[高等教育]webquest案例應用-文庫吧
2025-01-04 18:29 本頁面
【正文】 語句。 分析這些語句的含義。 小組討論，并在討論區(qū)內(nèi)進行討論。 一、閱讀文本，初步分析 過程 這個環(huán)節(jié)各小組要從不同的角度進行研究。 二、搜索資源，深入探討 紅色小組 綠色小組 藍色小組 —— 學習內(nèi)容： —— 學習過程： 學習過程的詳細說明 NEXT 過程 學習內(nèi)容 紅色小組 閱讀有關資料，主要從美學、哲學等方面分析 《 米洛斯的維納斯 》的觀點，并從歷史學、社會學方面思考維納斯雕像的審學內(nèi)涵。 了解“美學”概念，美學的基本觀點，具體表現(xiàn)。 了解美學研究的發(fā)展史。 探討“完整美”“和諧美”“相對美”“自然美”的內(nèi)涵。 了解“接受美學”的理論及本質(zhì)。 了解中國古代哲學中老子的 《 道德經(jīng) 》 里的“有”和“無”。 思考作者清岡卓行的在文中的基本觀點、美學實質(zhì)。 反思我們的審美經(jīng)歷，思考這篇文章對我們培養(yǎng)審美情趣的意義。 RET 過程 學習內(nèi)容 綠色小組 閱讀有關資料，理解“虛實相生”法在藝術創(chuàng)造和審美活動中的作用，與其它的創(chuàng)造手法比較，與其它類型的藝術作品（文學作品、影視作品、音樂作品、書法作品、攝影作品、繪畫作品、雕刻作品）比較。 了解“虛實相生”的含義。 列舉用虛實相生的手法創(chuàng)作的其他作品，進行比較。 與其它的創(chuàng)作手法比較。 探尋“虛實相生”手法創(chuàng)造出的藝術神韻。 RET 過程 學習內(nèi)容 藍色小組 主要通過閱讀 《 米洛斯的維納斯 》 獲得審美體驗品味讓你感觸最深的段落，
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1