【正文】 ，要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難 度的，教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，精彩紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動(dòng)畫片，夢(mèng)幻般的游戲世界??從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣。 多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實(shí)例呈現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。 介紹多媒體文件時(shí)，可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找 一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。 媒體播放機(jī)在外形上和家用 VCD 很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會(huì)有太大的困難。這里的重點(diǎn)是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。 第 5 頁 第 5 課 網(wǎng)絡(luò)世界不沉迷 教學(xué)目標(biāo) ： 了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。 學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)軟件。 課時(shí)安排： 1 課時(shí)。 課前準(zhǔn)備： 各種各樣的 多媒體教學(xué)軟件。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。 教學(xué)建議： 這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解電腦在學(xué)習(xí)中的巨大作用，教師可以通過各種各樣多媒體教學(xué)軟件的演示，來達(dá)到這個(gè)目的，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦以及用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師要盡可能多的準(zhǔn)備好內(nèi)容豐富，形式多樣，種類不同的多媒體教學(xué)軟件。 電腦在學(xué)習(xí)或教學(xué)中的應(yīng)用一般稱作計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，即 CAI。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有以下一些特點(diǎn)： （ 1）便于突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)：通過計(jì)算機(jī)的演示，抽象事物可以形象化，宏觀事物可以微觀化，微觀事物可以宏觀化 ，使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過程中難以理解的東西變得比較容易理解。 （ 2）突出個(gè)別化，實(shí)現(xiàn)因材施教：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦的智能化程度越來越高，軟件的交互性也越來越強(qiáng)，這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)難度，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、進(jìn)度和難度上的個(gè)別化，達(dá)到因材施教的目的，同時(shí)學(xué)生在相同的時(shí)間內(nèi)也可以從中獲得更多的信息。 （ 3）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性：由于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)別教學(xué)，每個(gè)學(xué)生在電腦中可以找到適合自己學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠得到足夠多的來自電腦的肯定，能夠經(jīng)常嘗到成功的喜悅，加上現(xiàn)在的多 媒體教學(xué)軟件在制作上色彩明亮、畫面精制、情節(jié)生動(dòng)、創(chuàng)意獨(dú)特、交互性強(qiáng)又富有動(dòng)感，非常符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此可以大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 教師可以通過演示和介紹，讓學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。 有條件的學(xué)?？梢詾閷W(xué)生準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生親身體會(huì)一下計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的巨大作用。 第 6 課 文明上網(wǎng)小使者 教學(xué)目標(biāo) ： 初步了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。 能使用網(wǎng)上鄰居查找其他電腦上的信息，并獲取信息。 課時(shí)安排： 1 課時(shí)。 課前準(zhǔn)備：調(diào)試好 WindowsNT 或 Windows 對(duì)等網(wǎng)， 為每臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)置好共享。 教學(xué)重點(diǎn)： 查找并獲取其他電腦上的信息。 第 6 頁 教學(xué)難點(diǎn) ： 了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。 教學(xué)建議： 凡將地理位置上分散且具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)及附屬設(shè)備，通過通信設(shè)備和線路按不同的結(jié)構(gòu)連接起來，配以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件，能進(jìn)行信息交換及資源共享的系統(tǒng)，稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)概念是比較抽象的，比較難以理解，對(duì)學(xué)生要求不宜過高，學(xué)生只要知道把許多電腦連在一起，能進(jìn)行信息交換和資源共享，就形成了網(wǎng)絡(luò)。 教師可以向?qū)W生介紹一下網(wǎng)絡(luò)的類型和特點(diǎn)： 網(wǎng)絡(luò)在應(yīng)用上主要有兩種類型：一種為局域 網(wǎng)絡(luò)（ Local Area Network，簡稱 LAN），另一種為廣域網(wǎng)絡(luò)（ Wide Area Network，簡稱 WAN） 網(wǎng)絡(luò)具有以下特點(diǎn)： （ 1）設(shè)備共享 網(wǎng)絡(luò)中的外部設(shè)備可以共享，比如所有的用戶都可以使用網(wǎng)絡(luò)中的一臺(tái)打印機(jī)，這樣可以節(jié)省設(shè)備。 （ 2）資源共享 網(wǎng)絡(luò)最大的特色是資源共享，在網(wǎng)絡(luò)中只要有一個(gè)程序或數(shù)據(jù)文件，所有的用戶都能使用它。 （ 3）信息交換與傳遞 在網(wǎng)絡(luò)上可以很方便的將信息發(fā)送給其他用戶，同時(shí)也能收到來自其他用戶的信息。 這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)查找信息、獲取信息 ，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)所帶來的極大便利，這個(gè)目的需要通過使用“網(wǎng)上鄰居”來實(shí)現(xiàn)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上的每個(gè)用戶設(shè)置好電腦的共享以后，就可以通過網(wǎng)上鄰居來訪問其他用戶的電腦了。查看其他電腦上信息比較方便，獲以其他電腦上的信息有一定的難度，這里老師可以通過演示讓學(xué)生看明白。先從其他用戶的電腦上找到看書需要的信息，然后將其選中，單擊“復(fù)制”，最后將其粘貼到自己電腦上的相應(yīng)文件夾里。 第 7 課 使瀏覽更方便 教學(xué)目標(biāo) ： 1．掌握〖前進(jìn)〗、〖后退〗按鈕的使用。 2．了解“歷史記錄”的使用。 3．掌握網(wǎng)頁“收藏夾”的使用。 課時(shí)安排： 1 課時(shí)。 課前準(zhǔn)備： 1．安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽器，使每臺(tái)計(jì)算機(jī)都能順利地瀏覽網(wǎng)頁。 2．下載“中國科普博覽”網(wǎng)站（至少三層網(wǎng)頁）。 教學(xué)重點(diǎn)： 〖前進(jìn)〗、〖后退〗按鈕和“收藏夾”的使用。 教學(xué)難點(diǎn) ： “前進(jìn)”、“后退”的有效范圍。 教學(xué)建議： 1．本課與第 6 課瀏覽相同的網(wǎng)站。使學(xué)生清楚“前進(jìn)”、“后退”是在從打開瀏覽器開始，已經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁范圍內(nèi)進(jìn)行的。如果已經(jīng)到了最后（或最前）瀏覽的網(wǎng)頁，就〖前進(jìn)〗按 第 7 頁 鈕（或〖后退〗按鈕）就無效了。 2．使用“歷史記錄”時(shí)，會(huì)占用較大一塊窗口。因此，在 平時(shí)實(shí)際使用中，“歷史記錄”用得不多。 3．使用“收藏夾”過程中，在做到第二步時(shí)，有時(shí)候?qū)υ捒蛳旅娴摹皠?chuàng)建到”沒有出現(xiàn)。這時(shí)只要點(diǎn)擊〖創(chuàng)建到 (C)〗按鈕，