量控制與評(píng)估3能源統(tǒng)計(jì)制度與節(jié)能降耗考核4研討講座工業(yè)統(tǒng)計(jì)對(duì)象及范圍規(guī)模以上工業(yè)年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入500萬(wàn)元及以上的法人企業(yè)。由地方統(tǒng)計(jì)局組織實(shí)
2025-04-29 13:08
2025-02-14 08:10
【總結(jié)】第二課時(shí)分段數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生經(jīng)歷整理和分析數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程,學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)一組數(shù)據(jù)分段進(jìn)行整理2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí),發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。3、聯(lián)系環(huán)境保護(hù)的一些知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教學(xué)重點(diǎn):分段整理數(shù)據(jù)教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入,學(xué)習(xí)新課:
2024-11-21 06:32
【總結(jié)】2023/3/16星期二Page1如何使用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟如何使用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件件JMP和和Minitab有效有效分析數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)林國(guó)雄*Page2每天我們都會(huì)從銷售,生產(chǎn),檢驗(yàn)等等收集大量的數(shù)據(jù),為什么要這么做?*Page3模擬事件小王回復(fù):不同機(jī)器對(duì)應(yīng)不同的原料每組做了30個(gè)產(chǎn)品,1、供應(yīng)商1原料生產(chǎn)產(chǎn)品均值僅為,而供
2025-01-18 16:34
【總結(jié)】第一篇:數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) ,小組分工合作圍繞共同感興趣的話題,采用訪談法、觀察法、問(wèn)卷法、查資料法等做調(diào)查,記錄調(diào)查的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。,領(lǐng)會(huì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容、寫(xiě)作結(jié)...
2024-10-10 17:42
【總結(jié)】第一課時(shí)分段數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生經(jīng)歷整理和分析數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程,學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)一組數(shù)據(jù)分段進(jìn)行整理2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí),發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。3、聯(lián)系環(huán)境保護(hù)的一些知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教學(xué)重點(diǎn):分段整理數(shù)據(jù)教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入,學(xué)習(xí)新課:
2024-11-22 02:44
【總結(jié)】分段數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生經(jīng)歷整理和分析數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程,學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)一組數(shù)據(jù)分段進(jìn)行整理2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí),發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。3、聯(lián)系環(huán)境保護(hù)的一些知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教學(xué)重點(diǎn):分段整理數(shù)據(jù)教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入,學(xué)習(xí)新課:1、每個(gè)星期一
【總結(jié)】1技術(shù)質(zhì)量部倪敏2023年02月17日StatisticalProcessControl統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制SPC技術(shù)原理統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制(SPC)是一種借助數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法的過(guò)程控制工具。它對(duì)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行分析評(píng)價(jià),根據(jù)反饋
2025-02-20 15:11
2025-02-20 14:32