小學(xué)音樂教學(xué)中興趣與方法的應(yīng)用－淺談小學(xué)豎笛教學(xué)-文庫吧
2025-01-02 23:45 本頁面
【正文】 讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)，并感覺到自己在不斷進(jìn)步。氣息的運(yùn)用。要吹好豎笛，正確的呼吸與方法很重要。小學(xué)的學(xué)生對(duì)氣息的控制，能力較差，很容易氣息過大，因此，掌握正確的呼吸方法既是學(xué)習(xí)吹走豎笛的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。通過在教學(xué)中的摸索，我擬定了幾種氣息訓(xùn)練方法。A.“聞花”吸氣，包括緩吸與急吸。準(zhǔn)備幾朵美麗芬芳的鮮花，讓學(xué)生逐個(gè)聞花香，學(xué)生從聞花香的過程中感覺深呼吸的狀態(tài)，這樣就使本來枯燥抽象的練習(xí)變得有趣直觀。B、“吹紙片“，讓學(xué)生準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形的紙片，練習(xí)時(shí)，把紙片的一端用一只手捏住，另一端放在唇邊，用氣息把紙片輕輕吹起并保持在一定高度，看誰保持的時(shí)間最長(zhǎng)。這樣，學(xué)生就在游戲中練習(xí)了氣息得得保持與緩呼。C、“吹蠟燭”，準(zhǔn)備一根蠟燭，把它點(diǎn)燃，讓學(xué)生逐個(gè)來吹蠟燭，在吹蠟燭的過程中，要求吹動(dòng)蠟燭的火苗，但不能把它吹滅。這個(gè)練習(xí)讓學(xué)生練習(xí)了怎樣控制自己的氣息。通過以上幾種游戲，就很容易讓學(xué)生理解到吹奏是如何運(yùn)用氣息。舌頭的運(yùn)用在實(shí)踐教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不會(huì)用舌頭，而只看見他們的腮部在動(dòng)，這種方法是錯(cuò)誤的。但是讓他們發(fā)“吐”音時(shí)，用舌頭吐奏，這時(shí)很容易造成氣流過強(qiáng)，把音吹破。我發(fā)現(xiàn)用“嘟”音就很不錯(cuò)，不僅能取得段音的效果，而且吹出的音要純凈些。指法練習(xí)由于小學(xué)生的自覺性較差，自我控制力不夠好。在班級(jí)教學(xué)中，很容易造成你吹一下，我吹一下，混亂一片的現(xiàn)象。如何才能讓學(xué)生聽從統(tǒng)一指揮，保持良好的教學(xué)秩序呢？無神的指法練習(xí)，嘴上唱旋律，手指跟著旋律按指法，這樣不僅課堂氛圍較好，也為后面的吹奏做好了很好的練習(xí)，從而提高了教學(xué)效率。練習(xí)要“趣”豎笛練習(xí)過程中，不是單純的吹奏每個(gè)音，要在活動(dòng)中較，游戲中學(xué)。例如，學(xué)生學(xué)會(huì)了“7”這個(gè)音，不只是吹一下“7”就可以了，要讓學(xué)生試著吹奏不同節(jié)奏的“7”。
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