師范畢業(yè)生初中教育實習總結-文庫吧
2024-09-28 18:57 本頁面
【正文】 我們 實習 的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。 基本情況如下： 、課堂教學：完成教案數為 8 份，上課節(jié)數為 12 節(jié) 、班主任工作：組織了一次 “ 怎么樣學好英語 ” 的主題班會；在班上組織了一次以紀念長征勝利 70 周年的詩歌朗誦比賽 ,選送代表參加學校的比賽 .帶領學生出了一期以 “ 安全意識 ” 為主題的黑板報 。參加了學生的廣播操比賽的訓練及體育課 。檢查學生的早操情況及衛(wèi)生情況，幫助班主任 做好兩次家長會的前期準備工作。 這次 實習 令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，自己所擁有的知識，那只是滄海一粟，所以應該在以后的生活中繼續(xù)學習，正所謂 “ 活到老，學到老 ” ，要堅持與時俱進，要讓自己的知識跟上時代的發(fā)展，不然會被這個社會所淘汰的；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。教學，不僅是老師教，更重要的是學生學，老師也能在學生的學習過程中發(fā)現自己的問題，時刻反思，才能更好的促進教學。 首先，我讓我們班的班長給我畫了一份學生的座位表，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其 實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位，老師不重視自己，老師不關心自己，甚至會產生隔閡。在前面兩周聽課的時間里，我就抓緊時間把每個學生和他們的名字對上號。所以我在第一次上課的時候叫學生起來回答問題都沒有叫錯名字，下課后同學們都圍著我問： “ 老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？ ” 有些學生還抱僥幸心理，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時，都大吃一驚，這也是我們班學生最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一種 重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記 住對方的名字。了解一個人，則
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