《高考研討》ppt課件-文庫(kù)吧
2025-01-02 20:24 本頁(yè)面
【正文】 小，易結(jié)冰且結(jié)冰期更長(zhǎng)。 ?8. 冰層厚度越大，單位面積海冰資源量越大。圖中葫蘆島市緯度最高，氣溫最低，當(dāng)?shù)睾１穸茸畲蟆? ?9. 開(kāi)采海冰資源成本高，開(kāi)采難度大。 圖 4示意在黃河三角洲近岸海域的某監(jiān)測(cè)剖面上，不同年份水深 2米的位置與監(jiān)測(cè)起始點(diǎn)的距離。起始點(diǎn)是位于海岸一側(cè)的固定點(diǎn)。讀圖 4，完成 10～ 11題。 10． 1975～ 2022年，該剖面近岸海域海底侵蝕、淤積的變化趨勢(shì)是 A．持續(xù)淤積 B．先侵蝕、后淤積 C．持續(xù)侵蝕 D．先淤積、后侵蝕 11．推測(cè) 1992～ 1997年期間 A．黃河流域年均降水量增加 B．黃河入海年徑流量減少 C．黃河流域植被覆蓋率降低 D．黃河沿岸農(nóng)業(yè)灌溉面積減少 圖 4 2022年全國(guó)課標(biāo)文綜卷（乙） 答案： 10． D 11． B 評(píng)析： 試題注重地理過(guò)程分析，考查地理空間思維、地理綜合思維。試題立意明確，情境獨(dú)特，設(shè)計(jì)巧妙、靈活，具有彈性，把黃河三角洲地理環(huán)境演變與外力作用過(guò)程、地理環(huán)境的整體性等結(jié)合考查?？疾榈乩磉^(guò)程，取向明確。學(xué)生不易把握，對(duì)想象力和思維連貫性要求高。 學(xué)科方法：地理推理；地理空間思維，時(shí)間 ?10 . 深 2米的位置與檢測(cè)距起點(diǎn)的距離越大，則近海地區(qū)海水變淺，區(qū)域沉積作用強(qiáng)大。反之當(dāng)海水侵蝕的速度超過(guò)泥沙的沉積速度，則兩者的距離變小。兩者距離在 1975年至 1978年間距離擴(kuò)大，此后兩者距離總體上逐漸縮小，故當(dāng)?shù)赝饬ψ饔檬窍扔俜e為主，后侵蝕增強(qiáng)。 ? — 1997年間兩者距離持續(xù)縮小，說(shuō)明沉積作用持續(xù)減弱，應(yīng)是黃河攜帶入海的泥沙減小所致。若該時(shí)間段黃河流域年平均降水量增加，黃河的水量會(huì)增大，河流輸沙量增大，河口地區(qū)泥沙淤積強(qiáng)烈；此時(shí)段黃河入海年徑流量減小，會(huì)導(dǎo)致泥沙量減少， B正確；黃河流域植被覆蓋率降低，注入黃河的徑流量會(huì)增加，黃河沿岸農(nóng)業(yè)灌溉面積減少，也會(huì)使黃河水量增加，故C、 D錯(cuò)。 鹵蟲(chóng)生存于高鹽水域，以藻類為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料，也是候鳥(niǎo)的食物來(lái)源。 美國(guó)大鹽湖（圖 7）屬內(nèi)陸 鹽 湖，鹵蟲(chóng)資源豐富，20世紀(jì) 50~70年代，大鹽湖鹵蟲(chóng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)品需低溫運(yùn)輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚(yú)類， 80年代以來(lái)，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展，大鹽湖鹵蟲(chóng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。 36.（ 22分） 閱讀圖文材料，完成下列要求。 （ 1）分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲(chóng)的原因。（ 6分） （ 2）說(shuō)明早年鹵蟲(chóng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小的原因。（ 4分） （ 3）推測(cè) 20世紀(jì) 80年代以來(lái)，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因及其對(duì)大鹽湖鹵蟲(chóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。（ 8分） （ 4）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲(chóng)捕撈業(yè)。請(qǐng)表明態(tài)度并說(shuō)明理由。（ 4分） ?【 答案 】 ?（ 1）屬于內(nèi)陸鹽湖，為高鹽水域。（ 3分）注入該湖的河水帶來(lái)大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，適合藻類等鹵蟲(chóng)餌料的生長(zhǎng)。（ 3分） ?（ 2）運(yùn)輸成本高（需低溫運(yùn)輸）；（ 2分）（主要用于喂養(yǎng)觀賞魚(yú)），市場(chǎng)需求量小。（ 2分） ?（ 3）原因：海洋漁業(yè)產(chǎn)量減少；（ 2分）市場(chǎng)需求增大；（ 2分）近海水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)提高。（ 2分） 影響：對(duì)鹵蟲(chóng)需求量增加，（促進(jìn)了大鹽湖鹵蟲(chóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展）。（ 2分） （ 4）贊成理由：鹵蟲(chóng)資源豐富，市場(chǎng)需求大，經(jīng)濟(jì)價(jià)值高，技術(shù)成熟，增加就業(yè)等。（ 4分） 不贊成理由：讓鹵蟲(chóng)自然生長(zhǎng)，維護(hù)生物鏈的穩(wěn)定，保護(hù)濕地，保護(hù)生物多樣性等。 評(píng)析： ?試題取材于現(xiàn)實(shí)生活，以鹵蟲(chóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為背景，考查區(qū)域自然環(huán)境、產(chǎn)業(yè)發(fā)展及其對(duì)地理環(huán)境影響，體現(xiàn)自然地理、人文地理之間的聯(lián)系。 ?試題立意、情境較好，考查具有一定的綜合性，體現(xiàn)學(xué)以致用，體現(xiàn)能力立意，并隱含考查生物學(xué)科知識(shí)（鹵蟲(chóng)生活習(xí)性）。命題取材較為獨(dú)特，呈現(xiàn)常規(guī)，簡(jiǎn)潔。試題設(shè)問(wèn)層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了對(duì)地理問(wèn)題的探究，同時(shí)，具有一定的開(kāi)放性；鼓勵(lì)質(zhì)疑，辯證思考，體現(xiàn)新課程地理命題的設(shè)計(jì) ?區(qū)位理論是人文地理的重要內(nèi)容，在本題中得到生動(dòng)地體現(xiàn)。 ?整體來(lái)看，本題命題設(shè)計(jì)與近幾年命題思路保持一致。 思考：地理事物多維性：時(shí)間、空間（尺度）、多因素作用 （ 1）分析青藏高原形成多年凍土的年平均氣溫比東北高緯度地區(qū)低的原因。（ 8分） （ 2）圖 8a所示甲地比五道梁路基更不穩(wěn)定，請(qǐng)說(shuō)明原因。（ 8分） （ 3）根據(jù)熱棒的工作原理，判斷熱棒散熱的工作季節(jié)（冬季或夏季）簡(jiǎn)述判斷依據(jù)，分析熱棒傾斜設(shè)置（圖 8b）的原因。（ 8分） 37．（ 24分）閱讀圖文 材料，完成下列要求。 多年凍土分為上下兩層，上層為夏季融化，冬季凍結(jié)的活動(dòng)層，下層為多年凍結(jié)層。我國(guó)的多年凍土主要分布于東北高緯度地區(qū)和青藏高原高海拔地區(qū)。東北高緯地區(qū)多年凍土南界的年平均氣溫在 – 1176。 ～ 1℃ ，青藏高原多年凍土下界的年平均氣溫約為 – 176。 ～ – 2℃ 。 由我國(guó)自行設(shè)計(jì)、建設(shè)的青藏鐵路格（爾木）拉（薩）段成功穿越了約 550千米的連續(xù)多年凍土區(qū)，是全球目前穿越高原、高寒及多年凍土地區(qū)的最長(zhǎng)鐵路。多年凍土的活動(dòng)層反復(fù)凍融及冬季不完全凍結(jié)，會(huì)危及鐵路路基。青藏鐵路建設(shè)者創(chuàng)造性地提出了 “ 主動(dòng)降溫、冷卻路基、保護(hù)凍土 ”的新思路，采用了熱棒新技術(shù)等措施。圖 8a示意青藏鐵路格拉段及
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