【總結】第七章典型光學系統(tǒng)?§7-1眼睛及其光學系統(tǒng)?§7-2放大鏡?§7-3顯微鏡系統(tǒng)?§7-4望遠鏡系統(tǒng)?§7-5目鏡?§7-6攝影系統(tǒng)?§7-7投影系統(tǒng)1主要介紹以下成像光學系統(tǒng)的成像特征和設計方法①成虛象
2025-02-05 06:41
【總結】課時教學計劃課題1、凸透鏡課時1教材簡析通過實驗和制作,培養(yǎng)學生認真細致的科學態(tài)度;通過研究凸透鏡成像的規(guī)律,培養(yǎng)學生的探究精神。教學目的與要求1、通過本課教學,使學生知道凸透鏡有成像作用和成像大小的規(guī)律,了解凸透鏡的應用。2、培養(yǎng)學生的實驗能力(初步學會做凸透鏡成像的實驗)、
2024-12-05 00:47
【總結】凸透鏡成像的規(guī)律實驗探究···FFO···FFO···FFO···FFO預備知識:FFf2020/11/17請你試一試u2ff&
2024-10-12 11:19
【總結】精品資源班級:_________姓名:______________學號:_____成績:___________一、填空題(每空1分,共計30分)1、凸透鏡對光有_________作用,凹透鏡對光有_________作用.2、焦點到透鏡中心的距離叫做_________,太陽光正對凸透鏡照射在離透鏡中心15厘米的地方有一最小最亮的光斑,則可知f=___________.
2025-03-24 12:14
【總結】3、漸暈光闌4、消雜光光闌光學系統(tǒng)中的漸暈一、軸外物點的漸暈二、消除漸暈的條件三、漸暈系數(shù)理論上,只有共軛的物平面才能在像平面上成清晰像,其他物點所成的像均為彌散斑。但當此斑
【總結】精品資源組別:初中《凸透鏡成像的規(guī)律》教案一、教學設計是“授人以魚”,還是“授人以漁”,可以說是新舊教育觀的分水嶺。發(fā)展學生能力,培養(yǎng)學生探究精神,是當今課堂教學的重要任務。眾所周知:"能力"是可培養(yǎng)而不可以教授的。而探索性研究學習以"開放性、探索性和實踐性"正迎合了這個時代的要求,因為它強調"倡導學生主動參與、樂于探索、勤于動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能
2025-04-16 23:38
【總結】精品資源第三節(jié)探究凸透鏡成像的規(guī)律教學目標1.知識與技能理解凸透鏡的成像規(guī)律。2.過程與方法①能在探究活動中,初步獲得提出問題的能力。②通過探究活動,體驗科學探究的全過程和方法。③學習從物理現(xiàn)象中歸納科學規(guī)律的方法。3.情感態(tài)度與價值觀①具有對科學的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理知識。②樂于參與觀察、試驗、制作等科學實踐
2025-04-07 23:09
【總結】??凸透鏡成像的規(guī)律說課稿????各位評委、老師:大家上午好!?今天我說課的題目是新人教版八年級物理上冊第五章第三節(jié)《凸透鏡成像的規(guī)律》,此內容為本節(jié)課的第一課時。下面我從教材分析、學情分析、教學教法及教學程序四個方面來說這節(jié)課。?一、教材分析?本節(jié)課是第四章的中心內容,它既是第一節(jié)《透鏡》
【總結】區(qū)別凸透鏡和凹透鏡的八種方法凸透鏡與凹透鏡可以從以下幾個方面加以區(qū)別:外形特征、對光線的作用、成像特點及用途等。具體方法如下: 方法一:用手摸,鏡子的中央部分比邊緣厚的是凸透鏡,鏡子的中央部分比邊緣薄的是凹透鏡?!》椒ǘ焊糁R子觀察距鏡子較近的書上的字,有放大作用的是凸透鏡;字變小的是凹透鏡。 方法三:隔著鏡子觀察距鏡子較近的書上的字,移動鏡子,若發(fā)現(xiàn)像的移動方向總是與
2025-08-05 03:19
【總結】?《凸透鏡成像的規(guī)律》觀課報告????我認真觀看了張紅云老師的這節(jié)課的教學視頻錄像,感受到張老師的這節(jié)課確實是節(jié)值得我們學習和借鑒的一堂高質量的優(yōu)質課。這一節(jié)課的亮點比較多,說明張老師在這節(jié)課上下足了功夫。課堂設計的巧妙深深吸引住了學生,課堂上學生始終情緒高昂,參與踴躍;從最終的教學效果來看,不但知識的達
2025-01-18 21:24
【總結】第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律第五章透鏡及其應用生活中的透鏡通過前面的學習我們知道了凸透鏡能夠成像,那么請問同學們想知道凸透鏡成像的規(guī)律嗎?請同學們先閱讀理解教材97至98頁,然后我們就通過實驗來探究凸透鏡成像的規(guī)律!!首先來認識三條特殊光線經(jīng)過凸透鏡后的折射情況:光心焦點焦點主軸·
2024-11-10 04:26
【總結】第三章透鏡及其應用第三節(jié)探究凸透鏡的成像規(guī)律(第一課時)探究凸透鏡成像的規(guī)律提綱:1、物距大于二倍焦距(u2f)2、物距等于二倍焦距(u=2f)3、物距大于焦距而小于二倍焦距(fu2f)4、物距等于焦距(u=f
2024-11-09 06:20
【總結】探究凸透鏡成像的規(guī)律說課人:泌陽縣付莊中心?!⌒狭灰?、教材分析二、學情分析三、教學目標四、重點與難點六、教學程序八、效果與反思《《凸凸投鏡成像投鏡成像規(guī)律規(guī)律》》說說課流程課流程七、課堂拓展五、教法與手段一、教材分析?這節(jié)課既是第一節(jié)透鏡和第二節(jié)生活中透鏡知識的延伸,又是這兩節(jié)知識的升華,同
2025-07-19 02:53
【總結】精品資源3.3凸透鏡成像的規(guī)律●教學目標一、知識目標.、縮小實像和虛像的條件.二、能力目標,初步獲得提出問題的能力.,體驗科學的全過程和方法.,總結出凸透鏡成像規(guī)律,并用列表的方法歸納出凸透鏡成放大或縮小、正立或倒立、.三、德育目標,以及對其成像規(guī)律的分析有意識地滲透辨證唯物主義觀點.,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生具有對科學的求知欲,樂于探索
2025-06-26 10:21
【總結】《凸透鏡成像的規(guī)律》說課稿一、教材分析(說教材) 1、在教材中的地位和作用 課程標準要求:探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律,了解凸透鏡成像規(guī)律的應用。課程標準解讀:通過實驗探究,了解凸透鏡成像的規(guī)律;會使用相關的實驗儀器,能通過觀察和實驗收集凸透鏡成像的有關數(shù)據(jù)和資料,歸納出凸透鏡成像的規(guī)律;培養(yǎng)學生交流合作、評價探究結果的初步能力。由此可見這是一節(jié)培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力和交流合作