【總結】小學六年級數學上冊期末復習計劃 一、學情分析 1、本班學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成,思想要求上進,大部分學生學習態(tài)度端正,學習能力強,學習積極性高,學習興趣濃厚。 2、一部分學生表現為學習目的不明確...
2024-11-20 22:18
【總結】 六年級語文上冊期末復習資料人教版 第一單元復習 一、詞語盤點: 清爽吟誦唱和瀑布陡峭挺拔身軀精致蘊含奧秘俠客靜謐追隨小巷俏麗烘烤 音韻演奏探索勤勉漫游親吻德高望重津津樂道別有深意...
2024-12-06 05:39
【總結】小學六年級數學上冊知識點復習(人教版)一、分數乘法(一)、分數乘法的計算法則:1、分數與整數相乘:分子與整數相乘的積做分子,分母不變。(整數和分母約分)2、分數與分數相乘:用分子相乘的積做分子,分母相乘的積做分母。3、為了計算簡便,能約分的要先約分,再計算。注意:當帶分數進行乘法計算時,要先把帶分數化成假分數再進行計算。(二)
2024-11-23 13:31
【總結】六年級人教版上冊語文期末分類復習資料一、字俏(俏麗) 巷(巷子) 龍(巨龍)供(供應) 俠(俠客) 辯(辨認) 拷(拷問) 漆(漆黑) 峭(陡峭)港(香港)龐(龐大)烘(烘烤) 峽(峽谷) 辨(辨別) 烤(烤干) 膝(膝蓋)悄(悄悄) 侵(侵入)摯(真摯) 墩(矮墩墩)瑞(瑞士)受(接受) 班(上班) 寢(寢食)熱(悶熱) 敦(倫敦)端(端詳) 授(教授)
2025-05-12 00:00
【總結】六年級科學上冊復習資料一、填空題1、生物無論生活在什么樣的環(huán)境中,都會受到環(huán)境中各種因素的影響。拿小麥來說,它的生長發(fā)育不僅受到______、______、____、______、______等非生物因素的影響,還受到______、______、______等生物因素的影響。2、______是驗證猜想的有效方法之一。失敗是科學研究中的常事,如
2025-01-08 21:03
【總結】第一篇:人教版六年級數學上冊期末復習計劃 人教版六年級數學上冊期末復習計劃 一、指導思想 通過總復習,把本學期所學的知識進一步系統化,使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固,計算...
2024-10-28 17:12
【總結】分數乘、除法——意義與計算說說下面乘法算式的意義:1051?的和是多少。個5110倍是多少。的或10512483?的和是多少。個8324倍是多少。的或24835110?是多少。的51108324?是多少。的83242197?是多少。的219752710?是
2025-08-05 07:32
【總結】第一學期期末六年級檢測一、認真填一填。1、“故事書本數的75%是科技書的本數”這句話把()看作單位“1”,如果科技書有750本,則故事書有()本。2、()的倒數是31,()是最小的質數的倒數。21米的54是()米。3、。把
2024-11-30 12:57
【總結】第一篇:人教版六年級數學上冊期末復習計劃 2013—2014學年度第一學期六年級數學期末復習計劃 草山分校駱正發(fā) 一、指導思想 通過總復習,把本學期所學的知識進一步系統化,使學生對所學的概念、...
2024-11-09 13:37
【總結】-8-1.某個體戶,去年12月份營業(yè)收入5000元,按規(guī)定要繳納3%的營業(yè)稅。納稅后還剩多少錢?2.一塊合金內,銅和鋅的比是2:3,現在再加入6克鋅,共得新合金36克。求新合金中鋅的重量。3.如圖,在一只圓形鐘面上,時針長3厘米,分針長5厘米。經過12小時,時針掃過的面積是多少平方厘米?分針走了多少厘米?信息:去年由于受非典
2025-08-05 02:41
2025-08-05 08:45
【總結】人教版小學六年級數學上冊教學計劃 小學六年級數學上冊教學計劃篇一 一、指導思想 嚴格遵循黨的教育方針,愛崗敬業(yè),正確傳授學生知識,并對學生進行適當的思想教育,培養(yǎng)其成為新時期現代化建設的...
2024-12-03 22:14
【總結】(人教版)六年級數學上冊期末試題班級:姓名:得分:一、我能在括號里填上正確的答案。(每小題2分,共20分)1.“六(1)班人數是六(2)班人數的76”是把()看作單位“1”,()占()的67。如果六(2
2024-12-11 13:59
【總結】1、數的認識練習:1、在數軸上表示下列各數(1)-3 7 0 8 ?。ǎ玻。?、 -5 0 2、寫出數軸上A、B、C、D、各點所表示的數?! B C D-3 -2 -1 0 1 2
2025-05-11 23:44
【總結】六年級數學上冊人教版教案文案 最新六年級數學上冊人教版教案文案1 教學目標: 1、引導學生通過體驗、研究、類推等實踐活動,理解倒數的意義,讓學生經歷提出問題、自探問題、應用知識的...