軟件測試net新技術跟蹤與應用-文庫吧
2025-01-02 20:41 本頁面
【正文】 逐年遞增 根據工作任務確定 .NET軟件設計與開發(fā)行動領域 工作 崗位 工作 任務 行動 領域 根據認知及職業(yè)成長規(guī)律遞進，確定了學習領域 .NET項目實戰(zhàn) 學習 領域 根據軟件程序架構，確定了兩個學習情境 學習 情景 學習情境的形成過程 學習 情境 2 學習 情境 1學習 情境 3 原課程 1 原課程 2 原課程 3 …… 整合分解 學習情境設計 基于 C/S模式項目的設計與開發(fā) 子學習情境 .NET項目實戰(zhàn) 基于 B/S模式項目的設計與開發(fā) 子學習情境 課程介紹目錄 1 課程設計 2 教學實施 3 實施效果 校企共建精品課程 課程實施主體思路 校企深度合作 以工學結合為主線組織課程教學 真實案例依托 典型教 學案例 真實企 業(yè)項目 軟件大 賽題目 真實案例依托 項目來源 科學教學方法 教學方法 4 9 6 7 2 任務的分析法 共性問題解決法 企業(yè)場景角色扮演法 教學反思法 實戰(zhàn)實訓總結法 1 分散集中教學法 3 項目涉及知識回顧法 5 深度知識演示法 8 課堂陷阱教學法 課程實施流程 2 教師指導學生進行項目的設計與總結 學生獨立完成項目的主要開發(fā)步驟 LTM教學模式 Mentoring Training Learning 1 教師帶領學生完成項目的整個設計與開發(fā)過程 3 學生在
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