研究推鉛球運(yùn)動(dòng)最后用力的動(dòng)作要領(lǐng)及教學(xué)開(kāi)題報(bào)告-文庫(kù)吧
2025-01-04 00:48 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)主任簽字： 年 月 日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容介紹論文（設(shè)計(jì)）題 目研究推鉛球運(yùn)動(dòng)最后用力的動(dòng)作要領(lǐng)及教學(xué)選題時(shí)間完成時(shí)間論文（設(shè)計(jì)）字?jǐn)?shù)5000關(guān) 鍵 詞最后用力 力量與速度的結(jié)合 最后出手論文（設(shè)計(jì)）題目的來(lái)源、理論和實(shí)踐意義：來(lái)源： 本人對(duì)推鉛球的興趣和指導(dǎo)老師的指導(dǎo) 理論和實(shí)踐意義： 推鉛球是由握持鉛球、預(yù)備姿勢(shì)、滑步、最后用力、維持身體平衡五部分組成的一項(xiàng)對(duì)力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)有較高要求的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其中最后用力被學(xué)術(shù)界學(xué)者和訓(xùn)練界教練員統(tǒng)一認(rèn)定為推鉛球運(yùn)動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，最后用力發(fā)揮的好壞直接的影響了鉛球的出手初速度，從而直接影響了最后的成績(jī)。 通過(guò)推鉛球最后用力技術(shù)與教學(xué)，可以使學(xué)習(xí)者更好的掌握正確動(dòng)作，通過(guò)技術(shù)的練習(xí)，可以更好的直面錯(cuò)誤動(dòng)作并改正，從而避免比賽中出錯(cuò)而影響最終成績(jī)。論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)： 推鉛球最后用力是整個(gè)推鉛球運(yùn)動(dòng)的最重要的技術(shù)之一，是運(yùn)動(dòng)員掌控身體，把力量與速度完美結(jié)合的基礎(chǔ)，是取得優(yōu)異成績(jī)的最直接的途徑，對(duì)最后用力的深入的研究和分析，有利于令運(yùn)動(dòng)員掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，從而提高成績(jī)。 退鉛球最后用力技術(shù)，對(duì)身體的身體肌肉掌控度、身體協(xié)調(diào)性有較高的要求，對(duì)速度、力量、靈敏度等基本素質(zhì)也有很高的要求。推鉛球主要分為滑步技術(shù)和最后用力技術(shù)。 本文通過(guò)文獻(xiàn)法、實(shí)踐法分析了推鉛球最后用力技術(shù)的影響，以及如何在實(shí)踐教學(xué)中實(shí)施，讓學(xué)生更好的掌握最后用力技術(shù)，從而更好的提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。附：論文（設(shè)計(jì)）本人簽名： 年 月 日指導(dǎo)教師意見(jiàn)（包括選題的意義，資料收集或?qū)嶒?yàn)方法、數(shù)據(jù)處理等方面的能力，論證或?qū)嶒?yàn)是否合理，主要觀(guān)點(diǎn)或結(jié)果是否正確，有何獨(dú)到的見(jiàn)解或新的方法，基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度及寫(xiě)作水平等，并就該論文是否達(dá)到本科畢業(yè)論文水平做出評(píng)價(jià)） 李小龍同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《研究推鉛球技術(shù)最后用力的動(dòng)作要領(lǐng)及教學(xué)》題目選擇恰當(dāng)，直指推鉛球技術(shù)的核心，在當(dāng)今社會(huì)推鉛球技術(shù)的低迷階段，比較分析了推鉛球技術(shù)的最后用力階段整個(gè)的各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)，具有一定的意義，有利于提高推鉛球技術(shù)的成績(jī)的提高，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，和實(shí)踐意義。 本論文借鑒了大量的專(zhuān)家、優(yōu)秀學(xué)者的關(guān)于推鉛球最后用力的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上加入了自己的見(jiàn)解和意見(jiàn)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的分析能力和過(guò)程掌控力。本論文觀(guān)點(diǎn)明確、敘述仔細(xì)、條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言通順、專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用得當(dāng)，體現(xiàn)了較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和較好的寫(xiě)作能力。達(dá)到本科畢業(yè)論文的要求，同意論文答辯。成績(jī)： 指導(dǎo)教師（簽名）：
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