小學(xué)教科室工作計(jì)劃-文庫(kù)吧
2025-01-04 05:35 本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng)。并要求新教師（初級(jí)教師）每學(xué)期聽30節(jié)課，中級(jí)教師（一級(jí)、二級(jí)）教師聽滿20節(jié)課，高級(jí)教師聽滿15節(jié)課。（3）認(rèn)真做好信息的收集和傳播工作，教科室將關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物，收集先進(jìn)的教育理論文章或課題，發(fā)給教師，為大家的學(xué)習(xí)提供方便，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的教科研水平。以“閱讀、提升”為主題，促使教師的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化，自覺化。要求所有教師本期要自主閱讀書籍，做好讀書摘記20篇（每周1篇），最后附一篇讀后感。(4)新教師上好過關(guān)課，參與青年教師論壇和老教師的校本培訓(xùn)課。40歲以下教師積極參加競(jìng)賽課。鼓勵(lì)教師參與簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練及競(jìng)賽。 加強(qiáng)研究過程的管理，深化主課題研究。 創(chuàng)建課題組，并加強(qiáng)課題組的工作，每個(gè)課題組要從本年級(jí)、本組教師課題研究實(shí)際出發(fā)，組織課題組成員深入學(xué)習(xí)和思考現(xiàn)代化教育理念，并按課題思想來認(rèn)真操作。注重資料的積累，積極推廣教科研成果。要求教師在自己的課題研究中善于積累各種資料，并能對(duì)原始資料加以積累和提煉，在總結(jié)中做理性思考，在剖析中提升。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級(jí)以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級(jí)各類征文評(píng)比。認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆。有教育家說過：“教育經(jīng)驗(yàn)的積累未必增加教育的智慧，教育實(shí)踐未必帶來教育方法的進(jìn)步?！敝挥袑?duì)于教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行不斷地反思和總結(jié)，才能生成教育思想，才能提升教師
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